科粤版九年级上册化学 2.1空气的成分 教案

课题（教科书版本） 空气的成分

教学目标 知识与技能目标 1.掌握空气中氧气含量的测定的实验原理，方法，现象和误差分析；
掌握空气中各成分的含量；
掌握氮气和稀有气体的性质和用途；
知道纯净物和混合物的概念，并能够区分纯净物和混合物。
过程与方法目标 1.通过对教材相关内容的阅读，进一步提升学生归纳、总结和表达的能力。
2.通过对实验过程的讲解和分析，培养学生自己设计实验的能力。
情感、态度、价值观目标 1.通过课程，知道空气资源的重要性，培养保护环境的意识。
2.通过对相似概念的理解，学习辩证的思维方法。

教学内容 本课是粤教版第二单元第一节空气的成分第一课时，主要介绍了三个方面的内容，一是空气中氧气含量的测定，主要是实验原理，实验方法，实验误差分析的讲解。二是空气中各种成分的含量和氮气、稀有气体的性质和用途。三是混合物和纯净物的概念，主要是能够利用概念正确区分混合物和纯净物。
教学重点、难点与关键
教学重点 空气中各成分的体积分数
2.空气中氧气含量的测定实验
3.氮气和稀有气体的性质和用途
4、纯净物和混合物的概念
教学难点与关键 空气中氧气含量的测定实验
纯净物和混合物的概念
教学 内容

空
气
的
成
分 教学手段
与方法
【手段】
讲述
【方法】
类比法
讲述法
【手段】
视频
【方法】
阅读法
对比法
讲授法
【手段】
图片
【方法】
讲授法
图片对比法
【手段】
图片
讲述
教师教授活动
【讲述】
有这样一种物质我们看不见，摸不着，但却是所有动物生存，以及工业生产必不可少的物质，这就是空气。那么空气中究竟是哪些成分有如此重要的作用呢，今天我们一起来学习。
【板书】
空气的成分
【讲述】
通过生物课的学习，我们知道了，生物的生存离不开氧气，那么空气中氧气的有多少呢，我们通过一个简单的小实验来测定空气中氧气的含量。
【板书】
空气中氧气含量测定
【讲解】
首先，我们认识一下实验装置。
【讲解】
这么简单的装置是如何测量氧气含量的呢，我们来学习一下实验原理。
【设疑】
这个实验中，我们为什么选用红磷，而不用碳粉、硫粉、镁条？
【讲解】
了解了实验原理后，我们具体来看实验步骤。
【讲解】
在进行实验之前，一个重要步骤是检查装置的气密性。
【讲解】
检查完装置的气密性，我们进行实验。
【总结】
我们简单了解了整个的实验操作，我们再来看一个小视频。
【提问】
通过以上实验，我们可以得出什么结论
【设问】
至此我们已将空气中的氧气含量简单的测量出来了，那么请同学思考若在实验结束时倒流进集气瓶内水的体积不足1/5是什么原因呢。
【讲解】
实验误差分析
【设疑】
如果倒流进集气瓶水的体积大于1/5呢、请同学们相互讨论交流。
【讲解】
本实验成功的关键
【过渡】
通过实验，我们测出了空气中氧气的含量，那么除了氧气之外，空气中的其他有哪些其他成分?
【讲解】
空气的成分
【板书】
空气的成分
【过渡】
通过学习，我们知道了空气中除了氧气之外还有氮气等其他气体，那么这些气体在我们的生活中有哪些作用呢。
【讲解】
氮气、稀有气体的性质和用途
【板书】
氮气稀有气体的性质和用途
【过渡】
本节课的最后一个问题是混合物和纯净物
【讲解】
混合物纯净物的概念及举例
学生学习活动
【倾听】
学生认真倾听
【倾听并回忆生物课相关内容】
【观看幻灯片并结合教材30页实验2-1，倾听，记忆】
【倾听并记忆】
【结合教材31页理解实验步骤】
【观看视频】
【思考并回答问题】
【思考】
【记忆】
【记忆】
【倾听并记忆】 设计宗旨与意图
由生活常识引入课题，激发学生的兴趣。
建立课程间的相互联系，帮助同学融会贯通。
激发学生继续学习的激情。
插入视频，让学生有个感性的认识。
培养学生自主学习的能力和归纳总结的能力。
通过教师的系统总结，便于学生准确记忆相关内容。

课
堂
练
习
1、空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（ ）
A．氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体??????
B．氧气、氮气、水蒸气、稀有气体?
C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳??????
D．氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳
2、 在生产和科学研究中，需要用一些保护气，当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组( )
A．氢气、氮气? B．氮气、氧气?
C．二氧化碳、一氧化碳?? D．氮气、氩气?
3、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是（????）??
A．实验时红磷一定要过量???
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹???
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
4、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采?用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，?同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却?至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内?空气体积变化。?
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是：???????
写出该实验中反应的文字表达式????????????????
（3）小强测得实验结果如下：?

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数??????????????2l％?(填“>”、“＝”、?“<”)。
（4）造成该实验出现误差的原因可能是???????????。(填序号)?
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；
③加入铜丝量太少； ④加入铜丝量太多?
5、请你改进实验装置，减少实验误差
课后 作业 练习册对应内容
板书设计
空气的成分 空气中氧气含量的测定
原理：磷+氧气=五氧化二磷
现象：红磷燃烧产生白烟放出大量的热，烧杯中的水倒流进集气瓶约占瓶体积的1/5
结论：氧气约占空气体积的1/5
空气的组成
物质
体积分数
氮气
78%
氧气
21%
稀有气体
0.94%
二氧化碳
0.03%
其他
0.03%
氮气：常温下化学性质稳定，高温高能量条件下参与化学反应
稀有气体：化学性质稳定，可做保护气
混合物、纯净物
混合物：由两种或两种以上物质组成
纯净物：由一种物质组成