冀教版七上生物 4.9哺乳类 教案
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文档简介
《第九节 哺乳类》教学设计
教材分析
哺乳类是动物界中最高等的一个类群，它们与人类的生产生活关系密切。人类也是哺乳类，学好这一节，可以为以后的人体结构和生理以及动物行为部分奠定基础。
本节课包括家兔适于跳跃生活、适于草食生活的适应性形态结构的观察、家兔作为哺乳类所特有的特点，哺乳类主要特征，哺乳类与人类生活的密切关系，以及脊椎动物的概念。
本节内容不多，重点是突出了家兔作为哺乳类所具有的特点，以及家兔适于陆地上草食生活的形态结构特点，难点是膈肌的位置和作用。学生基本没有关注过家兔体腔内的膈肌，对膈肌是什么、具有的作用没有基础，尤其是膈肌将体腔分为胸腔和腹腔，这样的进化特征更没有认识。
学情分析
一般学生对家兔都非常熟悉，也非常喜欢这种温顺的小动物，因此学生会有较高的兴趣，容易获得关于哺乳动物的直观认识。21教育网
由于有前面的基础，教师对学生观察过程不需太多的指导，引导学生分组进行观察即可。在学生观察之后，教师组织学生对观察的结果进行讨论即可解决。在学生完成探究活动之后，教师在引导学生结合观察结果和日常经验总结出哺乳动物的共同特征。21cnjy.co
教学目标
1、知识与技能目标
（1）知道哺乳类的代表动物并能描述哺乳动物的一般特征。
（2）了解哺乳动物和人类的关系。
2、能力与方法目标
尝试进行哺乳动物的观察。
3、情感态度与价值观目标
（1）通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步形成自己观点的能力
（2）通过探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力
重点难点
1、哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性；
2、哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源。
教学媒体
多媒体设备
课时建议
1课时
教学过程
一、导入：
视频导入（无处不在的哺乳动物）·网】
二、自主预习、合作探究：
1、观察家兔的外形，回答问题。（4分钟）
家兔的身体分为 、 、 、 、和 五部分。家兔的四肢发达，前肢 ，后肢 ，适于 和 。家兔的全身长满了 ，有很好的 作用。家兔的毛有绒毛和粗毛两种，绒毛的保温性强，粗毛的保温性差。家兔有 的习性，春季换毛后：______多、____少，秋季换毛后：______多、____少，增强了机体对气候变化的适应能力。
2、观察家兔的内部结构图，回答问题：（2分钟）
家兔的 是一块膜状肌肉，将体腔分为胸腔和腹腔。膈肌的收缩和舒张可以帮助 ，增强气体交换的能力，满足身体对氧气的需要。(膈是哺乳动物特有的结构)。
3、观察家兔的消化系统：牙齿出现分化，门齿形状似凿，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。消化道 ， 特别发达，有利于粗纤维的消化。
4、观察家兔的心脏结构图，心脏分成四个腔，输送氧的能力强，为身体提供足够的能量，通过自身的调节而维持恒定的 。
5、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌_?????????è?????é??_过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力。
6、通过前面的介绍，以小组为单位，归纳总结哺乳动物的主要特征：
； ； ； ； ；
7、哺乳动物与人类生活的关系。根据你了解的哺乳动物，举出2个例子，并和同组进行交流。
8、比较鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类骨骼结构图，它们的身体里都有由许多块脊椎骨组成的 。具有 的动物都属于 。
三、达标检测
1．家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是( )
A、体腔内有膈 B、消化道较长，盲肠特别发达
C、消化道较短，盲肠特别发达 D、牙齿分化为门齿和犬齿1世纪教育 2．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( )
A．大脑发达 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔
3.下列各项中属于哺乳动物特有的结构是（ ）
A、心脏 B、膈 C、肺 D、肾脏
4.下列各项中，不属于哺乳动物主要特征的是（ ）
A、被覆羽毛 B、胎生哺乳 C、体内有膈 D、大脑发达
5.以下各项属于哺乳动物特征的是
①体表被有羽毛 ②体温恒定 ③胎生、哺乳 ④体腔有膈 ⑤用肺呼吸 ⑥卵生⑦体表被毛 ⑧皮肤辅助呼吸
A．②③④⑤⑥ B．①②③⑦⑧ C．①②⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑦
四、课堂小结（请将你的收获记录下来）
1·c·n
五、作业
列表比较鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征，并列举代表动物。
类群 主要特征 代表动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
六、板书设计
第九节 哺乳类
哺乳动物的主要特征：
体表被毛
体腔内有膈
用肺呼吸
体温恒定
哺乳
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教材分析
哺乳类是动物界中最高等的一个类群，它们与人类的生产生活关系密切。人类也是哺乳类，学好这一节，可以为以后的人体结构和生理以及动物行为部分奠定基础。
本节课包括家兔适于跳跃生活、适于草食生活的适应性形态结构的观察、家兔作为哺乳类所特有的特点，哺乳类主要特征，哺乳类与人类生活的密切关系，以及脊椎动物的概念。
本节内容不多，重点是突出了家兔作为哺乳类所具有的特点，以及家兔适于陆地上草食生活的形态结构特点，难点是膈肌的位置和作用。学生基本没有关注过家兔体腔内的膈肌，对膈肌是什么、具有的作用没有基础，尤其是膈肌将体腔分为胸腔和腹腔，这样的进化特征更没有认识。
学情分析
一般学生对家兔都非常熟悉，也非常喜欢这种温顺的小动物，因此学生会有较高的兴趣，容易获得关于哺乳动物的直观认识。21教育网
由于有前面的基础，教师对学生观察过程不需太多的指导，引导学生分组进行观察即可。在学生观察之后，教师组织学生对观察的结果进行讨论即可解决。在学生完成探究活动之后，教师在引导学生结合观察结果和日常经验总结出哺乳动物的共同特征。21cnjy.co
教学目标
1、知识与技能目标
（1）知道哺乳类的代表动物并能描述哺乳动物的一般特征。
（2）了解哺乳动物和人类的关系。
2、能力与方法目标
尝试进行哺乳动物的观察。
3、情感态度与价值观目标
（1）通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步形成自己观点的能力
（2）通过探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力
重点难点
1、哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性；
2、哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源。
教学媒体
多媒体设备
课时建议
1课时
教学过程
一、导入：
视频导入（无处不在的哺乳动物）·网】
二、自主预习、合作探究：
1、观察家兔的外形，回答问题。（4分钟）
家兔的身体分为 、 、 、 、和 五部分。家兔的四肢发达，前肢 ，后肢 ，适于 和 。家兔的全身长满了 ，有很好的 作用。家兔的毛有绒毛和粗毛两种，绒毛的保温性强，粗毛的保温性差。家兔有 的习性，春季换毛后：______多、____少，秋季换毛后：______多、____少，增强了机体对气候变化的适应能力。
2、观察家兔的内部结构图，回答问题：（2分钟）
家兔的 是一块膜状肌肉，将体腔分为胸腔和腹腔。膈肌的收缩和舒张可以帮助 ，增强气体交换的能力，满足身体对氧气的需要。(膈是哺乳动物特有的结构)。
3、观察家兔的消化系统：牙齿出现分化，门齿形状似凿，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。消化道 ， 特别发达，有利于粗纤维的消化。
4、观察家兔的心脏结构图，心脏分成四个腔，输送氧的能力强，为身体提供足够的能量，通过自身的调节而维持恒定的 。
5、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌_?????????è?????é??_过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力。
6、通过前面的介绍，以小组为单位，归纳总结哺乳动物的主要特征：
； ； ； ； ；
7、哺乳动物与人类生活的关系。根据你了解的哺乳动物，举出2个例子，并和同组进行交流。
8、比较鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类骨骼结构图，它们的身体里都有由许多块脊椎骨组成的 。具有 的动物都属于 。
三、达标检测
1．家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是( )
A、体腔内有膈 B、消化道较长，盲肠特别发达
C、消化道较短，盲肠特别发达 D、牙齿分化为门齿和犬齿1世纪教育 2．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( )
A．大脑发达 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔
3.下列各项中属于哺乳动物特有的结构是（ ）
A、心脏 B、膈 C、肺 D、肾脏
4.下列各项中，不属于哺乳动物主要特征的是（ ）
A、被覆羽毛 B、胎生哺乳 C、体内有膈 D、大脑发达
5.以下各项属于哺乳动物特征的是
①体表被有羽毛 ②体温恒定 ③胎生、哺乳 ④体腔有膈 ⑤用肺呼吸 ⑥卵生⑦体表被毛 ⑧皮肤辅助呼吸
A．②③④⑤⑥ B．①②③⑦⑧ C．①②⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑦
四、课堂小结（请将你的收获记录下来）
1·c·n
五、作业
列表比较鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征，并列举代表动物。
类群 主要特征 代表动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
六、板书设计
第九节 哺乳类
哺乳动物的主要特征：
体表被毛
体腔内有膈
用肺呼吸
体温恒定
哺乳
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