五年级数学上册课件 走进军营（方向与位置） —用数对确定物体的位置课件 青岛版（五四制）34张PPT

(共34张PPT)
用数对确定物体的位置
一、游戏情境
，引入新课
一、游戏情境，
引入新课
提示：4
一、游戏情境，
引入新课
小芳
二、
探索交流，解决问题
1
小芳
二、
探索交流，解决问题
1
2
3
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5
6
二、
探索交流，解决问题
1
2
3
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二、
探索交流，解决问题
1
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5
二、
探索交流，解决问题
小芳
第4列第3行
1
2
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4
5
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1
2
3
4
5
二、
探索交流
，解决问题
1
2
3
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1
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4
5
二、
探索交流，解决问题
1
2
3
4
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6
1
2
3
4
5
(5,2)
(1,3)
(3,4)
小
美
小
青
小
力
小
华
（6,5）
二、
探索交流，解决问题
二、
探索交流，解决问题
小朋友
时间到
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
(5,2)
(1,3)
(3,4)
小
力
小
青
小
美
小
华
（6,5）
二、
探索交流，解决问题
相互交流
二、
探索交流，解决问题
17世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家笛卡尔先生，法国人，在蜘蛛的启示下，他提出了用有序数对的方法确定物体的位置。
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
(5,2)
(1,3)
(3,4)
小
力
小
青
小
美
小
华
（6,5）
二、
探索交流，解决问题
二、
探索交流，解决问题
简
洁
方
便
用数对确定位置：
二、
探索交流
解决问题
比比谁的反应快？
1
2
3
4
5
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1
2
3
4
5
孙芳
(1,4)
二、
探索交流
解决问题
1
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1
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孙芳
(1,4)
二、
探索交流
解决问题
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孙芳
(1,4)
0
二、
探索交流
解决问题
1
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孙芳
(1,4)
0
二、
探索交流
解决问题
1
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孙芳
(1,4)
二、
探索交流
解决问题
三、巩固应用
，内化提高
1.欣
赏
三、巩固应用
，内化提高
芜湖的地理位置大约是东经118°、北纬31°；
北京的地理位置大约是东经116°、北纬40°；
英国伦敦的地理位置大约是西经0°、北纬51°。
伦敦
芜湖
北京
三、巩固应用
，内化提高
2.巩
固
小
鸡
（2,2）
小
狗（3,3）
小
鸭（3,2）
小
猫（4,2）
芜湖县某学校组织学生进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示（8,6），请问他们班有多少人参加了队列表演？
三、巩固应用
，内化提高
3.提
升
8×6=48（人）
答：他们班有48人参加了队列表演。
四、回顾整理，反思提升
你有哪些收获？
四、回顾整理，反思提升
找准位置很简单，
数列横行先分清，
列要从左往右数，
行要从前往后数，
先列后行记心间
。
任何物体都有它自己的位置，人也一样，希望我们能在人生的大舞台中找准自己的位置，实现我们的人生价值。
四、回顾整理，反思提升
谢
谢
备
用：