苏教版六年级语文总复习之谚语、歇后语
一、谚语
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
二、歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
丈二的和尚——摸不着头脑
小葱拌豆腐——一清（青）二白
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——尽是输（书）苏教版六年级语文总复习之诗句
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
海上生明月，天涯共此时。（张若虚）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）
千里送鹅毛。礼轻情意重。（刑俊臣）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷路，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮升。（张若虚）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
千里萦啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）苏教版六年级语文总复习之字词（四）
表示“快”的词语：
霎时 瞬间 一刹那 一转眼 顷刻间 须臾 俄顷
表示“想”的词语：
思索 思量 思考 思虑 反思 寻思 考虑
构思 沉思 反省 推敲 斟酌 琢磨 酝酿
表示“看”的词语：
瞟（斜着眼睛看一下） 瞄（集中视力注意看）
瞥（很快、大略地看） 视（向周围看）
瞻仰（很恭敬地看） 蔑视（轻视、小看）
俯视（从高处向低处看） 窥视（偷偷摸摸地看）
眺望（在高处往远处看） 游览（从容地边走边看）
仰望（抬头向上看） 凝视（目不转睛地看）
目睹（指亲眼看到） 回首（回过头来看）
浏览（很快、大略地看） 张望（向远处或四周看）
端详（仔仔细细地看） 打量（观察全身地看）
注视（集中注意力去看） 视察（上级检查下级工作）
日常礼貌用语：
久仰（仰慕已久） 久违（好久不见）
拜访（看望别人） 光临（客人来到）
恭候（等候客人） 失陪（中途离开）
留步（请别人勿送） 告辞（与别人分别）
劳驾（请人帮忙） 借光（求给方便）
包涵（求人原谅） 拜托（托人办事）
奉还（归还原物） 赐教（请人指教）
高见（赞扬别人的见解） 高寿（指老人的年龄）
惠赠（对方的赠与） 寒舍（自己的家）
尊府（别人的家） 贵姓（问人姓氏）
笑纳（请别人接受） 原谅（请别人原谅）
愚见（自己的见解） 令尊、令堂（称别人的父母）
令兄、令妹（称别人的兄妹）令郎、令爱（称别人的儿女）
高足（称别人的学生）
表示年龄的雅称：
豆蔻（女子十三四岁） 及笄（女子十五岁）
弱冠（男子二十岁左右） 而立（三十岁）
不惑（四十岁） 半百、知命（五十岁）
花甲、耳顺（六十岁） 古稀（七十岁）
耋（七、八十岁） 耄（八、九十岁）
期颐（一百岁）
叠词：
AAB
聊聊天 拍拍手 说说话 下下棋 洗洗脸
打打球 咕咕叫 跳跳舞 吹吹风
ABB
亮晶晶 软绵绵 沉甸甸 笑眯眯 香喷喷
兴冲冲 胖乎乎 雄赳赳 冷冰冰
AABB
马马虎虎 老老实实 整整齐齐 认认真真
辛辛苦苦 高高兴兴
ABAB
修理修理 开导开导 研究研究 考虑考虑
讨论讨论 商量商量苏教版六年级语文总复习之对联
一畦春韭绿 十里稻花香
有山皆图画 无水不文章
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
一水护田将绿绕 两山排闼送青来
沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
江河不洗古今恨 天地能知忠义心
一寸丹心图报国 两行清泪为思亲
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
问渠哪得清如许 为有源头活水来
世事洞明皆学问 人情练达即文章
千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始得金
落红不是无情物 化作春泥更护花
删繁就简三秋树 领异标新二月花
稻草捆秧父抱子 竹蓝提笋母怀儿
松下围棋，松子忽随棋子落柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
船载石头，石重船轻轻载重杖量地面，地长杖短短量长
花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更多一度春秋
水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风出扇，扇动风生
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
雪里江山美 花间岁月新 （红梅报春）
四海皆春春不老 九州同乐乐乐无穷 （普天同庆）
日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）苏教版六年级语文总复习之成语（一）
ABAC
百依百顺 诚心诚意 尽善尽美 同心同德
自作自受 百发百中 人山人海 若即若离
AABC
彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 窃窃私语
蒸蒸日上 津津有味 赫赫有名 栩栩如生
ABCC
风尘仆仆 其乐融融 千里迢迢 忠心耿耿
兴致勃勃 想入非非 人才济济 文质彬彬
AABB
浩浩荡荡 世世代代 原原本本 堂堂正正
勤勤恳恳 郁郁葱葱 鬼鬼祟祟 兢兢业业
含“如”字的成语：
1、“如 ”
如饥似渴 如出一辙 如虎添翼 如愿以偿
如梦初醒 如鱼得水
2、“ 如 ”
稳如泰山 了如指掌 易如反掌 泪如雨下
面如土色 多如牛毛
3、“ 如 ”
胆小如鼠 挥金如土 挥汗如雨 健步如飞
骨瘦如柴 军令如山
含“然”字的成语：
荡然无存 恍然大悟 豁然开朗 浑然一体
井然有序 泰然处之 依然故我 庞然大物
怡然自得 焕然一新 迥然不同 安然无恙
哑然失笑 肃然起敬 潸然泪下 怅然若失
黯然神伤 黯然失色 漠然置之 惘然若失
轩然大波
含十二生肖的成语：
胆小如鼠 鼠目寸光
对牛弹琴 九牛一毛 目无全牛
虎头蛇尾 虎视眈眈 卧虎藏龙
守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲
龙盘虎踞 龙马精神 叶公好龙 龙飞凤舞
画蛇添足 杯弓蛇影 打草惊蛇
马首是瞻 马到成功 指鹿为马
一马平川 走马观花 羊肠小道
顺手牵羊 羊入虎口 亡羊补牢
沐猴而冠 尖嘴猴腮 猴年马月
呆若木鸡 鹤立鸡群 闻鸡起舞
狐朋狗友 狗仗人势 狗急跳墙
猪狗不如苏教版六年级语文总复习之成语（二）
含近义词的成语：
花言巧语 丰衣足食 眼疾手快 高谈阔论
翻山越岭 聚精会神 山穷水尽 胡言乱语
高瞻远瞩
含反义词的成语：
转危为安 取长补短 喜新厌旧 化险为夷
舍近求远 推陈出新 举足轻重 深入浅出
瞻前顾后
出自神话故事的成语：
八仙过海 精卫填海 开天辟地 夸父逐日
天衣无缝
出自寓言故事的成语：
拔苗助长 狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑
南辕北辙 自相矛盾 坐井观天 滥竽充数
叶公好龙
出自历史典故的成语：
胸有成竹（文与可） 破釜沉舟（项羽）
闻鸡起舞（祖逖） 怒发冲冠（蔺相如）
一诺千金（季布） 入木三分（王羲之）
三顾茅庐（刘备） 手不释卷（吕蒙）
韦编三绝（孔子） 负荆请罪（廉颇）
纸上谈兵（赵括） 刮目相看（吕蒙）
卧薪尝胆（勾践） 背水一战（韩信）
草木皆兵（苻坚）
八字成语：
兵来将挡，水来土掩 不入虎穴，焉得虎子
成事不足，败事有余 城门失火殃及池鱼
乘兴而来，败兴而归 尺有所短，寸有所长
出其不意，攻其不备 当局者迷，旁观者清
得道多助，失道寡助 读书百遍，其义自见
攻无不克，战无不胜 毫不利己，专门利人
兼听则明，偏信则暗 江山易改，本性难移
金玉其外，败絮其中 近朱者赤，近墨者黑
鞠躬尽瘁，死而后已 君子一言，驷马难追
明修栈道，暗度陈仓 宁为玉碎，不为瓦全
皮之不存，毛将焉附 千里之行，始于足下
千里之堤，毁于蚁穴 拳不离手，曲不离口
前人栽树，后人乘凉 生于忧患，死于安乐
前事不忘，后事之师 失之毫厘，差以千里
前无古人，后无来者 桃李不言，下自成蹊
人无远虑，必有近忧 十年树木，百年树人
金无足赤，人无完人 天网恢恢，疏而不漏
仁者见仁智者见智 星星之火可以燎原
三天打鱼两天晒网 一夫当关万夫莫开
一人得道鸡犬升天 鹬蚌相争渔翁得利
一叶蔽目不见泰山 呼之则来挥之则去
己所不欲勿施于人 知无不言言无不尽
有则改之无则加勉 二人同心其利断金
愚者千虑必有一得 智者千虑必有一失
八仙过海各显神通 万事俱备只欠东风
养兵千日用兵一时 以子之矛攻子之盾
风声鹤唳草木皆兵 只可意会不可言传
精诚所至金石为开 天下兴亡匹夫有责
机不可失失不再来 螳螂捕蝉黄雀在后苏教版六年级语文总复习之警句
有志者事竟成。
言必行，行必果。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
与朋友交，言而有信。
己所不欲，勿施于人。
精诚所加，金石为开。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
三人行，必有我师。
温故而知新。
学而时习之，不亦说乎？
学如逆水行舟，不进则退。
为学患无疑，疑则进也。
知不足者好学，耻下问者自满。
知之为知之，不知为不知，是知也。
善学者，假人之长以补其短。
欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。
人事有代谢，往来成古今。
圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
知人者智，自知者明。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。
勿谓寸阴短，既过难再获。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
宁为玉碎 不为瓦全
利于国者爱之，害于国者恶之。
捐躯赴国难，视死忽如归。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
虚心万事能成，自满十事九空。
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。苏教版六年级语文总复习之作文
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：
先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：
先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
因此，要注意两点：
第一、 要围绕作文中心思想选择
材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真
实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4、组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6、开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。 （2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。 （5）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。
7、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8、修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。苏教版六年级语文总复习之字词（三）
颠倒词：
1、颠倒后意思相同
妒忌（忌妒） 寻找（找寻） 力气（气力）
讲演（演讲） 积累（累积） 语言（言语）
悲伤（伤悲） 牵挂（挂牵） 感情（情感）
到来（来到） 样式（式样）
2、颠倒后意思不同
气节（节气） 书包（包书） 事故（故事）
牛奶（奶牛） 刷牙（牙刷） 黄金（金黄）
前后同义构词：
温暖 死亡 寒冷 明亮 黑暗 语言
护卫 擦拭 拥抱 羡慕 议论
前后反义构词：
高低 开关 好歹 贫富 昼夜 深浅
来往 死活 安危 虚实 成败 动静
表示红色的词语：
朱 丹 赤 彤 绯 绛 赭
表示绿色的词语：
碧 翠 青 苍 葱
表示黑色的词语：
乌 墨 黛 皂 黔
表示动物叫声的词语：
鹿鸣 龙吟 蝉鸣 狮吼 牛哞 鸦噪 马嘶
鹤唳 猪嚎 羊咩 狼嗥 虎啸 犬吠
表示动物栖息场所的词语：
鸡栅 狗窝 兔窟 鱼池 羊栏 蚕匾 猪圈
马厩 蛇洞 龙潭 虎穴 牛棚 蜂箱 鸟巢苏教版六年级语文总复习之成语（三）
描写外貌的成语：
饱经风霜 风度翩翩 骨瘦如柴 面黄肌瘦
西装革履 仪表堂堂 眉清目秀 蓬头垢面
描写动作的成语：
昂首阔步 东张西望 蹑手蹑脚 抓耳挠腮
食物中的 交头接耳 前俯后仰 眼疾手快
描写神态的成语：
垂头丧气 从容不迫 得意忘形 无精打采
趾高气扬 目瞪口呆 漫不经心 全神贯注
描写品质的成语：
刚正不阿 坚贞不屈 见义勇为 临危不惧
拾金不昧 鞠躬尽瘁 兢兢业业 大义凛然
描写高兴的成语：
心花怒放 喜气洋洋 眉开眼笑 乐不可支
喜出望外 兴高采烈 欣喜若狂 得意忘形
描写悲伤的成语：
欲哭无泪 心如刀绞 肝肠寸断 痛心疾首
黯然神伤 潸然泪下 泪如雨下 泣不成声
描写害怕的成语：
心惊胆战 忐忑不安 心惊肉跳 提心吊胆
惴惴不安 魂飞魄散 毛骨悚然 不寒而栗
描写着急的成语：
心急如焚 急不可待 十万火急 火烧眉毛
急如星火 迫不及待 心急火燎 如坐针毡
描写愤怒的成语：
怒发冲冠 勃然大怒 大发雷霆 怒不可遏
义愤填膺 火冒三丈 怒火中烧 恼羞成怒
描写憎恨的成语：
深恶痛绝 恨之入骨 咬牙切齿 深仇大恨
血海深仇 疾恶如仇 愤世嫉俗 势不两立
描写语言的成语：
对答如流 各抒己见 强词夺理 窃窃私语
巧舌如簧 信口开河 振振有词 口若悬河
描写学习态度的成语：
笨鸟先飞 不耻下问 囫囵吞枣 如饥似渴
锲而不舍 一丝不苟 不求甚解 持之以恒
描写学习方法的成语：
循序渐进 举一反三 日积月累 温故知新
描写注意力集中的成语：
全神贯注 聚精会神 目不转睛 专心致志
描写有恒心的成语：
绳锯木断 水滴石穿 善始善终 愚公移山
锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 铁杵成针
描写学习工作刻苦的成语：
呕心沥血 悬梁刺股 废寝忘食 孜孜不倦
夜以继日 闻鸡起舞 韦编三绝 手不释卷苏教版六年级语文总复习之字词（二）
皓月hào 酗酒xù 戏谑 xuè 钥匙shi
造诣 yì 破绽zhàn 谒见yè 游弋yì
污渍 zì 悖逆bèi 裨益 bì 嗔怒chēn
鞭笞chī 阔绰chuò 档案dàng 污秽huì
按捺nà 奸佞 nìng 沉湎 miǎn 憎恨zēng
踟蹰chí chú 踌躇chóu chú 荒诞dàn 堕落duò
刚愎自用bì 姹紫嫣红chà 脍炙人口kuài
拈花惹草niān 呕心沥血ǒu 如火如荼tú
提纲挈领qiè 垂涎三尺 xián 熠熠生辉yì
街头巷隅 yú 惊涛骇浪hài 引吭高歌háng
病入膏肓huāng 瞠目结舌chēng 相形见绌chù
猝不及防cù 咄咄逼人duō 风驰电掣chè
兢兢业业jīng 所向披靡mǐ 大腹便便pián
风靡一时mǐ 萎靡不振mǐ 闻名遐迩ěr
戛然而止jiá 纷至沓来 tà 残垣断壁yuán
炙手可热zhì 挑拨离间jiàn 怒不可遏è
肆无忌惮dàn 汗流浃背jiā 锲而不舍qiè
