第9课秦统一中国 课件（31张PPT）

(共31张PPT)
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
——（李白《古风》）
第九课
秦统一中国
自主学习
1、秦灭六国的起止时间、先后顺序、结果、意义？
2、为巩固统一，秦始皇从政治、文化、经济、交通、军事方面各采取了哪些措施？
3、秦统一后，疆域东西南北都到达哪里？
一、秦灭六国
1、统一原因
统一是民心所向，大势所趋
材料一：（争霸战争）春则废民耕稼（耕稼：种植庄稼）树艺（种植、栽培），秋则废民获敛（获敛：收获）……百姓饥寒冻馁者，不可胜数。
材料二：封建割据，关卡林立，阻碍了工商业的进一步发展。
说一说：两则材料反映了什么问题？
一、秦灭六国
1、统一原因
商鞅变法增强实力
材料三：商鞅相孝公，为秦开帝业。
----《论衡.书解》
说一说：这则材料反映了什么史实？
一、秦灭六国
1、统一原因
秦王赢政爱惜人才，积极筹划
材料四：赢政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
赢政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
材料五：秦王即位后，为灭六国进行了充分准备…并及时听取建议，积极筹划统一大计。
----人教社七年级上册历史
说一说：材料四、五分别说明了什么？
一、秦灭六国原因
①春秋战国时期战乱频繁，百姓渴望过上安定的生活。顺应了历史发展的潮流。
②商鞅变法，秦国实力最强。（根本原因）
③秦王赢政积极招募人才，策划统一大计。
④秦国谋略得当—远交近攻，各个击破。
（2）时间：
（3）顺序：
前230年—前221年
韩.赵.魏.楚.燕.齐
一、秦灭六国
（4）秦朝建立
时间：
都城：
人物：
前221年
咸阳
嬴政（秦始皇帝）
远交近攻，
各个击破。
（1）时间：
（2）顺序：
前230年—前221年
韩.赵.魏.楚.燕.齐
一、秦灭六国
（3）秦朝建立
时间：
都城：
人物：
前221年
咸阳
嬴政
咸阳
秦
前221年
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
嬴政
结束了春秋战国以来长期混战局面；
2、秦统一全国有什么意义？
二、确立中央集权制度
中央集权制的概念
是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事、等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令、受制于中央。
中央集权制的核心是一切权利集中于皇帝。
⑴皇帝：
⑵中央政权：
⑶地方：
丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
郡县制
二、确立中央集权制度
自称皇帝，至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
皇帝
最高统治者
中央政府
地方政府
君主专制
军事
行政
监察
太尉
郡(守)
县(令)
御史大夫
丞相
秦朝的政治建制示意图
中央集权
直接任命
乡、亭、里
目的：为加强对全国的统治
三、巩固统一的措施
小篆
1文化：
统一文字
巩固统一的措施
2、经济：统一货币
圆形方孔钱
巩固统一的措施
度
2、经济：统一度量衡
量
衡
(长度)
(容积)
(重量)
巩固统一的措施
3、交通：车同轨（统一车辆和道路的宽窄，修驰道）
巩固统一的措施
灵渠
离水
湘水
最早的水路工程
3、交通：开发南疆，修灵渠。
巩固统一的措施
为抗御
，秦始皇筑起一条西起
、东至
的长城，历史上称“万里长城”。
匈奴
临洮
辽东
临洮
辽东
4军事、北击匈奴，筑长城
巩固统一的措施
二、巩固统一的措施
（1）目的：为加强对全国的统治
（2）内容：中央……
地方……
3、经济上：统一货币、度量衡
4、交通上：统一车辆和道路的宽窄，修建驰道，开凿灵渠。
5、军事上：北击匈奴，修筑长城
2、文化上：统一文字——小篆
1、政治上：确立君主专制中央集权
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏
《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2．谁要是再私下谈论这类书，死罪；3．严禁私学，“以吏为师”
焚书坑儒
秦朝疆域
咸
阳
东
海
长城
陇
西
南海
辽
东
临
洮
长
江
珠
江
灵渠
我眼中的秦始皇
李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼。
课外探究
评价历史人物的原则方法
辩证唯物、客观公证；史论结合
怎么评价秦始皇？
秦始皇顺应历史潮流，统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望，他建立了多民族的中央集权封建国家，统一文字、货币、度量衡等
，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响，秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
他广建宫殿陵墓，繁重的劳役、兵役和赋税，导致民不聊生，经济凋敝；他制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。他是历史上有名的暴君。
评价秦始皇
试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
动
脑
筋:
课后活动一：
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼
王
最高统治者的权力
周天子在名义上是天下共主
统治地方的方式
建立郡县制
皇帝
总揽全国的一切军政大权
分封制
1、秦统一六国和中央集权统治的建立
从
年到
年，秦王
灭掉
六国建立起我国历史上
统一的
的封建国家
，定都
★2、巩固统一的措施
（1）政治：创立封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称
。中央设
（行政）、
（军事）、
（监察）
地方推行
制。
公元前230
公元前221
嬴政
第一个
中央集权
咸阳
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
郡县
秦朝
（2）经济：统一
和货币（
钱）
（3）文化：把
作为全国统一的文字，后来
使用更为简单的
（4）军事：派
北击匈奴，北筑
南修
度量衡
圆形方孔铜
小篆
蒙恬
长城
灵渠
隶书