冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-9 观察金鱼 教案

观察金鱼
【教学目标】
科学知识：
1、能说出金鱼的特征：需要食物，会呼吸，能运动；
2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的；
科学探究：能利用感官观察金鱼的特征、能用语言描述观察的结果；
科学态度：能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣，并乐于表达自己的观点；
科学、技术、社会与环境：
了解动物与人类生活的密切关系；
在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人类和谐相处。
【教学重点】通过观察金鱼的生活，了解金鱼的特点。
【教学难点】对金鱼进食和呼吸的了解。
【教学准备】幻灯片、相关视频和图片
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
欣赏“鱼戏莲叶间”美景、美曲，感受衡水之美。
2、质疑：对咱们的家乡还了解什么？
3、出示幻灯片，展示毛笔、金鱼、鼻烟壶，了解衡水三绝。
【设计意图】：培养孩子热爱家乡的情感，增强荣誉感，同时为观察金鱼做铺垫。
二、探究与发现
（一）观察金鱼的形态和运动方式
1、看视频，学生带着问题观察金鱼
2、分析金鱼的构造（教师适时点拨：鱼鳍、腮等及其作用。）
【设计意图】：了解金鱼在外形和运动方面的信息。
（二）、观察金鱼的吃食和呼吸
1、交流有关金鱼在吃食和呼吸方面的经验。
看图完成表格——金鱼的特点。（学生观察并回答，教师记录。）
3、看视频，仔细观察金鱼进食的过程和呼吸的过程
只要仔细观察，就会发现金鱼在吃东西的时候，嘴巴是一张一合的，当它在把食物含在嘴巴里时，食物也就滑了进去。
在不进食的状态中，嘴巴是在一张一合的，这是在＂合作＂肺来吸收氧气呢！鱼在水中游动时，张嘴时，把水吸入，此时鳃裂闭上；当鱼将嘴闭上时，鳃裂张开，让水流出去。在这个过程中鱼把溶解在水中的氧通过鳃上的微血管运送到体内，同时把二氧化碳排出体外。
【设计意图】了解金鱼吃食和呼吸方面的信息；培养认真观察的习惯。
三、应用与拓展：
1、介绍养金鱼的方法：勤换水、少喂食、有光照、
2、布置作业：养金鱼的过程中你还有哪些新发现，记录下来。
【设计意图】培养孩子们科学养殖和热爱小动物的情感。
板书设计：
会游泳
能呼吸
观
察
吃鱼食