3.7信息的交流传播课件（14张PPT)

教科版（2017秋）科学 六年级上册
第三单元
工具与技术
信息的交流传播
一、聚焦
小易的学校计划本周秋游，他想知道这一周的天气信息，你建议他怎么做？
一、聚焦
这些信息交流和传播的工具有什么作用？
二、探索
书本和电脑提供的信息有什么相同点和不同点？
它们又是如何传播信息的？
二、探索
任务：完成独轮车的制作。
二、探索
制作要求：
（1）选择自己的信息传播工具：A 组使用电脑查看制作信息，B 组使用打印好的文稿查看制作信息。
（2）限时：15 分钟。
（3）在规定时间内进行制作，注意小车的细节。
二、探索
小组展示，介绍自己制作的简易独轮车。
二、探索
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}任务
信息传播的工具
对完成制作的影响
（包括有利和不利的影响）
制作独轮车模型
不同传播工具对制作的影响评测表
书本
电脑
文字传播比较抽象，理解起来有难度，但是获取信息的速度比较快，可以及时选取和标注点信息
视频直观生动、详细，但传播信息比文字传播慢，在选择和标注信息时不够方便
三、研讨
1.通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？
阅读书本可以快速地获取信息，检索方便，可以及时选取和标注重要信息，但是缺乏直观，比较难理解。观看视频较直观、生动、详细，但是往往看完一段视频比阅读一段图文所花的时间要多得多，检索和标注信息也不够方便。
三、研讨
2.分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些简单的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？
用到的工具:剪刀、细线、竹棍等。
技术：剪刀是斜面和杠杆的组合，独轮车的模型中，车轮是轮轴的应用，绕轴转动的车架是杠杆的应用。此外，车架运用了三角形的稳定性，用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力，竹棍连接的捆扎技术等等。
三、研讨
3.结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具与技术的一些新看法。
工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。
工具与技术的关系维恩图
工具
技术
常常是一些物品
有的是任务中用到的物体
不同工具优劣不同
常常是一些方法
同一任务中可以用到多种技术
不同的工具有不同的使用技术
可以根据技术来发明工具
技术和工具都是可以改进的
四、拓展
信息与工具和技术之间的联系。
在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着工具和技术共同发展。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？