第2课《我爱这土地》课件（共26张PPT）2021—2022学年部编版语文九年级上册

艾青
情景导入 生成问题
“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1929年前往巴黎学习绘画。
1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，与人组织春地画社。7月被捕入狱，在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》。接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。
1935年10月，经保释出狱。
1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在中国的土地上》
1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。
一、艾青其人

1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有《向太阳》等。
1944年加入中国共产党。
1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学院领导工作，写有《布谷鸟》等诗。1957年被划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。
1979年获平反后，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等作品。

艾青在现代史上具有重要地位：
1.被誉为“卓越的民族诗人 ”
2.被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”
3.被胡风称为“吹芦笛的诗人”。
艾青吹奏的这支从“彩色的欧罗巴”带回来的芦笛声中，人们也看到了西方象征派大诗人凡尔哈仑和波特莱尔的影响。
时代背景
这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
1.艾青的诗作蕴藏着一种深沉的感情。
“忧郁”、“忧伤”、“悲哀”
2.热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。
3.具有鲜明深刻的形象。
4.运用新鲜的比喻、丰富的想象。
5.善于用色泽、光采的渲染以至构图、线条的安排来增加形象的鲜明性。
二、艾青诗歌特点
生难字词

（1）字音
（2）词义
【嘶哑】
【温柔】
【汹涌】
【腐烂】
声音沙哑。
温和柔顺。
(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
有机体由于微生物的滋生而破坏。
嘶哑( )( ) 温柔( )
喉咙( )( ) 吹刮( )　
腐烂( )
sī
yǎ
hóu
lóng
guā
fǔ
róu
整体感知 走进文本
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这被暴风雨/所打击着的/土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
我爱这土地
艾青
思考：
这首诗的感情基调是怎样的？
悲怆而深沉
2、熟读诗歌，归纳诗歌层次
第一节诗：以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。
第二节诗：一问一答，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。
明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”。
理由： 这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱。
精读课文 深入理解
诗歌是按怎样的思路抒写的？
全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转而写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，烘托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，
“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力
用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。
理解意象
“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者的什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
品味用词
1.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
体会情感
2.诗人对土地是怎样的一种感情？
由“爱”字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。
体会情感
3.诗歌是如何表达这种感情的？
诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，烘托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉。”

三 、文本细读

　　假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　
我爱这土地
　　和那来自林间的
　　无比温柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　为什么我的眼里常含着泪水？
　　因为我对这土地爱得深沉……
1938年末创作的《我爱这土地》，是诗人亲身体验了北方农村灾难现实的作品，当时的中国正处于日寇的铁蹄之下，作者目睹了因战争受挫而节节败退的士兵，因战争而流离失所的逃难百姓，忧从中来，写下了这篇新诗史上的杰作。
诗歌以假设与比喻开头，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“也应该”、“嘶哑的喉咙”这些关键词语很重要，“应该”不仅来自时代与民族赋予诗人一种义不容辞的神圣使命与责任感，更源于诗人内心深处不可遏制的生命冲动；“嘶哑的喉咙”则写出了鸟儿的歌唱太久、太用力、太执着、太痛苦，鸟当如此，人何以堪！
接着诗人连用三个比喻写了歌唱的内容：“暴风雨所打击着的土地”，比喻饱受战争折磨与现实忧患的苦难中国，“永远汹涌着我们的悲愤的河流”、“无止息地吹刮着的激怒的风”分别隐喻了痛苦重压下的悲哀、愤懑、挣扎、反抗，“来自林间的无比温柔的黎明”则写出了苦难下的希望，温柔、新生、宁静、安详。
接下来诗人说“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”诗人是土地的儿子，是土地的诗人，土地是诗人生命的源泉也是他的归宿。
最后，诗人的感情通过压抑、克制之后迸发出来：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗，唱出了生活在这片土地上的人在祖国饱经苦难煎熬时共同的心声，给读者以强烈的刺激并产生共鸣。
“土地”这个意象是艾青诗歌的核心意象之一。
象征着在战火中经历漂泊生涯的诗人生命归依，象征了民族生命力的坚韧与雄浑，同时也呈示了诗人忧郁与苍凉的诗绪；这个意象凝聚了诗人对祖国人民深沉的爱、对饱经忧患的民族的关切和哀伤。因为这悲哀的国土带给我们淳朴的言语，宽阔的姿态，因为这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族，所以我对这土地爱得深沉，所以我的眼里常含泪水。这两句诗，唱出了生活在这片土地上的人在祖国饱经苦难煎熬时共同的心声，也是历代爱国人士和生活在这片土地上的人民的共同心声，因此此诗才使读者产生共鸣，引起强烈反响。
为什么我的眼里常含着泪水？
因为我对这土地爱得深沉……