教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案

观察月相
【教学目标】
1．科学概念目标：
（1）知道月相每月有规律的变化。
（2）知道观察是认识事物的基本方法。
2．科学探究目标：能观察描述月相，推理月相有规律的变化。
3．科学态度目标：
（1）增强观察月相的探究兴趣。
（2）表达交流自己的观点，乐于倾听、分享他人信息。
4．科学、技术、社会与环境目标：利用身边的材料动手完成月相记录。
【教学重点】
知道月相每月有规律的变化
【教学难点】
用不同的方法记录月相。
【教学准备】
1．小组活动：每组一张月相记录卡
2．教师使用：课件，班级记录单等。
【教学过程】
一、导入新课。
1．同学们为了我们更好地研究，我今天特意请来了一位大家都很熟悉的朋友，你们想不想知道她是谁呢？（播放有关月亮的课件）
2．我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
3．在过去的一周你发现月亮形状有什么不同？
4．今天我们一起来观察月相的变化吧！板书课题《观察月相》
二、活动过程。
（一）观察、描述月相。
月相是月亮在每个农历月中的形状变化，接下来请你仔细地观察月相你有什么发现？（无序出示上半月相图课件。）
2．你认为月相变化的顺序是怎样的？
3．小组观察。
4．交流发现，月相图排序。
（板书：上半月 由缺到圆 亮面在右边）
5．推测下半月的月相。
6．出示下半月月相图课件。
（板书：下半月 由圆到缺 亮面在左边）
（二）观察记录月相
1．过渡：月相在每个农历月中变化顺序是由缺到圆；由圆到缺。今天我们利用高科技，观察一个月的月相。（月相课件）
（1）你能用什么方法把观察的月相记录在活动手册上呢？（用铅笔画）
（2）能不能制作一套月相卡片？
（3）用什么办法能显示月亮的球形？
（4）用什么表示月亮明亮部分？看每月初一的月亮是什么样的？怎么表示？（黑色的球）
（5）用白纸剪下月相形状贴在黑色球相应的位置，月相就完成了。
（三）学生动手制作月相。
1．小组展示。
2．班级评价。
（四）研讨交流，课外延伸。
1．通过观察不同的夜晚月相相同吗？
2．在这节课中，你知道了什么？
三、课堂总结：
通过这节课的学习，我们知道观察是做科学研究的一种基本方法。通过观察我们发现了很多月亮的知识，实际上月相变化还蕴藏着丰富的科学知识，希望同学们课余时间对月相进行实际观察，要注意确定固定的观察地点和时间，用我们所学的方法进行记录。看谁发现得多！
【板书设计】
观察月相
我们看到的月球发亮部分的形状叫月相
上半月 由缺到圆 亮面在右边
下半月 由圆到缺 亮面在左边