2021—2022学年人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统 课后练习 （word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 2021—2022学年人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统 课后练习 （word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 199.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-24 15:43:50 | ||
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文档简介
2021——2022学年度人教版七年级生物上册
1.2.2生物与环境组成生态系统
课后练习
一、选择题
1．深圳市红树林是著名的旅游景点。对于红树林这一生态系统，以下说法正确的是（ ）
A．红树林是每年制造氧气最多的生态系统
B．红树林所有树木、动物、微生物组成一个生态系统
C．虫→鸟是这个生态系统最短的一条食物链
D．该生态系统具有一定的自动调节能力
2．下列各项中，不能称为生态系统的是（
）
A．金湖的荷花荡
B．盱眙的铁山寺国家森林公园
C．洪泽湖里所有的鱼虾
3．关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是（
）
A．浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者
B．该食物链中的四种生物构成完整的生态系统
C．该食物链也可表述为“大鱼→小鱼→剑水蚤→浮游藻类”
D．流经该食物链的能量可循环利用
4．若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是（ ）
A．消费者
B．生产者
C．分解者
D．非生物成分
5．下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．绿色植物能通过光合作用制造有机物，因此它属于生产者
B．阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成
D．生态系统具有一定的调节能力
6．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还需要把人的尿液、粪便也带走。这是因为南极( )
A．缺少消费者
B．缺治污设施
C．缺少分解者
D．缺少生产者
7．近年来，习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的反复叮咛，人们已经耳熟能详，由此带来的发展方式转化，实实在在地改变着中国的样貌。其中的“青山”植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法错误的是（ ）
A．一座青山就是一个生态系统
B．“青山”中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境
C．一般情况下，“青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D．“青山”的自动调节能力较强，但人类也不可以随意砍伐“青山”中的树木
8．稻田中农民要拔草，鱼塘中人们不断地清除肉食性的“黑鱼”，用生态学的观点看，这是为了（ ）
A．保持生态平衡
B．保持生物种类的单一性
C．调整生态系统内能量流动的方向
D．增加生态系统的总能量
9．下列关于生态系统的叙述中，正确的是（）
A．人能生产粮食是生产者
B．草原上所有的生物共同组成草原生态系统
C．生态系统具有很强的自动调节能力
D．蘑菇是将“落花”化作“春泥”的分解者
10．下列有关“草→鼠→蛇→鹰”食物链的叙述中正确的是（
）
A．该食物链缺少阳光不完整
B．该食物链由三个环节构成
C．草既是生产者又是消费者
D．草数量最多，鹰数量最少
11．乐乐分析了池塘中几种生物消化管内的食物，结果见表，下列说法不正确的是（
）
生物种类
大鱼
河蚌
小鱼
水蚤
消化道内的食物
小鱼、水蚤
水蚤、小球藻
水蚤
小球藻
A．小球藻能够进行光合作用，属于该生态系统的生产者
B．河蚌和水蚤之间是捕食和竞争的关系
C．根据表中的信息，可写出4条食物链
D．若池塘中小鱼数量减少，则水蚤的数量急剧增加
12．如图是一个生态系统中的四种生物体内某种有害物质的相对含量。假如它们可以构成一条食物链。则属于生产者的生物种类最可能是（
）
A．甲
B．丙
C．乙
D．丁
13．如图表示某生态系统食物网，下列叙述正确的是（
）
A．该食物网中共有4条食物链
B．最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C．该生态系统的生产者是昆虫
D．若昆虫数量锐减，则蛇的数量将在一定时间内不受影响
14．某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体内有毒物质的含量如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙
B．生物丙与生物丁一定存在竞争关系
C．该生态系统由图中生物与非生物环境构成
D．在一段时间内，生物乙因人类大量捕杀而减少，则甲的数量会先增加后减少，说明该生态系统的自动调节能力是无限的
15．下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是
A．①→②→③→④构成一条食物链
B．物质循环只与①④有关
C．生态平衡只与②③有关
D．生物所需能量最终来自太阳能
16．如图为某草原生态系统的部分食物网。其中包含的食物链数量、与鹰存在捕食和竞争关系的生物分别是（ ）
A．四、狐
B．五、蛇
C．四、兔
D．五、鼠
17．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（ ）
A．这四种生物可以构成一个完整的生态系统
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
18．生态系统中的物质循环伴随着能量的流动，如图为生态系统大气的碳循环示意图。下列关于该图的分析，不正确的是（ ）
A．图示中“大气”的成分是二氧化碳
B．此系统中的动物能将动植物遗体分解为水、无机盐和二氧化碳
C．生理过程①③④均表示生物的呼吸作用
D．过程②的意义不仅为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳﹣氧平衡
19．下图中①表示生态系统中重金属的富集量，②表示各营养级的数量多少，③表示各成分间的关系，④表示能量金字塔。如下四条食物链中，推理正确的是（
）
A．图①：丙→甲→乙→丁
B．图②：丁→甲→乙→丙
C．图③：丁→甲→乙→丙
D．图④：乙→丙→甲→丁
20．如图为某一生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（
）
A．这一生态系统由A、B、C三者组成
B．图中的A代表绿色植物，是生产者
C．图中的B代表人和动物，是消费者
D．图中A、B、C相互依存，缺一不可
二、填空题
21．生态系统的重要功能是______和______，这些功能是通过生态系统的营养结构______和______实现的。
22．生产者通过_____把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、_____，在这个过程中进行着物质循环和_____。
23．生物与生物之间以及生物与环境之间的______和_______保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_________。
24．生态系统中能量流动的起点是_________，能量流动伴随着_______________。
25．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。它包括___________和___________。
三、实验探究题
26．某生物兴趣小组的同学们做了“探究小型生态系统的稳定性”实验，请你帮他们将实验过程补充完整：
实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、蝌蚪、水草、洗净的沙子、经布过滤过的池水
（1）提出问题：植物数量的多少对生态系统的稳定性有影响吗？
（2）作出假设：__________。
（3）实验设计方案表所示：
小鱼（条）
蝌蚪（条）
小草（棵）
生态瓶1号
2
2
12
生态瓶2号
2
2
8
生态瓶3号
2
2
4
生态瓶4号
2
2
2
生态瓶5号
2
2
0
（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）
（4）实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。生态瓶
4
号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。生态瓶3号的小动物存活3天半。生态瓶2号的小动物存活6天半。生态瓶1号的小动物存活8天。
（5）分析表中数据及实验结果得出：
①植物数量比较多时，动物存活时间_____，由生态瓶5号实验结果可得出的结论是没有______，动物可能死亡。
②由生态瓶1～5号的实验结果可得出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般_______（填“大于”或“小于”）植物数量。
（6）得出的结论：_____________。
27．某生物小组的同学为了探究“植物的多少对生态系统稳定性的影响"，进行了探究实验。
（1）你认为他们能提出的问题是______________________________________
（2）他们设计的实验：根据“乌龟取食蜗牛、蜗牛取食杂草等”的食物链，以及“杂草的光合作用为生态系统提供氧气”的事实，设计了如下图探究方案：
图中相同的因素有__________，变量是______，
设计两个装置的目的是________，密封容器后，将两个容器放在室内通风和光线良好的地方，每天观察并记录。现象：
_____________图中生物存活时间较长，而另一图中的生物存活时间较短。得出结论：植物的多少对生态系统稳定性有影响。
四、综合题
28．下图为某生态系统的部分碳循环示意图，甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程，请据图回答问题：
（1）该生态系统的能量来源是绿色植物通过过程［②］______________固定的太阳能。图中___________可作为分解者参与生态系统的物质循环。
（2）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定__________的能力。
（3）下表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为______________。
类别
土壤
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
农药含量（mg/100g）
0．0012
0．045
0．024
0．003
0．009
蝗虫的繁殖能力强，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，有所谓“旱极而蝗”、“久旱必有蝗”之说，这反映出生物与环境的关系是：__________________________________________。
【参考答案】
1．D
2．C
3．A
4．B
5．C
6．C
7．C
8．C
9．D
10．D
11．C
12．A
13．B
14．A
15．D
16．B
17．C
18．B
19．D
20．A
21．物质循环
能量流动
食物链
食物网
22．光合作用
分解者
能量流动
23．能量流动
物质循环
生态平衡
24．太阳能
物质循环
25．生物因素
非生物因素
26．植物数量的多少对生态系统的稳定性有影响
较长
植物
大于
植物数量的多少对生态系统的稳定性有影响
27．植物的多少对生态系统稳定性有影响吗
土壤、蜗牛、水、乌龟、阳光、温度等
杂草多少
形成对照
A
28．光合作用
乙
自我调节（或“自动调节”）
食虫鸟
环境能影响生物的生活
1.2.2生物与环境组成生态系统
课后练习
一、选择题
1．深圳市红树林是著名的旅游景点。对于红树林这一生态系统，以下说法正确的是（ ）
A．红树林是每年制造氧气最多的生态系统
B．红树林所有树木、动物、微生物组成一个生态系统
C．虫→鸟是这个生态系统最短的一条食物链
D．该生态系统具有一定的自动调节能力
2．下列各项中，不能称为生态系统的是（
）
A．金湖的荷花荡
B．盱眙的铁山寺国家森林公园
C．洪泽湖里所有的鱼虾
3．关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是（
）
A．浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者
B．该食物链中的四种生物构成完整的生态系统
C．该食物链也可表述为“大鱼→小鱼→剑水蚤→浮游藻类”
D．流经该食物链的能量可循环利用
4．若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是（ ）
A．消费者
B．生产者
C．分解者
D．非生物成分
5．下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．绿色植物能通过光合作用制造有机物，因此它属于生产者
B．阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成
D．生态系统具有一定的调节能力
6．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还需要把人的尿液、粪便也带走。这是因为南极( )
A．缺少消费者
B．缺治污设施
C．缺少分解者
D．缺少生产者
7．近年来，习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的反复叮咛，人们已经耳熟能详，由此带来的发展方式转化，实实在在地改变着中国的样貌。其中的“青山”植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法错误的是（ ）
A．一座青山就是一个生态系统
B．“青山”中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境
C．一般情况下，“青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D．“青山”的自动调节能力较强，但人类也不可以随意砍伐“青山”中的树木
8．稻田中农民要拔草，鱼塘中人们不断地清除肉食性的“黑鱼”，用生态学的观点看，这是为了（ ）
A．保持生态平衡
B．保持生物种类的单一性
C．调整生态系统内能量流动的方向
D．增加生态系统的总能量
9．下列关于生态系统的叙述中，正确的是（）
A．人能生产粮食是生产者
B．草原上所有的生物共同组成草原生态系统
C．生态系统具有很强的自动调节能力
D．蘑菇是将“落花”化作“春泥”的分解者
10．下列有关“草→鼠→蛇→鹰”食物链的叙述中正确的是（
）
A．该食物链缺少阳光不完整
B．该食物链由三个环节构成
C．草既是生产者又是消费者
D．草数量最多，鹰数量最少
11．乐乐分析了池塘中几种生物消化管内的食物，结果见表，下列说法不正确的是（
）
生物种类
大鱼
河蚌
小鱼
水蚤
消化道内的食物
小鱼、水蚤
水蚤、小球藻
水蚤
小球藻
A．小球藻能够进行光合作用，属于该生态系统的生产者
B．河蚌和水蚤之间是捕食和竞争的关系
C．根据表中的信息，可写出4条食物链
D．若池塘中小鱼数量减少，则水蚤的数量急剧增加
12．如图是一个生态系统中的四种生物体内某种有害物质的相对含量。假如它们可以构成一条食物链。则属于生产者的生物种类最可能是（
）
A．甲
B．丙
C．乙
D．丁
13．如图表示某生态系统食物网，下列叙述正确的是（
）
A．该食物网中共有4条食物链
B．最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C．该生态系统的生产者是昆虫
D．若昆虫数量锐减，则蛇的数量将在一定时间内不受影响
14．某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体内有毒物质的含量如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙
B．生物丙与生物丁一定存在竞争关系
C．该生态系统由图中生物与非生物环境构成
D．在一段时间内，生物乙因人类大量捕杀而减少，则甲的数量会先增加后减少，说明该生态系统的自动调节能力是无限的
15．下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是
A．①→②→③→④构成一条食物链
B．物质循环只与①④有关
C．生态平衡只与②③有关
D．生物所需能量最终来自太阳能
16．如图为某草原生态系统的部分食物网。其中包含的食物链数量、与鹰存在捕食和竞争关系的生物分别是（ ）
A．四、狐
B．五、蛇
C．四、兔
D．五、鼠
17．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（ ）
A．这四种生物可以构成一个完整的生态系统
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
18．生态系统中的物质循环伴随着能量的流动，如图为生态系统大气的碳循环示意图。下列关于该图的分析，不正确的是（ ）
A．图示中“大气”的成分是二氧化碳
B．此系统中的动物能将动植物遗体分解为水、无机盐和二氧化碳
C．生理过程①③④均表示生物的呼吸作用
D．过程②的意义不仅为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳﹣氧平衡
19．下图中①表示生态系统中重金属的富集量，②表示各营养级的数量多少，③表示各成分间的关系，④表示能量金字塔。如下四条食物链中，推理正确的是（
）
A．图①：丙→甲→乙→丁
B．图②：丁→甲→乙→丙
C．图③：丁→甲→乙→丙
D．图④：乙→丙→甲→丁
20．如图为某一生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（
）
A．这一生态系统由A、B、C三者组成
B．图中的A代表绿色植物，是生产者
C．图中的B代表人和动物，是消费者
D．图中A、B、C相互依存，缺一不可
二、填空题
21．生态系统的重要功能是______和______，这些功能是通过生态系统的营养结构______和______实现的。
22．生产者通过_____把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、_____，在这个过程中进行着物质循环和_____。
23．生物与生物之间以及生物与环境之间的______和_______保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_________。
24．生态系统中能量流动的起点是_________，能量流动伴随着_______________。
25．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。它包括___________和___________。
三、实验探究题
26．某生物兴趣小组的同学们做了“探究小型生态系统的稳定性”实验，请你帮他们将实验过程补充完整：
实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、蝌蚪、水草、洗净的沙子、经布过滤过的池水
（1）提出问题：植物数量的多少对生态系统的稳定性有影响吗？
（2）作出假设：__________。
（3）实验设计方案表所示：
小鱼（条）
蝌蚪（条）
小草（棵）
生态瓶1号
2
2
12
生态瓶2号
2
2
8
生态瓶3号
2
2
4
生态瓶4号
2
2
2
生态瓶5号
2
2
0
（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）
（4）实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。生态瓶
4
号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。生态瓶3号的小动物存活3天半。生态瓶2号的小动物存活6天半。生态瓶1号的小动物存活8天。
（5）分析表中数据及实验结果得出：
①植物数量比较多时，动物存活时间_____，由生态瓶5号实验结果可得出的结论是没有______，动物可能死亡。
②由生态瓶1～5号的实验结果可得出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般_______（填“大于”或“小于”）植物数量。
（6）得出的结论：_____________。
27．某生物小组的同学为了探究“植物的多少对生态系统稳定性的影响"，进行了探究实验。
（1）你认为他们能提出的问题是______________________________________
（2）他们设计的实验：根据“乌龟取食蜗牛、蜗牛取食杂草等”的食物链，以及“杂草的光合作用为生态系统提供氧气”的事实，设计了如下图探究方案：
图中相同的因素有__________，变量是______，
设计两个装置的目的是________，密封容器后，将两个容器放在室内通风和光线良好的地方，每天观察并记录。现象：
_____________图中生物存活时间较长，而另一图中的生物存活时间较短。得出结论：植物的多少对生态系统稳定性有影响。
四、综合题
28．下图为某生态系统的部分碳循环示意图，甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程，请据图回答问题：
（1）该生态系统的能量来源是绿色植物通过过程［②］______________固定的太阳能。图中___________可作为分解者参与生态系统的物质循环。
（2）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定__________的能力。
（3）下表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为______________。
类别
土壤
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
农药含量（mg/100g）
0．0012
0．045
0．024
0．003
0．009
蝗虫的繁殖能力强，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，有所谓“旱极而蝗”、“久旱必有蝗”之说，这反映出生物与环境的关系是：__________________________________________。
【参考答案】
1．D
2．C
3．A
4．B
5．C
6．C
7．C
8．C
9．D
10．D
11．C
12．A
13．B
14．A
15．D
16．B
17．C
18．B
19．D
20．A
21．物质循环
能量流动
食物链
食物网
22．光合作用
分解者
能量流动
23．能量流动
物质循环
生态平衡
24．太阳能
物质循环
25．生物因素
非生物因素
26．植物数量的多少对生态系统的稳定性有影响
较长
植物
大于
植物数量的多少对生态系统的稳定性有影响
27．植物的多少对生态系统稳定性有影响吗
土壤、蜗牛、水、乌龟、阳光、温度等
杂草多少
形成对照
A
28．光合作用
乙
自我调节（或“自动调节”）
食虫鸟
环境能影响生物的生活