2021-2022学年人教部编版九年级语文上册古诗文之《水调歌头》过关练习-（Word版含答案）

《水调歌头》过关练习
一、文学常识
苏轼
，字
，号
，世称苏东坡、苏仙。北宋眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。他与他的父亲
、弟弟
，世称“三苏”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”，人称诗神。词开豪放一派，与辛弃疾同是
派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
二、词语解释
1.丙辰中秋
丙辰：
纪年法
2.欢饮达旦
达旦：
3.兼怀子由
子由：
4.把酒问青天
把酒：
把：
5.不知天上宫阙
天上宫阙（què）：
阙：
6.我欲乘风归去
归去：
7.又恐琼楼玉宇
琼（qióng）楼玉宇：
8.高处不胜寒
不胜（shèng，旧时读shēng）：
胜：
9.起舞弄清影
弄清影：
弄：
10.何似在人间
何似：
11.转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠
朱阁：
绮户：
12.不应有恨，何事长（cháng）向别时圆
何事：
13.此事古难全
此事：
14.但愿人长久
但：
15.千里共婵（chán）娟（juān）
共：
婵娟：
三、诗意理解
1.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
译：
2.起舞弄清影，何似在人间。
译：
3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
译：
4.但愿人长久，千里共婵娟。
译：
四、阅读鉴赏
1．理解性默写：
（1）此词中想象天上之景的句子是：
，
；表示时间变化的句子是：
，
，
。
（2）《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：
，
，
。
（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：
，
。
（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：
，
。
（5）宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：
，
，
。
（6）富有人生哲理的句子：
，
，
。
（7）水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：
，
。
2．这首诗的小序使我们了解到什么？
3．（简要赏析）“起舞弄清影”中的“弄”字用的极妙，妙在何处？
4．词的上阙抒写了词人怎样的迷茫和矛盾？
5．词的下阙，从
的自然变化，联系
的世事迁移，抒发了词人对
的感慨。
6．词的上片写
，下片写
。
7．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在词语的运用和表达情感上都很出色，请简要分析。
８．“但愿人长久，千里共婵娟”乃千古名句。请对此句进行简要的评析。
９．作者对人生的感悟体现在哪些词句上？由此还表现出他的什么特点？
10．谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”名句的理解。这首词表达了作者什么样的情感（思想感情）？
11．本词中一共有几问？（写出句子）问的对象分别是什么？
12．有人说这首中秋怀人之作，终篇浸透着离愁。你同意这种说法吗？说说理由。
13．词中的“婵娟”指月亮，请再写出两个月亮的别称。并举例说说“月亮”“月光”在古诗词中常常蕴含的意义。
15．有人就此词上阕内容写了个上联，请你根据下阕内容对出下联。
上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。
下联：
【选择题】
16.对这首词理解分析不正确的一项是（
）
A.上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B.下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
17.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（
）
A.不知∕天上∕宫阕，今昔∕是∕何年
B.我欲∕乘风∕归去，又恐∕琼楼∕玉宇
C.不∕应有恨，何事∕长向∕别时∕圆？
D.但愿∕人长久，千里∕共婵娟
18.下列对《水调歌头》一词判断有误的一项是（
）
A.词的上阕写出了作者寂寞的心情以及对美好生活的向往与追求。
B.
词的上阕刻画出一个空灵澄澈的境界。
C.
词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
D.
词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
19.下列对本词赏析不正确的一项是（
）
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句抒发了思念亲人思想感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
五、课外延伸
（一）阅读以下甲、乙两首词，完成第14、15题。　（2020年湖北省孝感市中考题）
【甲】水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是?????
??。（1分）
15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A、B两句具体阐述。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水②百仞，山八九折③，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑤，观山烧⑥，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰⑦中流，掬弄珠璧。到家，二更，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③折：弯转。④缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑤倒行：顺来路回去。⑥山烧：夕照景象。⑦击汰：击水。
1.解释下列句子中的加点词语。
（1）其源殆可熟物
殆：
（2）食余甘煮菜
食：
（3）顾影颓然
顾：
（4）书以付过
书：
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是
（
）
A.相与步于中庭
于我如浮云
B.循山而东
人不知而不愠
C.折处辄为潭
中峨冠而多髯者为东坡
D.不得其所止
其真不知马也
3.用“/”给选文（二）中画波浪线的句子断句。（断两处）
浴于汤池热甚其源殆可熟物
4.翻译句子：
（1）雪溅雷怒，可喜可畏。
译：
（2）山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
译：
5.作者在《水调歌头》《游白水书付过》两文中流露出的思想感情有相同之处，试加以概括。
《水调歌头》过关练习参考答案
一、文学常识
苏轼
，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。北宋眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙，世称“三苏”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”，人称诗神。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
二、词语解释
1.丙辰中秋
丙辰：干支纪年法，指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州今山东省诸城市任太守。
2.欢饮达旦
达旦：到天亮
3.兼怀子由
子由：苏轼的弟弟苏辙的字
4.把酒问青天
把酒：端起酒杯
把：执、持
5.不知天上宫阙
天上宫阙（què）：指月中宫殿
阙：古代城墙后的石台
6.我欲乘风归去
归去：回去，这里指回到月宫里去
7.又恐琼楼玉宇
琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫
8.高处不胜寒
不胜（shèng，旧时读shēng）：经受不住
胜：承担、承受
9.起舞弄清影
弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿
弄：赏玩
10.何似在人间
何似：何如，哪里比得上
11.转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指人自己）
朱阁：朱红的华丽楼阁
绮户：雕饰华丽的门窗
12.不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么
13.此事古难全
此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”
14.但愿人长久
但：只
15.千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光
共：一起欣赏
婵娟：指月亮
三、诗意理解
1.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
译：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。
2.起舞弄清影，何似在人间。
译：翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。
3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
译：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
4.但愿人长久，千里共婵娟。
译：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
四、阅读鉴赏
1．理解性默写：
（1）此词中想象天上之景的句子是：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；表示时间变化的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。
（2）《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
（5）宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
（6）富有人生哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（7）水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
2．这首诗的小序使我们了解到什么？
点明词的主旨，兼怀子由
3．（简要赏析）“起舞弄清影”中的“弄”字用的极妙，妙在何处？
“弄”字的意思是“做出”，表明舞姿的不断变化，使人想像到舞姿的美妙。更写出了词人在月光下尽情起舞瞻顾自己的身影陶醉其中的情形。
4．词的上阙抒写了词人怎样的迷茫和矛盾？
“我欲乘风归去”抒写了不甘无为，渴望重新回到广阔的政治舞台
，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则表达担忧谗言和迫害之情。
5．词的下阙，从月光的自然变化，联系人的世事迁移，抒发了词人对人生的感慨。
6．词的上片写　欢宴时的想像
，下片写无眠时对人生哲理的追求。
7．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在词语的运用和表达情感上都很出色，请简要分析。
本句运用“转”“低”“照”等动词写出了月光的游转和时间的推移，表现了词人彻夜无眠思念亲人的形象，凝练传神，情感丰富。
８．“但愿人长久，千里共婵娟”乃千古名句。请对此句进行简要的评析。
此句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。表达对亲人美好的祝愿。进而转出更高的思想境界，向世间所有离别的亲人发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。也表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观开阔胸怀。
９．作者对人生的感悟体现在哪些词句上？由此还表现出他的什么特点？
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
②旷达的胸怀，乐观的生活态度。
10．谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”名句的理解。这首词表达了作者什么样的情感（思想感情）？
世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正如月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然规律。表达了词人由心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达情怀。
11．本词中一共有几问？（写出句子）问的对象分别是什么？
两问；问天：“明月几时有
”“不知天上宫阙，今夕是何年。”；问月：“不应有恨，何事长向别时圆？”
12．有人说这首中秋怀人之作，终篇浸透着离愁。你同意这种说法吗？说说理由。不同意；诗中写离愁，并非全篇浸透着离愁。从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”等可以看出作者释却了离愁。
13．词中的“婵娟”指月亮，请再写出两个月亮的别称。并举例说说“月亮”“月光”在古诗词中常常蕴含的意义。
银钩、玉钩、
玉弓、弓月、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、
玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫、桂月、桂轮、桂宫、桂魄……
“月亮”“月光”在古诗词中常有思乡怀人的意义，如“床前明月光”“我寄愁心与明月”等。
15．有人就此词上阕内容写了个上联，请你根据下阕内容对出下联。
上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。
下联：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟。
【选择题】
16.对这首词理解分析不正确的一项是（
B
）
A.上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B.下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
17.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（
C
）
A.不知∕天上∕宫阕，今昔∕是∕何年
B.我欲∕乘风∕归去，又恐∕琼楼∕玉宇
C.不∕应有恨，何事∕长向∕别时∕圆？
D.但愿∕人长久，千里∕共婵娟
18.下列对《水调歌头》一词判断有误的一项是（
C
）
A.词的上阕写出了作者寂寞的心情以及对美好生活的向往与追求。
B.
词的上阕刻画出一个空灵澄澈的境界。
C.
词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
D.
词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
19.下列对本词赏析不正确的一项是（
A
）
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句抒发了思念亲人思想感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
五、课外延伸
（一）阅读以下甲乙两首词，完成第14、15题。　（2020年湖北省孝感市中考题）
【甲】水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是?????
??。（1分）
15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A、B两句具体阐述。（3分）
_____________________________________
答案：
14.（1分）月亮
15.（3分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（1分）。A句体现出词人感悟到：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度（1分）。B句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。
【参考译文】
三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。
春风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去，不管它是风雨还是放晴。
（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水②百仞，山八九折③，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑤，观山烧⑥，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰⑦中流，掬弄珠璧。到家，二更，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③折：弯转。④缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑤倒行：顺来路回去。⑥山烧：夕照景象。⑦击汰：击水。
1.解释下列句子中的加点词语。
（1）其源殆可熟物
殆：大概
（2）食余甘煮菜
食：吃
（3）顾影颓然
顾：回头看
（4）书以付过
书：动词，写
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是
（C）
A.相与步于中庭
于我如浮云
B.循山而东
人不知而不愠
C.折处辄为潭
中峨冠而多髯者为东坡
D.不得其所止
其真不知马也
3.用“/”给选文（二）中画波浪线的句子断句。（断两处）
浴于汤池热甚其源殆可熟物
浴于汤池/热甚/其源殆可熟物
4.翻译句子：
（1）雪溅雷怒，可喜可畏。
译：（瀑布）像雪一样飞溅，像雷声一样怒吼，让人又喜又怕。
（2）山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
译：悬崖边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。
5.作者在《水调歌头》《游白水书付过》两文中流露出的思想感情有相同之处，试加以概括。
热爱生活与积极向上的乐观精神
【参考译文】
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能使东西熟透。
　　沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。
　　傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉碧明珠似的月影。
　　回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。
附：
六、《水调歌头》的原文
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
七、《水调歌头》的译文
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
八、《水调歌头》的主题
《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。