课件13张PPT。浙教版六年级语文上册开国大典擎 钮
瞻 聂
（zhān）（qíng）（擎起）（niǔ）（按钮）（瞻望）（niè）（姓聂）读准字音理清文章脉络大典前大典时 大典后 典礼 阅兵式群众游行领袖出现 宣告新中国成立升旗 宣读政府公告 自主学习、深入理解时间事件群众反应
（重点字词）表达感情 用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。重点分析自主品读这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。词句理解两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。
换掉括号里的词，对比体会。
洪流 游行队伍
流 走
光明 光亮 小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。
1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？
2.“光明”指什么？象征什么？
3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？ 通读全文，总结一下本
文的写作特点。
（按事情发展的顺序写，
突出重点，详略得当地写了
开国大典的全过程）请欣赏选做：
1.摘录、朗诵最令你激动的句子。
2.写一写你读后的感受。
3.写一段话：1949年10月1日，
我站在天安门广场上……?
4.挑一个你最感兴趣的画面，把它画出来。课后练笔再见！
