2021—2022学年部编版语文九年级上册第1课《沁园春.雪》同步练习 （Word版含答案）

第一单元
1
沁园春.雪
阅读下面的文字，回答1—3题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红zhuāng素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文cǎi；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
妖娆(　
　)　　　　红zhuāng(　
　)素裹
文cǎi(　
　)
成吉思汗(　
　)
2．文中有错别字的一个词语是“__
__”，这个词语的正确写法是“
_”。
3．“惟余莽莽”中“莽莽”的意思是_
_；“俱往矣”中“俱”的意思是__
__。
4．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)姐姐的拉丁舞跳得很好，身姿__
__(风骚　妖娆　强劲)，别有一番风情。
(2)这位模特着一身红裙在雪地上摆出各种专业姿势，远看更是_
(银装素裹　红装素裹　红白相间)，靓丽无比。
5．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：_
_，__
__，__
__。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的词句是：__
__，__
_。
(3)词中由写景过渡到议论的诗句是：__
_，__
_。
6．下图为开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春·雪》，对该书法作品或诗词评价得当的一项是(　
　)
A．字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂扬奋举之态。
B．字体虽为楷书，但纵笔自由，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。
C．字体为行书，整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字，墨浓字大，可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。
D．字体虽为行书，但气势雄强，好像一气呵成，体现了作者的豪迈气魄。
7．班级准备举行以“数风流人物，还看今朝”为主题的班会，同学们想出了一个上联，请你从下列短语中选用四个组成下联。
时代先锋　　看今朝　　兢兢业业　　谱新篇
齐奋斗　　继往开来　　盼未来　　勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：_
_
阅读下面两首词，完成8—10题。
【甲】沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1936年2月
【乙】减字木兰花·广昌路上
漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去？赣江风雪迷漫处，命令昨颁，十万工农下吉安。
1930年2月
8．两首词都是毛泽东同志的作品，比较一下两首词在内容和风格上的相同点。
相同点
内容
__
风格
__
9．从表达方式上看，这两首词有哪些区别？
10．这两首词分别抒发了作者什么样的思想感情？
阅读下面古诗文，完成11—14题。
【甲】江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【乙】《范文正公文集》叙(节选)
苏　轼
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
【丙】
性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉①，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄②里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”
及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也羌酋数百人哭之如父斋三日而去。
(有删节)
【注】①重肉：两种以上的肉。②义庄：一种慈善救助机构，由范仲淹开创。
11．用“/”给文中画波浪线的句子划分节奏。(限断两处)
12．请根据课内知识归纳文中“而”字的用法，并各举一例，填写表格。
“而”的用法
释义
课内链接
文中例子
(1)____
(2)____
学而时习之，不亦说乎
(3)____
(4)____
(5)____
人不知而
不愠
(6)____
(1)
(2)_
(3)__
(4)_
_
(5)_
(6)_
_
13．《〈范文正公文集〉叙》选段中的画线句子中的“恨”是什么意思？作者因何事而“恨”？
14．结合以上古诗文内容，谈谈为何说范仲淹“公之功德，盖不待文而显”。
第一单元
1
园春.雪
阅读下面的文字，回答1—3题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红zhuāng素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文cǎi；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
妖娆(　ráo　)　　　　红zhuāng(　装　)素裹
文cǎi(　采　)
成吉思汗(　hán　)
2．文中有错别字的一个词语是“__天娇__”，这个词语的正确写法是“__天骄__”。
3．“惟余莽莽”中“莽莽”的意思是__白茫茫一片__；“俱往矣”中“俱”的意思是__都__。
4．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)姐姐的拉丁舞跳得很好，身姿__妖娆__(风骚　妖娆　强劲)，别有一番风情。
(2)这位模特着一身红裙在雪地上摆出各种专业姿势，远看更是__红装素裹__(银装素裹　红装素裹　红白相间)，靓丽无比。
5．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：__北国风光__，__千里冰封__，__万里雪飘__。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的词句是：__山舞银蛇__，__原驰蜡象__。
(3)词中由写景过渡到议论的诗句是：__江山如此多娇__，__引无数英雄竞折腰__。
6．下图为开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春·雪》，对该书法作品或诗词评价得当的一项是(　D　)
A．字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂扬奋举之态。
B．字体虽为楷书，但纵笔自由，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。
C．字体为行书，整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字，墨浓字大，可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。
D．字体虽为行书，但气势雄强，好像一气呵成，体现了作者的豪迈气魄。
7．班级准备举行以“数风流人物，还看今朝”为主题的班会，同学们想出了一个上联，请你从下列短语中选用四个组成下联。
时代先锋　　看今朝　　兢兢业业　　谱新篇
齐奋斗　　继往开来　　盼未来　　勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：__示例：看今朝时代先锋继往开来谱新篇__
阅读下面两首词，完成8—10题。
【甲】沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1936年2月
【乙】减字木兰花·广昌路上
漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去？赣江风雪迷漫处，命令昨颁，十万工农下吉安。
1930年2月
8．两首词都是毛泽东同志的作品，比较一下两首词在内容和风格上的相同点。
相同点
内容
都描写了雪景。__
风格
都有雄壮的气势、豪放的风格。__
9．从表达方式上看，这两首词有哪些区别？
__《沁园春·雪》上阕写景，下阕议论；《减字木兰花·广昌路上》上阕写景，下阕叙事。《减字木兰花·广昌路上》写的是南方的雪景；《沁园春·雪》写的是北国的雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。__
10．这两首词分别抒发了作者什么样的思想感情？
__《减字木兰花·广昌路上》描写了行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志。__
阅读下面古诗文，完成11—14题。
【甲】江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【乙】《范文正公文集》叙(节选)
苏　轼
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
【丙】
性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉①，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄②里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”
及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也羌酋数百人哭之如父斋三日而去。
(有删节)
【注】①重肉：两种以上的肉。②义庄：一种慈善救助机构，由范仲淹开创。
11．用“/”给文中画波浪线的句子划分节奏。(限断两处)
其卒也/羌酋数百人哭之如父/斋三日而去
12．请根据课内知识归纳文中“而”字的用法，并各举一例，填写表格。
“而”的用法
释义
课内链接
文中例子
(1)____
(2)____
学而时习之，不亦说乎
(3)____
(4)____
(5)____
人不知而
不愠
(6)____
(1)__连词，表顺承__
(2)__不译或者译为“接着”“就”__
(3)__示例：其文亦不待序而传；顾何待而居乎；吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也；斋三日而去(任选一句即可)__
(4)__连词，表转折__
(5)__但是、却__
(6)__示例：而好施予__
13．《〈范文正公文集〉叙》选段中的画线句子中的“恨”是什么意思？作者因何事而“恨”？
__恨：遗憾。苏轼遗憾没能结识范仲淹；遗憾没有能让自己的名字出现在范仲淹的文字中和师从他的门下。__
14．结合以上古诗文内容，谈谈为何说范仲淹“公之功德，盖不待文而显”。
__功德：①关怀民生疾苦。《江上渔者》通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。②克己奉公，乐善好施。自己节衣缩食，却兴办义庄，供养族人；反对学生为他兴建养老的宅院府第。③勤政爱民，以民为本，体恤民情。“为政主忠厚，所至有恩”，连少数民族的首领在范仲淹死的时候都哭得像死了父亲一样伤心，体现了范仲淹执政深得民心。__
【参考译文】
【甲】江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
【乙】这一年(我)考中选士，才被欧阳公赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你没有结识范文正公。”唉！范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而(我)不敢推辞的原因，(是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。那三位豪杰，(我)都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我把这作为平生的遗憾。如果能够在他的文章中挂名，来私自在他的门客的末流托名，难道不也是(我)往昔的愿望吗？
【丙】(范仲淹)性情极其孝顺。因为母亲在世时家中贫穷，后来虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来供养族人。他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的想法，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。范仲淹说：“人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊！我现在超过六十了，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方……”
等到他去世后，谥号文正。下葬后，仁宗皇帝亲自题写了墓碑，叫“褒贤之碑”。范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。他死后，羌族首领几百人，像死了父亲一样恸哭，斋戒三天才离去。