部编版语文中考复习第一节　之说明顺序、说明方法 课件（共31张ppt）

第一节　
说明顺序、说明方法
【典例示范】
(2018·潜江、天门、仙桃、江汉油田中考)
给地球降温,别想了
漆　文
　　①根据2015年签订的巴黎气候协定,到2020年,我
们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的
气温高2℃以内。如今只剩下不到两年的时间了,我们真的可以做到吗?科学家告诉我们,答案是肯定的,给地球降温并不难,让我们看看科学家有什么妙招。
　　②给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳,给地球降温,首先要考虑减少空气中的二氧化碳,其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢?
　　③固碳方法其一,将二氧化碳转化为岩石,也就是
碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年
的时间,所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液,
再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为
什么选择玄武岩呢?因为它常见、分布范围广,并且碳
酸氢钠呈酸性,玄武岩中含有大量的钙、镁、铁,在
酸性条件下易溶解,与碳酸氢钠发生化学反应,生成碳酸盐矿物。另外,在地底深处压强大,二氧化碳不会轻易溢出,就像喝碳酸饮料时,如果你不将盖子打开,封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。
　　④固碳方法其二,植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体,在光合作用的过程中,不费吹灰之力就可以将碳固定下来。植物固碳当然是最好的选择,但是需要大量的树木,如果要解决现在的问题,我们需要将整个澳大利亚都种满树,或者将海洋表面的10%都种上海藻。
　　⑤除了固碳,给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能,我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢?有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收,有人提议在太空中装面大镜子,将光反射回去。科学家又有了新的灵感来源——火山。
　　⑥如果仔细观察全球气温变化记录,将每年的气温变化数据制成折线图,它所呈现的并不是一条平滑的直线,而是有升有降,有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后,都有一个共同的原因——火山喷发。
　　⑦火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆,还会喷出大
量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒,
这些气溶胶颗粒像一层罩子,使阳光难以穿透,还会将
部分入射光反射回去,从而产生冷却效应。1991年,菲
律宾的皮纳图博火山爆发,向大气中喷洒了将近2 000
万吨二氧化硫,在接下来的一年里,由于大量气溶胶的
注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约0.5℃。更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后,1816年被称为“没有夏天的一年”。
　　⑧如果我们模拟火山喷发,向大气中喷洒大量二氧化硫,不就能够给地球降降温了吗?
　　⑨但火山爆发会产生严重的后果,1816年,美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。科学家认为,这是因为火山爆发很突然,大量气溶胶突然进入大气,造成气候突变。如果人为地加入气溶胶,我们可以慢慢来,让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫,不集中在某一个地方,这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。并且,地球上硫磺储量丰富,足够我们使用了。
　　⑩科学家给地球降温的方法如此多,看来全球变暖一点儿也不可怕,我们可以轻松解决。真的是这样吗?这些给地球降温的方法真的能够投入使用?答案是否定的。
　　?将二氧化碳矿化,耗资巨大,无法大规模使用,并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。植物固碳,暂且不说我们是否能够种足够量的树木,这些树木的成长需要时间,而在它们成长的这段时间里,谁又能确定二氧化碳不会持续增加,超出它们的承受范围呢?
　　?用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应,但同时它也会对气候产生其他影响。例如,它不会减缓海水酸化反而可能加剧,因为二氧化硫同样是酸性气体。另外,气溶胶会使热带过度冷却,两极也会降温,造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大,如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶,会使全球水循环过程加剧。
　　?其实,地球工程会对地球有怎样具体的影响,我们只是根据模拟实验和经验推测,并不能完全确定,也不知道如果运用了这些方法,造成的后果是否会失控。
　　?假设这些方法确实有用,也能够大规模投入使用,那么问题解决了吗?并非如此。一旦人们知道了科学家会采取有效措施,可能就会放肆排放二氧化碳,不再担心后果了,这可能会带来更大的问题。
　　?地球工程就像是潘多拉的盒子,诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说:“如果今天需要投票决定是否启动地球工程,我会投反对票,我希望地球工程永远也不启动。”如果是你,你会投赞成票还是反对票呢?
(选自《大科技》2018年第3期,有删改)
★【理清说明顺序】本文从说明对象上看是一篇______说明文,采用的说明顺序是________。?
【考场答案】
事理　逻辑顺序
【方法归纳】
答题模板:本文采用了××说明顺序,对××事物(或事理)加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
设问变式
1.选文运用了什么说明顺序?请简要分析。
2.第×段和第×段的顺序能否调换?为什么?请结合其内容加以分析。
3.全文的说明顺序是什么?请简洁概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。
★【说明方法及作用】第③、④段主要运用了什么说明方法?有何作用?
【考场答案】
说明方法:分类别。作用:条理分明地介绍了固碳的两种方法,让读者有清晰的认识。
【方法归纳】
说明
方法
常用标志词
作用(答题模板)
举
例
子
例如、比如、据说、譬如等
举××例子,具体说明××特点,从而使说明更具体、更有说服力
列
数
字
数词、确数、约数、小数、倍数、百分数
用数据准确地说明该事物的××特点,使说明更准确、更有说服力
说明
方法
常用标志词
作用(答题模板)
作
比
较
也、相对于、比、和××不同
把××和××作比较,强调了被说明对象的××特点(地位、影响等),使人印象鲜明
打
比
方
像、如、仿佛
把××比作××,形象地说明了该事物的××特点,增强了文章的趣味性
说明
方法
常用标志词
作用(答题模板)
分
类
别
一类……
一类……
条理清楚地说明了事物的××特点,对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性
说明
方法
常用标志词
作用(答题模板)
下
定
义
这就是……
……是……
运用下定义的说明方法,用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
说明
方法
常用标志词
作用(答题模板)
作
诠
释
因为……、由于……、这是由……造成的
运用作诠释的说明方法,对事物××的特征/事理具体解释说明,使说明更通俗易懂
列
图
表
各种类型的图片、表格等
运用列图表的说明方法,对事物××的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观
说明
方法
常用标志词
作用(答题模板)
引
资
料
引用名言、诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料
运用引资料的说明方法,引用××进行说明,既增强了说服力,又增强了趣味性
设问变式
1.文中画线句运用了什么说明方法?有何作用?
2.第×段画线句运用了__________和__________的说明方法,其作用是__________。?
3.写出第×段画线句中使用的两种说明方法,然后选择其中一种简析其说明效果。