语文九年级上册第3课《乡愁》同步练习含答案

第3课《乡愁》同步练习
2021—2022学年部编版语文九年级上册
一、 单选题
1. 《乡愁》这首诗属于（ ）
A.散文诗 B.抒情诗 C.叙事诗 D.寓言诗?
2. 2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项是（? ? ）
A.哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！
B.小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了。
C.文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了。
D.别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！
3. 下列说法表述不正确的一项是（ ）
A.余光中，诗人、散文家。著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文《听听那冷雨》等。
B.我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C.“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常被用来寄托思乡之情。
D.《乡愁》这首诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。?
4. “乡愁是一湾浅浅的海峡”，对其深层含意理解不当的一项是（ ）
A.说明台湾与大陆相距并不遥远。
B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。
C.台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。
D.诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
5. 下列说法不恰当的一项是（ ）
A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感，表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象﹣﹣邮票、船票、坟墓和海峡，它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上，该诗在结构上并无美感。
二、 填空题
6. 阅读下面文字，完成问题。
??诗人余光中于2017年12月14日去世。余先生一生漂泊，出生在大陆，求学于美国，任教于香港，最终落脚于台湾高雄的西子湾畔①_____（ A pàn B bàn）。很多读者对于余光中赞赏有加，缘自那首脍zhì②_____（A灸B炙）人口的《乡愁》。余先生曾把自己的生命划分为三个时期：旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的【甲】（A刻骨铭心 B入木三分）的思念。最初，思念的是台湾；后来，思念是祖国；再往后，变成对中国文化﹣﹣汉魂唐魄的无限眷恋。读他的诗，迎面而来的是一种入骨的【乙】（A苍凉 B凄凉）与顽强
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
??①处 A
??②处 B
从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲处________乙处________
（2）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：很多读者对于余光中赞赏有加。
修改句：________
三、 综合读写
7. 综合性学习。
??学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。
（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
上联：海峡无阻 下联：________
上联：一湾浅浅海峡 下联：________
（3）“乡愁诗人”余光中获 2015 年 7 月揭晓的花踪世界华文文学大奖。请你在网上发帖对其表示祝贺。（不超过30字）
?
8. 学完《乡愁》，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）【我当模仿秀】仿照例句，将下列句子补充完整。
乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；________，________。
（2）【我来说理由】【微写作】有人认为通过写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？请写一段议论性文字。
写作提示：①表明自己的看法；②80字左右。
四、 现代文阅读
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
乡????愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1972年1月21日
（1）全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？

（2）这首诗是按怎样的顺序来写的？从哪里可以看出来？

（3）结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。

（4）诗人笔下的乡愁仅仅是个人思念家乡的感情吗？为什么？
?
10. 阅读下面文本，完成下列各题。
甲
乡愁
余光中
①小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
②长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
③后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
④而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
乙
沙田山居①（节选）
余光中
①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭②的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。
②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。
③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。
④海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。
⑤这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇一下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷；形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。?
【注】①本文写于1976年，此时作者于香港中文大学任教。沙田，香港地名，在香港九龙半岛，与大陆隔海相望。②马远，南宋绘画大师，擅画山水、人物、花鸟。夏圭，南宋画家，以画山水著称。
（1）用简洁的语言概括乙文的行文思路。

（2）赏析下面的句子，具体分析其表达效果。
①海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。
②山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。

（3）2017年12月14日，被称为“乡愁诗人”的著名作家余光中在台湾逝世，他的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。甲乙两文中画线部分都抒发了余光中对祖国大陆的思念之情，请分析其在抒情方式上的不同。

（4）下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（? ? ? ? ）
A.甲文精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡，将自己的愁绪和意象紧密融合，使抽象的“乡愁”具体化。
B.乙文首段“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”，这里的“陶菊”“苏月”用了陶渊明和苏东坡的典故，表现了作者对大陆文化的向往之情。
C.乙文第②段“即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜”一句，采用了记叙的表达方式，写出了大海似真似幻的迷蒙景象。
D.乙文第③段“只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮”，是海潮引发心潮，借海水的潮声写内心的心潮起伏。
E.乙文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，表达作者想要隐居山中，不问世事的愿望。
12. 阅读材料完成下列各题。
体裁：散文诗
作者：孟宪华
选篇理由：余光中用他的诗吟唱着内心的乡愁，下面的选文中孟宪华用散文诗的形式，带给我们另一种对乡愁的解读。春回大地，身处异乡，乡愁的意味更浓重。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”。
??? 春惹乡愁曾几处
?????? ??孟宪华
???????? （一）
??春是诗，愁是诗，故乡是风筝，心绪似手中的绳……
??三月当口，风渐收，地渐暖。燕子没有在天上，燕子在故乡，在我的记忆里飞来飞去，剪开春风，叫绿麦苗，唤醒草青。
??鸭子在哪？鸭子在村头的河里画出一波又一波春景，只有鱼儿能看懂，而时光不愿留下一丝痕迹。
??足印杂沓，车水马龙。
??城市在场，耕牛已无路可走。
??迎春花黄，杏花粉，桃花红，梨花白……
??这些春天的行者，在我前后左右沿着各自的轨迹前行，围绕着春天公转或者自转。
??匆匆，匆匆。
??多少春景从一个村庄涌向一座城，涌向了更远的远方。
????????（二）
??我在春天，母亲在哪里？
??春回。
??母亲再也没有回来。母亲在冬末的一场雪里走失。我像一个丢了魂儿的人，沿着冬天找到春天……
??那盆年年开花的君子兰，面色失血，一下子就笼络住了白天与黑夜，追随母亲奔走天上人间。
??夜色阑珊。泪水潸然。繁星点点。
??蓦然回眸，一枚流星滑落。许愿。抬头，我在寻找那颗属于我的星。
??我看见：母亲打坐，念经。慈祥可亲，还是老样子。
??“桃花红杏花白，梨花就要开……”是的，母亲。我的歌总是五音不全，我的春天总是五音不全，我的乡愁总是五音不全……
??我不忍春天来时，您不在。
????????（三）
??你有春光一座城，我有故园一记河山。
??一一对应，光阴荏苒。
??你有足够的写字楼，Wi﹣Fi，快餐；我有足够的虔诚，延续不变的方言。我也会来个“身在曹营心在汉”。
??树枝没有说话，只是探出了耳朵；迎春花没有说话，只是黄一把；杏花没有说话，只是粉了几朵；桃花没有说话，只是漫山遍野……
??小草成片，绿就此握手言和。
??还有什么，在院内院外疯长。花儿撑开了鸟鸣，鸟鸣是春天最动听的歌谣，用一种回声，悄悄打开潘多拉盒子。
??今天，一片嫩芽走出春天，去寻梦寻根。
??在水一方，浪子回头，回头无岸。
??在河之洲，农事家事心事无人猜透。
??﹣﹣“记住春天，就是记住乡愁。”
??请让我扯片故乡的云，慢慢走近漂泊的你。春光明媚里，我轻轻推开那扇柴扉，放出我的鸡狗、你的牛羊、他的炊烟，我们需要一座村庄安置天涯游子共同的乡愁。
????????（有删改）
????????
（1）文中的“春天”有什么象征意义？

（2）请从修辞手法的角度赏析文章第一句话。
春是诗，愁是诗，故乡是风筝，心绪似手中的绳……

（3）文章第二部分中画线的句子的潜台词是什么？
母亲在冬末的一场雪里走失。

（4）文章第三部分画线句子中的“写字楼”“Wi﹣Fi”“快餐”指什么？作者这样写有什么作用？
你有足够的写字楼，Wi﹣Fi，快餐；我有足够的虔诚，延续不变的方言。
参考答案
1.B
2.C
3.B
4.D
5.D
6.
A,A
很多读者对余光中赞赏有加。
7.
①乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。②乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。（写一句即可）
陆岛有情,两岸深深乡心
先生您是世界华人的骄傲，您的当选当之无愧！祝贺您！
8.
乡愁是一张窄窄的船票,在期盼中载满离情
不赞同。是否消极，要结合当时的时代背景来分析。那时作者不可能用激进张扬的手段来表达渴望祖国的统一的愿望，只能用诗歌表达自己的乡愁，这是一种真情的流露，所以也值得肯定。
9.
（1）童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大陆的隔离。
（2）时间顺序。从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语可以看出来。
（3）①形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。
②作用：以一种轻淡的描写使乡愁浓缩于面积很小、程度很轻的对象之中，反衬出乡愁的浓烈，同时增加了音律美。
（4）不是。在诗中，随着乡愁在人生每个阶段对应物的改变，诗人乡愁的情绪越来越浓，最终由个人的亲人之思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。
10.
（1）先总写沙田山居的情况，流露出作者内心的乡愁；再从海的角度写海山相依之景，最后从山的角度写山的静谧和作者身居山间的心情。
（2）①这句话运用对偶和叠词，使句式整齐，音韵和谐，富有节奏感。既交代了沙田山居的环境，又写出了沙田碧海弯弯、背山连绵的美丽景象。
②这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将“山谷”比作“爱音乐的村女”，“太害羞”将山谷人格化，生动形象地写出了山谷有隐约回声的特点，突出山居生活的幽静。
（3）不同之处：甲文直抒胸臆（直接抒情），用“海峡”将自己和大陆分离来直接抒发思乡和渴盼祖国统一的情感。
乙文借景抒情，远眺所见的“翠微”和“莽莽苍苍”暗指大陆所在之地，含蓄地表达了内心潜藏的乡愁。
（4）C,E
11
象征着母亲和故乡，寄托着作者浓浓的乡愁。
运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了春天和故乡、乡愁是分不开的，引出下文，表达了作者的思乡之情。
母亲在冬末去世了。
指城市快节奏、高科技、繁华的生活。通过城市生活与“我”的不变的乡音的对比，表达了作者对故乡的眷恋之情。