绪言 第一单元走进化学世界 单元测试题（含答案）-2021-2022学年九年级化学人教版上册

绪言　第一单元
(时间：60分钟　总分：100分)
一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的)
1．抗击新冠肺炎疫情中，下列措施包含化学变化的是( )
A．保持安全距离 B．佩戴口罩
C．用体温计测体温 D．用消毒剂消毒
2．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实与化学无关的是( )
A．食物、衣料和日常用品的丰富
B．指南针的发明与应用
C．新型高分子化合物的合成
D．药物和保健品的研制
3．下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是( )
A．避免阳光直接照射 B．易燃、易爆等危险品必须单独存放
C．易挥发、易潮解药品应密封保存 D．药品只需分类摆放，不需要作出特别规定
4．有一次上化学课，小明觉得很闷、呼吸不畅。他提出：“可用澄清的石灰水来检验教室内的二氧化碳气体的含量。”就这一过程来说，属于科学探究环节中的( )
A．提出假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论
5．下列叙述不符合化学实验规则的是( )
A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项
B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全
C．每次实验时，应该实事求是地做好记录
D．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室
6．化学实验室里，对药品和仪器的存放有一定的要求，下列存放方法正确的是( )
　　　　　　　　　　
A B C D
7．下列历史典故中发生了化学变化的是( )
A．火烧赤壁 B．司马光砸缸 C．刻舟求剑 D．铁杵磨成针
8．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是( )

A.液体的倾倒 B.取用固体 C.加热液体 D.检查装置的气密性
9．下列实验操作中，完全正确的是( )
A. 用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
B．把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味
C．将试管放在桌子上，用力塞紧塞子
D．为了不把药品滴到外面，胶头滴管伸入试管中滴加
10．某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是( )
A．蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C．蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧
11．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )
A．用氦气填充探空气球 B．用金属铜做导线
C．发热病人用酒精擦拭身体降温 D．用汽油作汽车的燃料
12．下列化学实验基本操作中正确的是( )
A．量取8.5 mL的液体可用10 mL的量筒
B．块状固体药品直接放入竖直的试管内
C．可以在量筒中配制溶液
D．试管、锥形瓶、蒸发皿可在酒精灯火焰上直接加热
13．下列物质中，必须利用化学性质的不同才能区分的是( )
A．水和食醋 B．铜片和铝片
C．水和澄清石灰水 D．铁粉和食盐
14．分析人体吸入的空气和呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是( )
A．图中各气体的含量为气体的体积分数
B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C．人体能产生稀有气体
D．呼出的气体中二氧化碳所占比例比水汽大
15．为证明人体呼出的气体中二氧化碳的含量明显高于空气中的，采用如图装置呼气、吸气进行实验。下列说法错误的是( )
A．瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B．吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C．吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊
D．通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的气体中二氧化碳的含量明显高于空气中二氧化碳的含量
二、填空题(本大题包括4小题，共35分)
16．(6分)(1)在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了__ __变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生了__ __变化。物理变化与化学变化最本质的区别是__ __。
(2)下列情况只表现物质的物理性质的是__ __；只表现物质的化学性质的是__ __；两种性质均体现的是__ __。(填序号)
①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气　②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭　③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存　④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具
17．(9分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空。
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__ __。
②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是__ __。
③取用粉末状固体药品用到的仪器是__ __。
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是__ __。
⑤酒精灯的火焰分为__ __、__ __、__ __；其中温度最高的是__ __。
(2)某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点，读数为19 mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10 mL，则该学生实际倒出液体的体积__ __(填字母)。
A．等于9 mL B．大于9 mL
C．小于9 mL D．无法判断
18．(10分)化学是一门以实验为基础的科学，规范的实验操作是完成实验的基础。请回答下列问题。
(1)倾倒细口瓶里的液体时，标签腐蚀、字迹模糊的原因：__ __。
(2)要准确取用5 mL酒精，用到的仪器有__ __。在图中画出液面示意图。
(3)用托盘天平称取5.2 g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该__ __。
(4)某同学使用托盘天平称取5.2 g食盐固体，称量结束后发现药品和砝码放反了，则他实际称取的食盐的质量是____g(1 g以下用游码)。
(5)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫上__ __。
(6)连接玻璃管和胶皮管时，先__ __玻璃管；然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
(7)用试管刷刷洗试管时，须转动或__ __试管刷；但用力不能过猛，以防损坏试管。
(8)在实验室取用药品时，没有说明药品取用量，液体一般取__ __；固体只需__ __。
19．(10分)化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。
(1)纯水是__ __色的，空气是__ __色的。
(2)写出下列物质在通常状况下的状态：食盐__ __，二氧化碳__ __，啤酒__ __。
(3)生活中有许多物质具有气味，试举一例：__ __。
(4)将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度__ __(填“大于”或“小于”)植物油的密度。
(5)燃烧是常见的现象，有的物质很容易燃烧，如__ __。
以上描述中，属于描述物质的物理性质的是__ __(填序号，下同)，属于描述物质化学性质的是____。
三、实验题(本大题包括2小题，共20分)
20．(10分)同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么”开展探究。请你一起探究：
【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。
【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。
【设计实验】
实验步骤 现象 结论
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯 __ __ __ __
第二步：__ _ __ _ 酒精燃烧有二氧化碳生成
同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。
【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择95%的酒精的原因是__ __。
21．(10分)某校实验小组同学对“人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳含量有什么不同”这一课题进行研究。
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。
【收集气体】收集吸入的和呼出的气体。
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体。
方案1：排水收集法：先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气。
方案2：用塑料瓶收集：先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气。
【提出问题】你认为__ __(填“方案1”或“方案2”)较好。
探究环节1　比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的__ __细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小和燃烧时间长短。
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短。
【实验结论】__ __。
探究环节2　比较两种气体中二氧化碳的含量
【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的__ __，振荡，观察是否有浑浊现象出现。
【观察现象】呼出气体的样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现。
【实验结论】__ __中二氧化碳含量多。
参考答案
一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的)
1．D
2．B
3．D
4．B
5．D
6．C
7．A
8．D
9．A
10．B
11．D
12．A
13．C
14．C
15．C
二、填空题(本大题包括4小题，共35分)
16．
(1)物理 化学 是否有新物质生成
(2)_①④ ② ③
17．
(1)
①试管_
②烧杯
③药匙_
④胶头滴管
⑤外焰 内焰 _焰心 外焰_
(2)B
18．
(1)倾倒时标签没有正对手心
(2)量筒和胶头滴管_
(3)向左盘中添加药品至天平平衡
(4)_4.8
(5)石棉网
(6)用水润湿_
(7)上下移动
(8)1～2_mL 盖满试管底部
19.
(1)无_ 无
(2)固体 _气体 液体
(3)醋有酸味(答案合理即可)
(4)大于
(5)_酒精(或汽油) (1)、(2)、(3)、(4) (5)_
三、实验题(本大题包括2小题，共20分)
20．
实验步骤 现象 结论
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯 __烧杯内壁有水雾出现__ __酒精燃烧有水生成__
第二步：__点燃无水酒精，在火焰上方罩一只内壁附有澄清石灰水的烧杯__ __澄清石灰水变浑浊__ 酒精燃烧有二氧化碳生成
避免对产物水的检验产生干扰_
21．
方案2_
探究环节1　比较两种气体中氧气的含量
燃烧的
呼出气体中氧气含量较少
探究环节2　比较两种气体中二氧化碳的含量
澄清石灰水_
呼出气体