中考作文语言

(共58张PPT)
河北省特级教师 杨新平
2012初中培训二组完成
金秋
2012第三组第九条
1、中考作文中应该禁止连续的长句出现，应以中短句为主。一般而言，短句适合人物对话，中短句适合叙述、描写、抒情，点缀少量的长句适合严谨的议论。
实施方法：把一句话分为两三句说，可以避免病句；点缀一些独词句、短语句、省略句、文白相间句；有意识的利用逗号和破折号点断长句。
示例：
我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围；精神的和物质的。而我的财富，却是书。
轻闭双眼，柔柔呼吸，聆听点滴的感动，传递音乐的力量。音乐是酒，拥有陶醉人心的力量；音乐，你又如海洋，拥有包容一切美的内涵。
中考满分作文《传递音乐的力量》
2、若把句子写生动，一个简单的方法是 在动词前面加“地”，在名词前面加“的”，这样可以使动词句内容生动化，使名词句内容具体化、细节化。
示例：
陪伴你的，有刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气……还有远处闪光的河带。
两只鞋子,,如同兄弟一般紧紧地靠在一起，暗示着梵高和胞弟泰奥之间的情义，他们是那样地破烂，仿佛尝尽了人世的艰辛与无奈，但他们却永远左右相依地前后相随。
3、积极的选用富有动感的语言，有意识的多用动词，必要时可以在较为静态事物描写时化静为动。有时还可以故意地写出一个不甚生动的动词，继之以否定句否定它，再用一个肯定句（或凭借某种修辞）推出一个更加生动的动词。这样就能够在波澜起伏的语流中显现动词的更大动能。
学生习作示例：
原稿 ：“李师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了。”
定稿 ： “李师傅轻快地往炉里添了几铲煤，不一会儿，那红火苗就腾腾的窜起来了。”
示例：
春天里，几场雨一下，豌豆藤就开始长起来。它长得可真快呀，不像长，倒像跑一样，像小毛头孩子在麦地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑，跑疯了，昨天还在麦地中央，一个晚上它就跑到牛背坡那块了。
我的外婆，你在天国好吗？
还记得，夏夜的繁星灿烂着故乡的小院。你一手抱着妹妹，一手搂着我，讲牛郎织女，茶花的芬芳阵阵涌来，我迷迷糊糊的靠着你，享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。
《茶花香来了》
4、在记叙类作文中应该积极地写出一些“多信息量”的暗示性语言，从而增强语言的表达效果。
“多信息量”的暗示性语言是指单位语言所传达的内容超出了词语本身的意义、内涵，既有明示性的信息，又有暗示性的信息，而往往暗示性信息在表意上更加重要。
示例：
“两根钓鱼竿从他们手里落下去，随着河水漂走了”。 ……
屋顶上难得看见麻雀，阴沟里的老鼠也少了，人们不管什么东西都吃。
实施方法：
选取生活中的某些大情境中的细节内容，通过对细节的描述，以引起人们联想、想象、感悟，从而在描述中获取更多的大情境信息。
还记得，我贪玩调皮、不好好读书惹怒了你，你扬着手要打我，落到我背上的却只是轻轻地一拍。你流着眼泪说：“外婆就是吃了没念书的苦哇！”然后拉住我的小手，要我好好读书，再不能贪玩。
《茶花香来了》
5、积极地使用叠音词，这样可增加文章的美感。多用叠音词的作文往往更加具有描摹性、咏叹性、节韵美。
示例：
白面、清汤，酸酸、涩涩、脆脆、滑滑的马齿苋，嫩嫩、淡淡、糙糙、辣辣的野苋菜，使人脑清目明，性定神安，暑去凉来，我觉得做了一会回陶渊明，尝到了一种说不出的清朴纯正……
6、主动地在文章中加入适量的口语化的语言、对话式的语言，这样可以增加阅读时的亲切感和感染力，并且为作文增加较为浓郁的生活气息。。
示例：
三姐指着贾琏冷笑道；“你不用和我花马掉嘴的，咱俩是‘清水下杂面——你吃我看’，‘提着影戏子儿上场——好歹别捅破这张纸’。”
7、适度的大词小用，能够使语言变得灵动通脱，使表达的内容幽默风趣，增加其新颖性和情趣性。
示例：
“每当我端详着自己元帅般的剑眉，将军般魁梧的身材，作为一名普通中学生的我心中便会油然升起一种‘运筹于帷幄之中，决胜于千里’之外的豪情。——报考军校，是我从小的志愿。 ”
大手大脚地慷慨一阵之后，“哎，又没有钱啦!”口袋里那可怜的几枚硬币叮当作响，仿佛在向我宣告资金链已经断裂。我已由“资产阶级”转向了无产阶级——我穷了！
某生随笔节选
8 、积极使用比喻句，因为它能够鲜明地突出事物的特征，增加阅读的形象感。对于重点对象可以考虑使用博喻。
示例：
小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩
A、运用接力式的比喻，形成第一个喻体之后，再依势推想出第二个或第三个喻体。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
散文《我的空中楼阁》
让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙。
以淡然为帆，双赢为指引，现实为桨，驶向成功的彼岸！
河北中考高分作文《说墙》
B、比喻建立之后，对喻体再进行延展描写，在描写中可以附加比拟修辞，这样可以使得语言更加生动。
我的小屋在树与树之间若隐若现 ——象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
童年是皮球，拍出快乐的笑声，拍出天真的幻想；每一次着地，每一次跳起，都不带一丝犹豫，都带着积极的心态。每个人都拍着皮球走出童年，走出幼稚。
2010满分作文
拆毁自私利己的墙。要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界；要知道一帆待发不是英雄，千帆竞发才能显示出大海的壮阔；要知道一树参天不算风景，成排成行的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
中考满分作文：说墙
9、记叙文或散文写作中，描写人物富有个性的动作时，不妨在动词使用上略微夸张。
示例：
我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
10、在记叙文中的环境描写和人物肖像描写或人物行为描写中，可以采用先总写后分写的方法，这种方法称之为冲果珍法。
示例：
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
11、不要总使用“很美”、“非常高兴”、“聪明无比”等笼统的语言；宁可说“美得像画一样”、“我高兴得跳起来”、“他脑子快得像电脑一样”等等具体化、形象化、细节化的语言。
示例：
“好久，好久都没有声音，我们相对无言，欲哭无泪。“妈妈，怎么办？”我终于沉不住气了，怯怯地问道。一滴泪自母亲的眼中滑落，她用力地咬着嘴唇，然后硬是挤出几个字，“怎么办？自己找工作去。”
12、在进行人物动作、肖像、语言、心理描写时，应该着眼于细节内容的描写，借此体现人物的身份、年龄、性格、气质、心态。
示例：
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。 ”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着， 还只管让刘姥姥讲下去。
还记得，我贪玩调皮、不好好读书惹怒了你，你扬着手要打我，落到我背上的却只是轻轻地一拍。你流着眼泪说：“外婆就是吃了没念书的苦哇！”然后拉住我的小手，要我好好读书，再不能贪玩。
《茶花香来了》
13、主动地以借代性语言替代某些司空见惯的名词，这样可以引起读者形象化的联想，增添文章生动感和感染力。
示例：
嫩嫩、淡淡、糙糙、辣辣的野苋菜，使人脑清目明，性定神安，暑去凉来，我觉得做了一回陶渊明。
张骞迎着大漠的驼铃，走向那遥远的天山的雪莲。
14、写作时，为了突出某一种语义，可以主动地使用倒装句，写作时可以形成如下语言形式：
（2）谓语＋逗号＋主语的倒装
示例： “起来，不愿做奴隶的人们！”
（3）中心名词＋定语的倒装
示例：她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的
（1）状语＋ 逗号＋主语的倒装
示例： “轻轻的，我走了，正如我轻轻的来……”
15、把某个句子或词语连续地（或间隔地）使用几遍，这种修辞方法称之为反复。它可以有效的起到强调作用或咏叹作用。
示例：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
“我的后园，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”
16、有意识的将两个反义词分列在两个分句中，使之构成对立统一的关系。其效果既含意深长，又对比鲜明，又新颖警策。
示例:
“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着
“我不知道你是谁，我却知道你是为了谁。”
17、如果需要，一句话，甚至一个词语形成一小节都可以。单一词语＋感叹词有时效果更佳。
示例：
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点
无需挂画，门外有幅巨画—名叫自然。
18、如果有可能，写作时尽量赋予量词以形象化的功能。写作时应该选择那些具有美感的名词替代常见的量词。
示例：
“雾淞沆荡，惟见长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥，舟上人二三粒而以……”
19、在进行长过程、大场面的描述中，排比句有着神奇的魅力，它能够在渲染气氛时做到简约而丰富时间、空间、人物的记叙，且便于抒发感情。
写作排比句时，应当在每一个分句中都构思一个细节内容。
示例：
我从一位同学身边走到另一位同学身边，微笑着向他提问上节课讲过的内容，微笑着倾听他的回答，微笑着肯定他的答案或纠正他的错误。……
青春来了，我似乎成功地挣脱了稚气；青春来了，我换上了成熟的花衣，成功替换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。
河北命题《青春来了》
20、有意识的将若干个名词或形容词并列,然后再加上一个长句进行描写或议论, （两个短语在前，一个长句在后亦可。）
他徘徊，他迷茫，他无奈，他痛苦，他挣扎，生活的打击曾经仿佛让他不堪生命之重。对命运的叩问让他渐渐生成了一双隐形的翅膀------坚强。于是，那翅膀承载着人生的真谛飞翔了。
2009年北京 《我有一双隐形的翅膀 》
示例：
雨停了，路净了。空气好清新啊!她走出那片迷茫。
夜，依然寂静，月色，依然溶溶，而周围的世界也更为融洽与和谐了。
21、在议论和抒情中，应主动构思问句。设问句能够鲜明地提出问题，引出观点和鲜明的感情；反问句可以表现出强烈的判定作用；直接的疑问句在提出疑问的同时，可以兼有抒情的功能。积极地构思多种形式的问句,这样必然为作文增添视觉冲击力。
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区， 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
选自2008上海满分作文《他们》
汉语是什么？汉语是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是执过羊鞭者的兵法，是受过宫刑者的《史记》，是为求一字捻断的数茎须，是“推敲”不定的月下门——受正统文化熏陶的学究如是说。
满分作文《答案是丰富多彩的》）
然而我看到了他们的皱纹和白发，看到了他们也同样有着一双阅历沧桑的眸子，饱绽深情，坚毅幽远。那眼神，是在回首往昔，是在思索今朝，还是在遐想未来，我们的父辈
也许躺在身边的是白天我刚刚翻过的课本、铅笔……被压在废墟中已差不多一天了吧？可我没有外面的任何消息，我饿了，渴了，想起妈妈昨天为我做的饭菜。一滴冰冰的东西流入我的嘴角，是泪吗？妈妈，你们在哪里？ 选自2008满分作文《夜的最后一章》
再见
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预祝同学们中考成功
谢 谢
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