六年级下册数学教案-1.3 算利息 西师大版

课 题 算利息 课时 第7课时 课 型 新授课 修改意见
教学目标 让学生了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义。
让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生活中相关的问题。
体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点 能用利息、税后利息的计算方法解决问题。
教学难点 能用利息、税后利息的计算方法解决问题
学情分析 能解决求一个数的百分之几是多少的问题，但对本金、利率及利息概念不清楚，课前多做准备
学法指导 讨论、交流、练习
教 学 过 程
教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见
一、谈话引入新课
二、合作探究，学习新知
(一)、观察存款单、利率表，了解概念。
(二)、小组讨论
理解概念。
（三）、学生联系生活实际举例说明本金、利息、利率的含义。
(四)、教师小结
三、运用概念，解决问题
三、练习运用，巩固提
四．反思总结 1、过年得的压岁钱，要想获得更多
钱，可以进行哪些投资？2.生回答引入课题并板书
.实物展示存款单和存款利率表，从表中了解了哪些信息？
1.小组讨论交流，小组长做好记录，小组整理，教师巡视指导
2.小组展示汇报，其他小组进行评价补充.
哪位同学能结合我们生活实际，举例说明什么是本金、利率、利息？
1.从利息计算方法，发现了什么
2.算利息，实际就是百分数知识在生活中的运用之一。要求
利息，必须知道本金、利率和时间
1.出示例5：生独立收集信息，并解决问题
抽生板演并说解题方法
3.讲解利息税及计算方法
4.指导生看书第20页并小结
小结：解决算利息相关问题时，一定看清解决的是什么问题。
课堂活动：
1、同桌议议400元压岁钱存6年，怎样存合算？
2、反馈学生讨论情况，板书存款的方式。
3.怎样存合算？
独立完成，再评讲反馈。
（二）、教科书第21页第5题：
1.生收集信息并质疑
2.师生破疑：“让生明白年利率4.41％”的意义和“还款需要还哪些款项”
3.生解答后反馈
教科书第21页第4题：
今天我们学习了哪些知识？请谈谈你有什么收获
关于算利息的问题，你还有哪些不明白的地方？ 生回答
观察、小组讨论、展示、评价
生计算讨论、交流
读学习的新内容
生讨论
生先猜猜，再分组计算独立完成，再集体交流
.生收集信息并质疑。
1.生收集信息后反馈，介绍国债并强调国债不缴纳利息税
2.解答后反馈 1、
2、
…
…
利息、利率、本金含义及利息计算方法理解不透彻
可能出现都是错误解法
一年一年地存易错 1、
2、
……
师引导并强调
引导找原因，正确怎样解答
引导找原因
板书设计 算利息
利息=本金×利率×时间
400×5.22％×3=62.64（元）
税后利息=利息×（1-5％）
400×5.22％×3×95％≈59.51（元）
利息税=利息×5％
400×5.22％×3×5％≈3.31（元）
国债不缴纳利息税
参考书目及 推荐资料 第20页例5、练习五第3、4、5题
教学反思