（青岛版）四年级数学下册课件 小数加法和减法

(共17张PPT)
口算下列各题：
120＋90＝ 543－306＝ 300÷15＝
120×5＝ 12＋18＋14＝ 62＋160＋38＝
14×6＝ 203－80＝ 50×4＝
175－56＝ 250×8＝ 420×20＝
210
119
84
44
260
8400
123
600
20
2000
200
237
安丘市汶水小学 李朋波
1、理解小数加法与减法的意义
2、掌握小数加减法计算的法则。
3、灵活运用法则进行有关计算，会解决生活中的实际问题。
1、填空（口答）
0.3里面有( )个0.1, 0.5里面有( )个0.1。
0.3和0.5合起来是( )个0.1,是( )。
2.36是由( )个1、( )个0.1和( )个0.01组成。
2、计算并验算
750+169= 890-168=
说说整数加减法的计算法则是什么
整数加法的意义是什么？
整数减法的意义是什么？
数位对齐，从低数位算起。加法满十进一，减法借一当十。
把两个加数合并成一个数的运算
已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
3
8
2
3
6
0.8
5
919
722
“壮壮”出生时的胸围是多少？
0.77+0.03= （米）
0．7 7
＋0．0 3
0
这个0可以去掉吗？
．
答： “壮壮”出生时的胸围是0.8米。
0．8
小数点对齐。
0
8
从低位算起
注意点小数点
结果要化简
“壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？
0.76-0.72=
0.04（米）
0．7 6
- 0．7 2
0．0 4
答：“壮壮”出生时的体长比“健健”长0.04米。
你会算吗？
1.3-1.25= .
1．3
- 1．25
0．05
应该怎样对齐数位呢？
1、小数点对齐。
2、当小数部位数位不一样多时，可以在末尾添0补位再计算。
0．05
1. 小数点要对齐。相同数位也就对齐了。
2. 从低位算起。进行加法计算时，要注意“满十进一”，进行减法计算时，要注意某数位上不够减，要向前一位“借1作10”再减。
3. 得数里要点小数点。 在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
4. 结果要化简。小数末尾的零通常要去掉。
小数加减点对齐
从右往左各算起
满十进一要牢记
退一当十别大意
×
×
8
10
3
2
1
7
×
29-28.7=0.3 ( c)
答：星期一和星期二的日平均气温
相差0.3 c。
33.5-28=5.5 ( c)
答：平均最高气温与最低相差5.5 c。
17＋0.3＝　　
0.6－0.06＝
1.1－0.01＝　　
2.2＋2.02＝
9－0.9＝　　
6.4＋36＝
5.5－5＝　　
10－0.09＝
1－0.999＝　　
5.02－5.02＝
17.3
0.54
4.22
1.09
8.1
9.91
0.001
0.5
42.4
0
1.8
3.5
3.0
．
－ .
1 . 8
6 ．
＋ . 5
1 3 . 3
1
2
8
6
3
4
这节课你有什么收获？
这节课你有什么收获？
一、填空：
1.已知减数是1.28，差是3.72，被减数是（ ）。
2.已知两个加数的和是8.5，其中的一个加数是2.6，另一个加数是多少( )。
3.比6小0.5的数是（ ）。
三、解决问题：
1.我们的数学书5.27元，数学同步练习6.80元，两本书一共多少钱？


2.小红买一个文具盒，付给营业员20元，找回13.8元，这个文具盒多少元？

75.38
－75.29
9
( )
99.6
＋ 4
100.0
( )
3.5
＋0.05
35.5
( )
76.5
－28.14
48.36
( )
Ｘ
Ｘ
Ｘ
√
二、判断
5
5.9
5.5
5.27+6.8=12.07(元）
答：两本书一共12.27元.
20-13.8=6.2(元）
答：两本书一共6.2元.