教科版（2017秋） 六年级上册科学3.5灵活巧妙的剪刀习题课件（15张PPT)

(共15张PPT)
第5课灵活巧妙的剪刀
初始水平★
判断题
1在模拟医生做外科手术的活动中,剪刀起到了剪
开、分离、剪断的作用。
2形式多样的剪刀可以用来完成不同的任务。
3剪刀使用时是否灵活、是否省力只和剪刀的形状有
关,和使用方法无关。
使用剪刀时,注意不要划伤或剪伤手指
4剪刀不能给我们的生活带来便利,也不能省力。
5使用剪刀时,人们通过把手控制刀刃移动的方向和
开合的角度,从而可以灵活地对材料进行加工和剪
切
、选择题。
1.下列(A)剪刀适合理发。
【解析】A中剪刀的其中一片刀刃是梳齿形状,方
便打薄头发,是理发剪刀;B中是解剖剪;C中是裁
衣剪刀。
2观察如图所示的剪刀,可知它是由下列(A)两
种简单机械组合而成。
A.杠杆和斜面
B杠杆和轮轴
C.斜面和轮轴
3.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构,下列说法不正确
的是(C)
A.剪刀和刀具一样具有斜面结构
B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构
C.核桃夹和刀具都具有斜面结构
4.外科医生在做手术时会使用解剖剪。下列关于解
剖剪的说法错误的是(B)。
A.可以通过手柄的控制,使刀刃的控制更加灵敏、
精准
B.解剖剪刀柄较短,刀刃较长,这样的设计可以做到
省力
C.解剖剪刀柄较长,刀刃较短,这样的设计可以做到
省力
5理发师理发需要理发剪刀、外科医生做手术需要解
剖剪、裁缝做衣服需要裁衣剪刀,这说明(A)。
A.不同的剪刀可以完成特定的任务
B裁衣剪刀只能用来裁衣服
C.解剖剪可以用来剪纸,但不方便
实验探究★★
三、[原创题]某学习小组对剪刀的功能进行了测试。
活动1:观察如图甲所示的剪刀
活动2:如图乙所示,分别用手撕和用剪刀裁剪纸上的
圆形。
活动3:如图丙所示,分别用手撕和用剪刀裁剪布料上
的圆形。
活动4:分别用如图甲、丁所示的普通剪刀和解剖剪剪
开废旧网线的塑料外皮,然后剪断其中两根导
线
1通过活动1的观察,发现剪刀锋利的刀刃和锥形的
刀尖是斜面,能起到省力的作用;刀刃和
把手绕着中间的转轴转动,可以看作杠杆,其
中转轴是支点(填“用力点”“支点”或“阻力
点
2活动2中,他们发现虽然都能完成任务,但用剪刀裁
剪时精确度更高(填“高”或“低”),且速度更
快(填“快”或“慢”)。
3活动3中,他们发现用手撕不能完成任务,用剪
刀裁剪能完成任务。(均填“能”或“不能”)
4活动4中,他们发现解剖剪(填“普通剪刀”或
“解剖剪”)的刀刃锋利,刀柄较长,方便剪开外
皮和剪断两根导线。
5最后,他们对剪刀的使用效果做出了评价,请你帮
助他们写出评价:方便、安全、速度快、灵活等(合
理即可)