第1节 光合作用 光合作用的实质与意义 课件（29张PPT）

光合作用实质与意义
学习目标
1、概述光合作用的原料、产物、条件、场所。
2、理解光合作用的实质和意义。
3、利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。
你知道吗？
回顾有关光合作用的实验，说出光合作用的
原料？
产物？
条件？
场所？
光
淀粉
叶绿体
氧气
二氧化碳
思考：光合作用的
原料？
产物？
条件？
场所？
光
淀粉
氧气
二氧化碳
水
叶绿体
水
葡萄糖
无机物与有机物
二氧化碳
当你感觉饿了没力气，你会选择？
为什么？
水
热狗
淀粉里含有能量吗？
100克小麦粉里含有能量1479千焦
能量转化
1、物质转变
由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机物（淀粉等）。
2、能量转化
光能转变成储存在有机物里的能量。
BACK
光合作用的实质：
（合成有机物，储存能量）
你能说说什么是光合作用吗？
二氧化碳
水
淀粉
氧气
叶绿体
想一想：
它们的命运会怎样？
白化玉米苗
想一想：
没有了光合作用会怎样？
粮食
蔬菜
水果
亚麻
棉花
光合作用的意义：
（一）食物来源
据科学家估计，整个地球上的绿色植物光合作用一年所制造的有机物，若折算成葡萄糖可达4500亿吨左右。
（二）能量来源
据估计，地球上绿色植物一年进行光合作用所提供的能量，若折算成电能，可达1700万亿度。现在整个地球上人类一年所消耗的能量仅占绿色植物光合作用所提供能量的10%左右。
（三）氧气来源
据估计，1公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸收二氧化碳1吨，释放出氧气0.73吨。地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到4800亿吨左右。
730公斤
比较：每公顷阔叶林每天
吸收二氧化碳与放出氧气的量：
1000公斤
650公斤
比较：每公顷草坪每天：
吸收二氧化碳与放出氧气的量：
900公斤
思考：人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？
棉花与花生间作套种
玉米与大豆间作套种
思考：植物自身有没有什么好办法来更好地利用光能，增加光合作用面积呢？
叶镶嵌
向光性
想一想
在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？
课堂小结：
1、光合作用的实质：
2、光合作用的意义：
3、光合作用与生产生活的联系：
巩固练习：
1、绿色植物通过叶绿体利用 ，把_ ____和 转变成储存能量的 （主要是淀粉），并且释放 的过程，就叫光合作用。其过程包含两种变化，一是 ，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；二是 ，即光能转化为储存在有机物中的能量。
光能
有机物
二氧化碳
水
氧气
物质转变
能量转化
2、下列有关光合作用的叙述，不正确的是（ ）
A 光合作用为动物和人类提供食物来源
B 光合作用为动物和人类提供能量来源
C 分解有机物，释放能量，供人和动植物自身需要
D 合成有机物，储存能量，是人和动植物生活必 需的能量来源
3、农业生产上采用的立体高种植技术主要是 为了（ ）
A 提高作物的光合作用效率
B 提高作物对土壤中肥料的利用
C 提高作物的呼吸作用效率
D 提高作物对土壤中的水分的吸收
C
A
4、植物进行生命活动时所需的能量，最终来自于（ ）
A 有机物分解释放的能量
B 光能
C 光合作用释放的能量
D 无机物分解释放的能量
5、要保证城市居民每天都能吸收充足的氧气，因采取的措施是（ ）
A 多盖高楼，居住在高层
B 每户一个四合院，使空间扩大
C 多种草坪和花草树木
D 美化环境、整理垃圾，增加美术作品
B
C