第2节 生物与环境的相互影响 课件（23张PPT）

第一章 生命的世界
二 生物与环境的互相影响
探究问题：1.金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？
答:这说明了环境影响生物的生存。
2.如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?
温度对生物的影响
大雁南飞
蛇要冬眠
水域的污染 对 生 物 生 活 的 影 响
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
非生物因素
生态因素
（光、水、温度、空气、土壤等）
生物因素
（影响某种生物生活的其他生物。）
　　探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？
（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）
探究三：观察下面的图片，说明了什么问题？
寄居蟹
狮子捕食斑马
　　说明了生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。
探究四：生物适应环境的方式
保护色
警戒色
拟态
拟态
叶壁虎
蓝环章鱼
　　讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
老鹰有适应飞翔的翅膀，羽毛，气囊等
海豚有适应水里生活的鳍
探究五：生物影响环境。
讨论：
蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？
探究活动：
　　测量不同植被环境的空气温度和湿度

实测记录表：
时间：__________
地点
项目
不 同 植 被
裸 地
草 坪
灌木丛
干球温度
湿球温度
相对湿度
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？
　　答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。
　　　答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。
　　2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
　　３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？
　　答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。
探究
　　１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
２、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？
　　 ３、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
九、随堂练习：
　　　１、生态因素包括＿＿和＿＿。
　　　２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ 、＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？
　　　３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？
　　　４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？
随堂练习：
5、绿色植物对环境都有_____和______的作用，这与绿色植物的_________有密切关系，说明植物___影响环境。
6、试分析：为什么城市的城区、郊区的天气预报的数值不完全一致？
　 沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
知识拓展