第2节 营养器官的生长教案

第6章 2节 营养器官的生长 教案
（第一课时）
【教学目标】：
知识目标
1.解释营养器官的概念，并说明根的一般功能；
2.描述直根系与须根系的形态特征；
3.解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律;
4.树立渗透结构和功能相适应的观点。
【教学重点】
1.植物的营养器官根系根尖，了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
2.植物的营养器官根系根尖，了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
【教学难点】
理解根尖的变化动态。
【教学过程】
一、导入：
视频导入，这节课我们就来学习第二节营养器官的生长。
（板书：营养器官的生长）
二、新课讲授
（一）.植物的营养器官
绿色植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官，称它们为营养器官。（板书：营养器官：根、茎、叶）
讲解：根从地里面吸收水分、养料等通过茎运输到植物体各个部位，而叶片里面含有叶绿体，通过光合作用制造的有机物也是有茎运输到各个部位，供植物供植物体利用。它们都与营养物质有关--吸收、运输、制造，所以称它们为营养器官。
（二）根系（多媒体图片展示）
根的发生和生长始于种子的萌发。 胚根是如何生长和形 萌发种子的胚,总是胚根最先突破种 成根系的？ 皮迅速向下伸长,并逐渐形成根系。
1.直根系（多媒体图片展示）
根系中有明显主 根和侧根区别的，称 为直根系。
主根 侧根大豆的直根系
2.须根系（多媒体图片展示）
主要由不定根组成 的根系，称为须根系。
小麦的须根系
3.根系分布的规律：（多媒体图片展示）
①向地性
②向水性
③向肥性
合作探究：（分组讨论后回答）
有人给植物浇灌，每天浇一点水，只有土壤表层是湿润的，而下层却一直得不到水。另有一人浇水，是在土壤干燥以后一次浇足（通称“干透 浇足”）。请你思考哪种方法对根系的发育有利。 提示：干透浇足有利于根向深层生长。
（三）根尖结构（多媒体图片展示）
活动：观察根尖的结构
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位
伸长区： 伸长最快的地方
分生区： 分裂产生新细胞
根冠： 保护分生区
学生看书中图片找到上述结构及作用，教师点拨其作用。
课堂小结：
一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长：
1 、根系 直根系
须根系
2、根尖的结构： 成熟区
伸长区
分生区
根冠
板书设计：
一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长：
1 、根系 直根系
须根系
2、根尖的结构： 成熟区
伸长区
分生区
根冠
课堂延伸：一棵植物的根总共有多长？
一棵植物的根系长度大的惊人！参天的大树不用说了，就是一棵青草，它的根系也是相当庞大的。有科学家曾栽种一棵黑麦，黑麦生长到一生中根系最发达时，统计出这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根如果连接起来，全长是600km。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长10000km，是从北京到巴黎的距离。
环保教育：
大家谈：根系，除吸收 水分和无机盐外，还有什么作用？现在泥石流现象大家常常听说，那么它与植物减少有何关系？你该怎么做？