第3节 吸收作用 课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 第3节 吸收作用 课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 10.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-25 08:27:30 | ||
图片预览
文档简介
故事开始于这片沙漠······
如果把这片沙漠变成美丽的家园，应该不错吧！
因为有了它，种子开始萌发······
因为有了它，小树变得青翠······
因为有了它，花儿变得鲜艳······
因为有了它，泉水变得叮咚······
因为有了它，这里变成了美丽的青青草原······
这种神奇的物质到底是什么呢？
第5章
绿色开花植物的生活方式
第3节
吸收作用(第1课时)
通海桑园中学
刘艳梅
1、知道绿色植物的生活需要水和无机盐；
2、认识绿色植物吸收水分的结构基础——根毛；
3、通过探究知道植物细胞吸水和失水的原理。
学习目标
加糖一段时间后
浇水一段时间后
萎蔫的植物
萎蔫的植物变得挺拔
糖拌西红柿
渗出许多的水
猜想:产生这些现象的原因是什么?
吸水
失水
分组实验探究：植物细胞的吸水和失水
www.中考资源网
实验方法及步骤
实验现象
实验结论
1、用新鲜的萝卜，切取
大小、长短、粗细相同
的三根长条，用手捏一捏
比较它们的软硬程度。
2、分别将其中两根萝卜条放入盛有浓盐水和清水的烧杯里。
3、放置一段时间。
实验前：
三根萝卜条的软硬程度_
__。
实验后：
浓盐水中的
萝卜条
，
清水中的
萝卜条
。
浓盐水
清水
萝卜条
放置相同一段时间后哪组小白菜吸水效果好？为什么？
植物吸收水分的主要器官
—
根
猜一猜：
A组
B组
萎蔫的小白菜
植物形形色色的根
根怎样吸收土壤里的水分呢？
自学课本第87页第一、二自然段
探究活动二：观察根毛
实验方法及步骤：
1、用镊子夹起幼苗的上端；
2、先肉眼观察幼根尖端的部位；
3、再用放大镜观察幼苗的根毛，
注意根毛密度，以及每根
根毛的形状和长度。
讨论：
1、根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？
2、根与土壤接触的表面积是怎样扩大的？
根尖
——根毛
探究活动二：观察根毛
根尖的结构
讨论：
1、根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？
2、根与土壤接触的表面积是怎样扩大的？
根尖的成熟区（也叫根毛区）。
根尖上有大量根毛，根毛增大了吸水面积，提高了吸水效率。
根毛
成熟区
伸长区
分生区
根冠
提出问题：
1、植物的根是不是在任何条件下都会吸水？
2、根毛细胞吸水的原理是什么？
不是
分组实验探究：植物细胞的吸水和失水
www.中考资源网
实验方法及步骤
实验现象
实验结论
1、用新鲜的萝卜，切取
大小、长短、粗细相同
的三根长条，用手捏一捏
比较它们的软硬程度。
2、分别将其中两根萝卜条放入盛有浓盐水和清水的烧杯里。
3、放置一段时间。
实验前，三根萝卜条的软硬程度______。
实验后：
浓盐水中的萝卜条
。
清水中的萝卜条
。
浓盐水
清水
萝卜条
浓盐水中的萝卜条失水皱缩变软。
变软
变硬
结论：植物细胞会发生（
）现象。
清水中的萝卜条吸水涨大变硬。
相同
吸水和失水
植物细胞会发生吸水和失水条件是什么？
思考与讨论：
液
泡
人数——浓度
绳
——水
箭头——水流动方向
清水
植物细胞吸水示意图
细胞吸水
细胞液浓度
周围溶液的浓度
＞
浓盐水
植物细胞失水示意图
细胞液浓度
周围溶液的浓度
人数——浓度
绳
——水
箭头——水流动方向
＜
细胞失水
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度
周围溶液的浓度
细胞吸水：
细胞液浓度
周围溶液的浓度
细胞失水：
＞
＜
土壤溶液
根毛
根毛细胞液的浓度
土壤溶液的浓度
根毛吸水的原理
2、根毛适于吸收水分的结构特点：
1、根毛吸水的条件：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
记为：壁薄、质少、液泡大。
>
在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞失水,造成“烧苗”
。
3、植物细胞及根毛吸水和失水的条件：
细胞液浓度
＞
周围溶液的浓度
吸水
细胞液浓度
＜
周围溶液的浓度
失水
2、绿色植物进行吸收作用的主要器官是
，
根尖的
是吸收水分的主要部位；
1、绿色植物的生活需要
；
水和无机盐
根
成熟区
1、植物体吸收水分的主要器官是
（
）
A、叶
B、根
C、茎
D、花
2、植物吸水能力最强的根尖的哪一部分
（
）
A、根冠
B、分生区
C、伸长区
D、成熟区
3、根毛细胞适于吸水的特点，下列说法错误的是
A、细胞质多
B、液泡大
（
）
C、细胞壁薄
D、根毛多，扩大吸收面积
B
A
D
4、下列哪种情况下植物细胞会吸水
（
）
A、向干枯的草叶上洒水
B、把煮熟的土豆放在清水中
C、把新鲜的黄瓜放在浓盐水中
D、向略显萎蔫的菜叶上洒水
5、菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，其目的（
）
A、使青菜干净
B、增加青菜质量
C、补充水分，保持新鲜
D、不利于水分散失
D
C
6、农民给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过
多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其
主要原因是
（
）
A、土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞失水
B、土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水
C、土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水
D、土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水
A
学以致用——乘热打铁
——勇攀高峰
7、移栽植物时为什么根部要带很多的土?
可以保护幼根和根毛，利于植物移栽成活。
你有何感想？
水是生命之源，植物的生活离不开水。
水，是生存之基；是万物之源，万物皆复归于水。
因为有了水，草儿更加青翠；
因为有了水，花儿更加鲜艳；
因为有了水，沙漠变成绿洲；
因为有了水，生命灿烂辉煌！
因此，让我们珍惜身边的每一滴水，别让最后一滴水成为人类的眼泪！
节约用水!
科学用水!
滴
灌
喷灌
谢谢指导！
如果把这片沙漠变成美丽的家园，应该不错吧！
因为有了它，种子开始萌发······
因为有了它，小树变得青翠······
因为有了它，花儿变得鲜艳······
因为有了它，泉水变得叮咚······
因为有了它，这里变成了美丽的青青草原······
这种神奇的物质到底是什么呢？
第5章
绿色开花植物的生活方式
第3节
吸收作用(第1课时)
通海桑园中学
刘艳梅
1、知道绿色植物的生活需要水和无机盐；
2、认识绿色植物吸收水分的结构基础——根毛；
3、通过探究知道植物细胞吸水和失水的原理。
学习目标
加糖一段时间后
浇水一段时间后
萎蔫的植物
萎蔫的植物变得挺拔
糖拌西红柿
渗出许多的水
猜想:产生这些现象的原因是什么?
吸水
失水
分组实验探究：植物细胞的吸水和失水
www.中考资源网
实验方法及步骤
实验现象
实验结论
1、用新鲜的萝卜，切取
大小、长短、粗细相同
的三根长条，用手捏一捏
比较它们的软硬程度。
2、分别将其中两根萝卜条放入盛有浓盐水和清水的烧杯里。
3、放置一段时间。
实验前：
三根萝卜条的软硬程度_
__。
实验后：
浓盐水中的
萝卜条
，
清水中的
萝卜条
。
浓盐水
清水
萝卜条
放置相同一段时间后哪组小白菜吸水效果好？为什么？
植物吸收水分的主要器官
—
根
猜一猜：
A组
B组
萎蔫的小白菜
植物形形色色的根
根怎样吸收土壤里的水分呢？
自学课本第87页第一、二自然段
探究活动二：观察根毛
实验方法及步骤：
1、用镊子夹起幼苗的上端；
2、先肉眼观察幼根尖端的部位；
3、再用放大镜观察幼苗的根毛，
注意根毛密度，以及每根
根毛的形状和长度。
讨论：
1、根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？
2、根与土壤接触的表面积是怎样扩大的？
根尖
——根毛
探究活动二：观察根毛
根尖的结构
讨论：
1、根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？
2、根与土壤接触的表面积是怎样扩大的？
根尖的成熟区（也叫根毛区）。
根尖上有大量根毛，根毛增大了吸水面积，提高了吸水效率。
根毛
成熟区
伸长区
分生区
根冠
提出问题：
1、植物的根是不是在任何条件下都会吸水？
2、根毛细胞吸水的原理是什么？
不是
分组实验探究：植物细胞的吸水和失水
www.中考资源网
实验方法及步骤
实验现象
实验结论
1、用新鲜的萝卜，切取
大小、长短、粗细相同
的三根长条，用手捏一捏
比较它们的软硬程度。
2、分别将其中两根萝卜条放入盛有浓盐水和清水的烧杯里。
3、放置一段时间。
实验前，三根萝卜条的软硬程度______。
实验后：
浓盐水中的萝卜条
。
清水中的萝卜条
。
浓盐水
清水
萝卜条
浓盐水中的萝卜条失水皱缩变软。
变软
变硬
结论：植物细胞会发生（
）现象。
清水中的萝卜条吸水涨大变硬。
相同
吸水和失水
植物细胞会发生吸水和失水条件是什么？
思考与讨论：
液
泡
人数——浓度
绳
——水
箭头——水流动方向
清水
植物细胞吸水示意图
细胞吸水
细胞液浓度
周围溶液的浓度
＞
浓盐水
植物细胞失水示意图
细胞液浓度
周围溶液的浓度
人数——浓度
绳
——水
箭头——水流动方向
＜
细胞失水
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度
周围溶液的浓度
细胞吸水：
细胞液浓度
周围溶液的浓度
细胞失水：
＞
＜
土壤溶液
根毛
根毛细胞液的浓度
土壤溶液的浓度
根毛吸水的原理
2、根毛适于吸收水分的结构特点：
1、根毛吸水的条件：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
记为：壁薄、质少、液泡大。
>
在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞失水,造成“烧苗”
。
3、植物细胞及根毛吸水和失水的条件：
细胞液浓度
＞
周围溶液的浓度
吸水
细胞液浓度
＜
周围溶液的浓度
失水
2、绿色植物进行吸收作用的主要器官是
，
根尖的
是吸收水分的主要部位；
1、绿色植物的生活需要
；
水和无机盐
根
成熟区
1、植物体吸收水分的主要器官是
（
）
A、叶
B、根
C、茎
D、花
2、植物吸水能力最强的根尖的哪一部分
（
）
A、根冠
B、分生区
C、伸长区
D、成熟区
3、根毛细胞适于吸水的特点，下列说法错误的是
A、细胞质多
B、液泡大
（
）
C、细胞壁薄
D、根毛多，扩大吸收面积
B
A
D
4、下列哪种情况下植物细胞会吸水
（
）
A、向干枯的草叶上洒水
B、把煮熟的土豆放在清水中
C、把新鲜的黄瓜放在浓盐水中
D、向略显萎蔫的菜叶上洒水
5、菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，其目的（
）
A、使青菜干净
B、增加青菜质量
C、补充水分，保持新鲜
D、不利于水分散失
D
C
6、农民给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过
多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其
主要原因是
（
）
A、土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞失水
B、土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水
C、土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水
D、土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水
A
学以致用——乘热打铁
——勇攀高峰
7、移栽植物时为什么根部要带很多的土?
可以保护幼根和根毛，利于植物移栽成活。
你有何感想？
水是生命之源，植物的生活离不开水。
水，是生存之基；是万物之源，万物皆复归于水。
因为有了水，草儿更加青翠；
因为有了水，花儿更加鲜艳；
因为有了水，沙漠变成绿洲；
因为有了水，生命灿烂辉煌！
因此，让我们珍惜身边的每一滴水，别让最后一滴水成为人类的眼泪！
节约用水!
科学用水!
滴
灌
喷灌
谢谢指导！