第5节 运输作用 课件（20张PPT）

5.5 运输作用
北师大版《生物学》七年级上册 第5章第5节
学习目标
说出植物茎运输水分和无机盐的部位及方向；
1
2
说出植物茎运输有机物的部位及方向；
辨认导管和筛管的结构特征。
茎有运输作用
茎的
运输功能
探究实验
观察实验
讨论填表
学以致用
讨论填图
白菜叶的导管
比较导
管和筛管
木本植物茎的结构
枝瘤
的形成
学习内容
探究实验
茎的运输
1
探究实验
茎的运输
带叶的榕树枝条、 稀释的红墨水、烧杯、剪刀
实验用品
实验准备
插入红墨水
实验操作
未作任何处理
横切
剥去半圈树皮
探究实验
茎的运输
实验
材料
插入红墨水的枝条
（横切）
未作处理的枝条
（剥去半圈树皮）
实验
现象
实验
结论
实验结果记录
各小组根据观察完成导学案中的表格
探究实验
茎的运输
实验现象
探究实验
茎的运输
实验
材料
插入红墨水的枝条
（横切）
未作处理的枝条
（剥去半圈树皮）
实验
现象
实验
结论
茎内部有运输水分和无机盐的通道
茎外部的树皮有运输有机物的通道
还能说明:茎运输水分和无机盐的方向是自下而上
茎运输有机物的方向是自上而下
茎内部部分被染红
切口处流出白色乳汁
实验现象和结论
合作探究
茎的结构
小组讨论木本植物茎的结构组成，补充木本植物茎的结构图。
运输物质：_______
运输物质：_______
运输方向：_______
运输方向：_______
合作探究
茎的结构
观察实验
白菜叶导管
合作探究
茎的结构
观察实验
白菜叶导管
实验用品
实验准备
实验步骤
白菜、稀释红墨水、烧杯，刀片
1、在光线下观察;
2、用刀片做一横切;
3、用刀片纵切白菜表面皮肉.
将白菜插入装有稀释红墨水的烧杯中，放置温暖、光照充足的地方一段时间。
合作探究
茎的结构
观察实验
白菜叶导管
实验现象
实验步骤
实验现象
1、在光线下观察
2、用刀片做一横切
3、用刀片纵切白菜表面皮肉
实验结论
植物靠导管运输水分和无机盐。
合作探究
茎的结构
合作探究
导管和筛管
阅读教材P96-97，比较图5-23和5-24，小组合作完成表格，并运用所学知识解决实际问题。
导管
筛管
合作探究
茎的结构
合作探究
导管和筛管
名称
导管
筛管
分布
细胞类型
(活或死细胞)
细胞连接
(全通或有孔)
运输
物质
方向
木质部
韧皮部
死细胞
活细胞
全通
有孔
水分、无机盐
有机物
自下而上
自上而下
合作探究
茎的结构
学以致用
枝瘤的形成
木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
环割一圈树皮后，为什么会出现瘤状物？
为什么环割的上方会出现瘤状物，而下方没有？
枝瘤
俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，这其中的道理是什么？