湘艺版 二年级上册音乐 第十课 贝壳之歌 教案-

《贝壳之歌》
教学目标：
1、感受三拍子的歌曲律动，注意三拍子的强弱拍
2、能准确的演唱简单的二声部合唱歌曲《贝壳之歌》
3、培养学生热爱自然，热爱生活的情感，通过音乐感受生活的乐趣和美好
教学重点：演唱二声部歌曲《贝壳之歌》
教学难点：准确的二声部演唱，以及用小乐器给乐曲伴奏
教学课时：1课时
教学方法：教唱法、节奏训练法
教学准备：音频、钢琴、贝壳，打击乐器（碰铃、串铃、手鼓、沙锤各10件）
教学过程：
组织教学，师生问好
2/4 1 = C 5· 6 5 ·4 | 3 5 | 1— |1— | 1 2 3 4 | 5— | 1 5 1 5 |
同 学 们 好！ 您 好 您 好
5 4 3 2 | 1— ‖
老 师 您 好！
导入
师：同学们，欢迎大家乘坐今天的音乐游轮，今天赵老师要带大家去往一个美丽的国度——荷兰，去感受荷兰大海边的美丽景色。小朋友们你们准备好了吗？我们的游轮马上就要起航了（播放游轮的鸣笛声）
播放幻灯片从海景图到荷兰的图片播放音频（海浪轻音乐）
师：听，荷兰的小朋友们唱着好听的歌曲，欢迎我们呢！让我们随着他们的歌声，跟着老师一起舞动起来吧！
（播放《贝壳之歌》做简单的节奏律动）
师：小朋友们舞动的真棒，荷兰小朋友唱的这首歌曲好听吗？（生：好听）
师：是的，这首歌特别好听，那么谁能告诉赵老师，这首歌曲是什么样的情绪呢？是活泼的，欢快的还是优美的呢？（生：优美的）
师：是的，这是首优美的荷兰儿歌，就是我们今天要一起来学习的《贝壳之歌》（出示课题）
师：接下来请小朋友们跟老师一起随着这首好听的《贝壳之歌》来动一动，拍一拍，小朋友们可以拍手，可以拍腿，也可以拍你们的肩（教师用铃鼓合音乐作三拍子伴奏；1、拍铃鼓；2、拍腿、3拍肩。师生互动，一起进行节奏练习）
四、课程教学
师：小朋友们，都表现的特别棒，接下来，赵老师再把这首好听的《贝壳之歌》播放一遍，请大家仔细认真的听一听，这首《贝壳之歌》有什么有趣的地方吗？
（生：有两个唱歌的声音）
师：是的，有两个唱歌的声音，赵老师告诉你们，上面是贝壳唱歌的声音，下面是海浪在给小贝壳唱歌伴唱呢！
师：接下来，让我们先来学学海浪的歌声，跟老师一起来
（加上科尔文手势的识谱练习：4—4|3—3|2—2|3——‖···）
师：小朋友们，海浪唱歌的声音是怎样的啊？（生：哗啦啦）
师：是的，接下来，请小朋友把刚才的音符变成“啦”来演唱好吗？！
（啦—啦···）
师：小朋友们演唱的海浪的歌声真好听，接下来，请小朋友们拿出你们的小手指，跟老师一起把我们的海浪的歌声变成一副好看的海景图
师：这个就是我们海浪的歌声，接下来我们要学习小贝壳的歌声了，可是，这时候海浪说，我也要唱小贝壳的歌曲，那么老师想问问小朋友们，海浪来唱的话，是怎么唱的呢？（啦啦啦啦）
师：对了，海浪只能拿“啦啦啦”的演唱， 那我们就先像海浪一样来唱歌
（教师用“La”音教学生模唱）
师：小朋友们真棒，唱的真好听，可是，就在我们模仿海浪来学唱小贝壳的歌曲时，海风来了，他说，我也要学唱小贝壳的歌，老师请问小朋友们海风来了会是怎样唱歌的呢？？
（生：呜呜呜···）
师：是的，那么我们就模仿海风的声音用“Wu”来唱小贝壳的歌
（教师用“Wu”音教学生模唱）
师：海风学会了小贝壳的歌，海浪也学会了小贝壳的歌，接下来我们班的小朋友也来唱贝壳的歌吧，接下来，请小朋友们跟着老师的琴，把歌词带进去，老师琴弹一句，请小朋友们跟唱一句，好吗？！（生：好）
师：刚才我们学会了海浪的歌，也学会了小贝壳的歌，接下来，老师想把我们班的小朋友分成海浪组和小贝壳组，来进行一个海洋大合唱
（教师指挥，学生演唱）
师：小朋友们真棒，好听的《贝壳之歌》我们学会了，赵老师总觉得少了点什么？？你们觉得有没有少点什么啊？？？（生：乐器伴奏）
五、乐器节奏练习
师：对了，我们少了乐器给我们这首好听的歌曲伴奏，赵老师，早有准备
（拿出准备的乐器，教师进行示范演奏，再请学生来演奏）
师：可是，乐器有了，要怎么伴奏了，赵老师这里有几个节奏，首先第一个是这样的
3/4 X——|X——‖
3/4 X X X|X X X‖
3/4 X X X X|X X X X‖
3/4 X X X X X| X X X X X‖
师：小朋友们先跟老师一起来练习一遍这个节奏（节奏训练）
师：很不错，小朋友们，老师这里有几件乐器，你们觉得哪个节奏适合第一条节奏呢？
···你们觉得哪条节奏适合第四条呢！（学生回答，并且教师示范演奏，请学生体验演奏）
师：大家表现的真不错，接下来，老师给每个小朋友发一件乐器，让我们班这个小乐队，一起来给我们这首好听的歌曲伴奏吧！
（学生演唱歌曲《贝壳之歌》教师跟学生合作进行乐器伴奏）
六、总结下课
师：大家表现的太棒啦！今天我们来到了美丽国度——荷兰，学会了荷兰小朋友的歌曲《贝壳之歌》今天的这趟音乐旅程，你们开不开心？（生：开心）
师：老师也非常开心，那么接下来，让我们再用最最优美好听的歌声来演唱这首《贝壳之歌》我们要启程回家了！