第7课《回忆我的母亲》同步练习（含答案）

7　回忆我的母亲　
1.下列加点字的注音完全正确的一项是
(　　)
A.私塾(shú)　　
佃农(diàn)　　
妯娌(zhóu)　　
辍学(zhuì)
B.溺死(nì)
衙门(yá)
和蔼(ǎi)
勉强(qiáng)
C.仪陇(lǒng)
庚子(gēng)
蛮横(héng)
韶关(shào)
D.聊叙(liáo)
豪绅(shēn)
祖籍(jí)
调料(tiáo)
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是
(　　)
A.他作为劳动委员不起模范带头作用,却只在一旁任劳任怨。
B.朱德的母亲对穷苦人民有着无限的同情,对为富不仁者又有着极大的反感。
C.我花了大半天的时间做了一道糖醋排骨,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D.近年来,电信诈骗手段不断更新,让人叹为观止,防不胜防。
3.下列句子中没有语病的一项是
(　　)
A.学校组织了以“感恩母爱”为主题的征文活动,约200余名同学参赛。
B.各地要针对突出问题,健全工作机制,确保按时完成校外辅导机构的治理整改任务。
C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。
D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
4.下列句子中,标点符号运用正确的一项是
(　　)
A.十二、三岁的孩子,真切地感受到了母亲对他的良苦用心。
B.“预习完《回忆我的母亲》一文了吗?同学们。”郝老师走进教室问道。
C.明天下雨,我是骑自行车去学校呢?还是坐公交车去学校呢?
D.数载的忙忙碌碌有多少成了我们岁月的珍藏?多年的点点滴滴又有几何镶上了人性的金边?
5.给下列句子排序,恰当的一项是
(　　)
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤　　　　　
B.④③①②⑤
C.④①②⑤③
D.④②⑤③①
6.仿照画横线的句子,把下面的句子补充完整。
　　母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　;母爱是　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。?
◆课内精读
阅读选文,回答问题。
①我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
④愿母亲在地下安息!
7.“我应该感谢母亲”的原因主要有哪些?
8.选文中第③段画横线的句子运用了什么表达方式?有什么作用?
9.试分析选文第④段的作用。
10.“这个哀痛是无法补救的”表达了“我”怎样的思想感情?
◆课外阅读
阅读下面的文章,回答问题。
妈妈的护手霜
黄宏宣
①清晨,尹晓婷迷迷糊糊地躺在床上,做了一个甜甜的梦,妈妈过生日时,她送给妈妈一个惊喜——一瓶细腻的护手霜。梦中,妈妈高兴得合不拢嘴,晓婷也笑得咯咯的……在两人缠绵不止的欢笑声中,她突然惊醒了!而她的泪水早已湿透了枕巾!
②在尹晓婷6岁的时候,爸爸不幸去世了,得的白血病,花完所有的钱,也没能够留住他的生命。妈妈一直单身,是个面朝黄土背朝天的菜农,一生只与泥土打交道,母亲所有的操劳都体现在双手上,那一双手简直就像千年老树的树皮。
③十多年了,每年的寒暑假和周末,她和两个哥哥都坚持帮妈妈去市场卖菜,四个人共同维持着一家人的生计。高中毕业后,尹晓婷考取了南京师范大学。上学途中,晓婷发现包里竟然有两瓶妈妈悄悄放的护手霜,惊讶之余,她再一次泪湿眼眶……
④到了学校,晓婷的生活发生了翻天覆地的变化,来自山里农村的她,一直很懂事,她单纯明亮的眼睛中总是透出聪颖和腼腆。与她同宿舍的共有七位女生,她们不是腰缠万贯的老板女儿就是高级官员的女儿,尹晓婷的成绩最好,却和她们的距离相隔遥远。她每天总是早起,为姐妹们打来热水后,就开始打扫宿舍,但她从不和她们一起外出,因为她口袋里实在没有多余的钱。
⑤大学毕业后,她留在南京的一所名校做了中学教师,她一心想给母亲买一支口红、一瓶香水和一瓶护手霜。她知道,妈妈也是女人,一定会喜欢这些。可是,房贷、抚养孩子、家庭开支……哪一样不需要钱?口红、香水和护手霜的事情,只能暂时搁在心里。
⑥给妈妈买一瓶最好的护手霜,滋润一下妈妈的手,一直是晓婷的心愿。好几年过去了,她心里的这个结总是放不下。
⑦三八妇女节到了,那天,丈夫悄悄买回了一支口红、一瓶上好的香水和两瓶护手霜。丈夫紧紧搂着晓婷,深情地说:“都是我不好,五一长假,我们回趟老家,再给妈妈买几套衣服,把春夏秋冬的衣服和鞋袜全部买齐。这样,你的心愿不就了结了?要不,你老是想着,连做梦也在叨咕。”
⑧望着房间里十多个大小不一的纸盒,晓婷陶醉了。正当他们沉浸在准备回家的喜悦中时,没想到,五一的前三天,妈妈因为一场车祸不幸去世了。她周末给晓婷的大哥送菜,下车时被疾驰而过的摩托车撞飞了。还有一个星期,就是妈妈58岁的生日,前几天,大哥还给她打电话说,五一时,兄妹三家好好给妈妈过一个生日。不承想,悲剧发生了……
⑨放下电话,想起已经不在的妈妈,尹晓婷瘫倒在地上,泪如泉涌。
三周后的班会上,晓婷用了一节课的时间和孩子们做了一次探讨,主题是“母亲节来了,你想送妈妈什么?”孩子们七嘴八舌地说,晓婷的脸上掠过一丝难以抹去的忧伤……晓婷说:“可我……一直想送妈妈一瓶护手霜。”孩子们全笑了起来:“护手霜?很简单呀!”晓婷泣不成声地和孩子们说了深藏已久的遗憾,她深埋下了头,半晌,她哭着说:“没有机会了,因为妈妈已经去了天堂。我很爱我的妈妈,妈妈总是用满是老茧和口子的手抚摸我的脸,粗糙的手让我感到很温暖、很踏实,听你们说起母亲节,我不禁想起了我的妈妈,可我总说自己没钱,等我有了,妈妈却不在了……”那一刻,全班的同学也都泪流满面。“老师,周末就是母亲节,带我们一起去看看您的妈妈,好吗?”
周末,尹晓婷带着她的三十多个学生来到妈妈的坟前,尹晓婷说:“妈妈,我来看您了,我给您买了护手霜,您的手再不会怕开裂了。”
望着妈妈的坟墓,尹晓婷泣不成声。围着坟墓,孩子们居然从背包里掏出十多瓶护手霜,还有香水、口红、蜡烛和水果,正当她和孩子们一起唱《烛光里的妈妈》时,她大学同宿舍的几个姐妹竟然也神秘地冒了出来,她们没有了往日的嬉笑打闹,她们和尹晓婷站到一起,姐妹们齐声说:“妈妈,我们来看您了……”
那一刻……
(有删改)
11.赏析第②段中画横线的句子。(4分)
12.分析文章第①段的作用。(4分)★
13.文章以《妈妈的护手霜》为题,有什么好处?(4分)
14.本文主要写母亲,但是在文中又写尹晓婷的成绩最好,却和室友的距离相隔遥远,她每天总是起得很早,为姐妹们打来热水后,就开始打扫宿舍,但她从来不和她们一起外出,因为她口袋里实在没有多余的钱。这是否偏题?为什么?(4分)
15.阅读下面的文字,回答问题。
　　去年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字,秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或其他种种原因使他们很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里,他们通过微信尽情抒发自己的感情。
　　　　　　　　　一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺?微信朋友圈。”?
(1)在第2段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。
(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求:观点明确,理由充分,语言简洁。
(3)请你拟写一条关于“母亲节”的短信,至少用上一种修辞手法,在下一个母亲节到来时发给你的母亲。(50字左右)
16.本文作者在叙述母亲的事迹时,适当地穿插了议论,起到了画龙点睛的作用,升华了主题。请你也用叙议结合的写法写一个人或一件事。
教师详解详析
1.[解析]
D　A项,“辍”应读“chuò”;B项,“强”应读“qiǎng”;C项,“横”应读“hèng”,“韶”应读“sháo”。
2.[解析]
B　A项,“任劳任怨”指做事不辞辛劳,不怕别人埋怨,与句子中“不起模范带头作用”矛盾;C项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指文章或讲话枯燥无味,使用对象有误;D项,“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点,不能用来形容不好的事物。
3.[解析]
B　A项,语意矛盾,“约”和“余”去掉一个;C项,关联词语搭配不当,将“而是”改为“而且”;D项,语序不当,将“宣讲到位”与“落实到位”互换位置。
4.[解析]
D　A项,两个数字连用表示概数时,中间无须停顿,“十二、三”中的顿号删去;B项,将问号改为逗号,将第一个句号改为问号;C项,选择疑问句中,问号放在最后一个问句末尾,将第一个问号改为逗号。
5.[解析]
D　本题考查句子的排序。④句为总说句,应放在最前面;接着先说“传统”,再说“文化”,因此②⑤句排在④句后面。联系③句中的“对古今家风的一种诠释”可知这是对②⑤句的总结。①句是这段文字的总结,应放在最后。所以应该选D项。
6.示例:儿女酣眠时细密的针脚　那份辛劳陪伴我们入梦　儿女童年时风雨中的接送　那份呵护陪伴我们成长
7.母亲教给“我”与困难做斗争的经验;给“我”一个强健的身体,一个勤劳的习惯;教给“我”生产的知识和革命的意志,鼓励“我”以后走上革命的道路。
8.运用了议论的表达方式。作用:将对母亲的深情与对民族、对人民的深情融汇在一起,情感得到了升华,主题得到了深化。
9.结构上,总结全文;内容上,以深深的祝福抒发对母亲深切的哀悼之情。
10.表达了“我”对母亲“离我而去”的万分悲痛之情和对母亲的无限热爱之情。
11.[解析]
赏析句子,一般先从修辞手法入手,如果没有运用修辞手法,再找动词或者形容词,有时候也会涉及副词。本句主要运用了比喻的修辞,然后按照答题格式作答。
[答案]
运用了比喻的修辞手法,把母亲的手比作千年老树的树皮,生动形象地写出了母亲手的粗糙皲裂,突出了母亲任劳任怨、不辞劳苦的形象,同时也体现了尹晓婷对母亲的爱。
12.[解析]
分析段落的作用,主要从两个方面入手:一是内容上,看这一段主要写了什么;二是结构上,看这一段在文中的具体位置,有什么作用。比如总领全文,引起下文,承上启下,总结全文等。
[答案]
结构上:“她突然惊醒了!而她的泪水早已湿透了枕巾”为下文母亲最终没能用上护手霜埋下伏笔;设置悬念,激发读者的阅读兴趣;引出下文。内容上:开篇点题,以梦境开篇,用梦中的“一瓶细腻的护手霜”照应文题;用梦境的虚与后文的实形成对比,为突出文章的主旨蓄势。
13.[解析]
文章题目的作用有:文章的线索,交代文章内容,揭示文章主旨,交代描写对象,一语双关,激发读者的阅读兴趣,等等。
[答案]
①“护手霜”是文章的线索,把文章的材料贯穿起来,使文章的结构更加严谨;②设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
14.不偏题。一方面,这突出了尹晓婷不仅懂事而且乐于助人,这些优秀的品质其实就是受到母亲潜移默化的影响,写尹晓婷就是写母亲;另一方面,此处写尹晓婷为室友做了很多事,为下文尹晓婷的室友全部出现在尹晓婷母亲的墓前埋下伏笔。
15.(1)示例:年轻人表达爱的方式引起了争议。
(2)示例一:这是年轻人有孝心的表现。有些年轻人不习惯当面表达感情,且各种原因使他们没有时间陪伴母亲,微信晒爱不失为一种可取的形式。
示例二:这是年轻人在作秀。且不说母亲能否看到微信,即使能看到,这种通过网络表达的情感也比较虚幻,不如实实在在地多陪伴母亲。
(3)示例:母爱是春雨,滋润着我长大;母爱是灯塔,指引着我前进;母爱是阳光,温暖着我的心灵。在母亲节到来之际,我祝妈妈身体健康,笑口常开。
16.示例:蜗牛已爬过了阳台,它正向屋顶出发,缓慢且小心翼翼地向上行进,它身后的痕迹依旧存在,它每前进一步都是那么艰辛。我真想上前帮它一把,但刚伸出手又不由自主地收了回来:如果没有经历艰难的过程,胜利的终点对它来说又有什么意义呢?我被这小小的蜗牛深深地打动了,它的心里一定有一个目标,为了这个目标,它付出了太多太多。而在知识的海洋里遨游的我,偶尔也会想要放松一下,可手中的笔却迟迟不肯放下。奋斗的过程中我也曾烦闷,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,怪自己太笨,不知道“复制”别人的作业,让自己轻松一下。可这个念头才一闪,我便被理智唤醒了。是啊,我要的是如识,并不是那纸上的答案。