人教部编版中外历史纲要（上）《2.5
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》2021年同步练习卷
一、选择题（共10小题，每小题0分，满分0分）
1．东晋南朝时期，江南得到了初步开发。其客观原因是（ ）
A．南方土地的大量开垦
B．南方生产力长期优于北方
C．北方人民的大量南迁
D．番禺成为主要外贸港口
2．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了三国鼎立的形势（ ）
A．
B．
C．
D．
3．从如图可以得出三国两晋南北朝时期的阶段特征是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．统一多民族国家巩固与发展
4．制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺的空白处应填写（ ）
A．三国鼎立
B．西晋灭亡
C．东晋建立
D．前秦统一北方
5．北魏时期的杨衔之在《洛阳伽蓝记》里记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜。”《洛阳伽蓝记》反映了（ ）
A．隋朝时洛阳商业盛极一时
B．南朝统治下的洛阳经济恢复
C．门阀世族在中原得到发展
D．孝文帝迁都洛阳后促进繁荣
6．如表
全国所辖郡数
秦岭淮河以北所辖郡数
秦岭淮河以南所辖郡数
西汉
103
74
29
西晋
162
86
76
据表可以推知，西晋时期（ ）
A．统治疆域得到扩大
B．北方经济落后于南方
C．北方政局相对稳定
D．南北经济水平差距缩小
7．如表反映了历代官话的变迁。对此解读正确的是，官话（ ）
东周
周平王迁都洛邑（洛阳）后，洛邑的语言就成了东周时期官话的基础
秦汉
汉代官话为“洛语”，洛语承袭了先秦时代的“雅言”。汉朝的汉语标准语称为“雅言”
魏晋
西晋以“洛语”为官话。衣冠南渡后，“洛语”与中古吴语结合，形成了金陵雅音（官话）
A．实现了全国文字的统一
B．有利于促进文化认同
C．消除了各地语言的隔阂
D．强化了封建君主专制
8．把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ）
A．中国境内人类的活动
B．政权分立与民族融合
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．早期国家的产生和社会变革
9．晋室南迁，衣冠南渡，为了仰仗随司马氏东迁的中原士族，司马皇族极力拉拢世家大族如王姓大族，“王与马共天下”，上层土族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，寒门庶族只能居于下位，成为门阀政治的代表时期。这反映出当时（ ）
A．豪强大族对政治的影响
B．古代政治制度不断进步
C．考试选官制度已经确立
D．选官重视家族经济基础
10．有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点主要忽视了该时期（ ）
A．民族交融的作用
B．察举制的积极作用
C．江南经济发展超过北方
D．有效打击士族势力
二、非选择题：
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。
﹣﹣摘编自许倬云《大国霸业的兴废》
材料二：江南……自义熙十一年司马休之外奔，至于元嘉末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（门上环钮），盖东西之极盛也。
﹣﹣摘自《宋书》
（1）据材料一，概括古代中国人口南迁的两种基本情形及其原因。
（2）据材料一、二，概括南朝时江南经济发展的原因（不得照抄材料）。江南经济的发展对中国古代经济格局的变化有何影响？
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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》2021年同步练习卷（6）
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题0分，满分0分）
1．【分析】本题考查中国古代经济重心的南移，解答本题需要掌握魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。
【解答】结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方人民的大量南迁带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南的开发，故C项正确；
AD两项是江南初步开发的表现，不是原因，故AD两项错误；
魏晋南北朝时期经济重心仍然在北方，因此B项说法不符合史实，故B项错误。
故选：C。
2．【分析】本题考查魏晋南北朝的民族交融。解答本题，考生需要熟知东汉末年和三国时期的政治形势。
【解答】根据政权的地理位置，曹操平定北方，曹丕定都洛阳；刘备占领四川和汉中地区，定都成都；孙权占据江东和岭南地区，定都在南京。由此可以判断，D项正确，排除A、B、C。
故选：D。
3．【分析】本题主要考查魏晋南北朝时期的历史，要求学生结合这一时期的特征来分析。
【解答】A.三国两晋南北朝时期，国家应该是处于分裂状态，选项表达的是秦汉时期的特征；
B.材料图片明显反映的是东晋十六国对峙的状态，可以看出三国两晋南北朝时期政权分立和民族融合的特点，B符合题干的要求；
C.选项表达的是隋唐时代的特征；
D.选项是明清时期的阶段特征，故排除。
故选：B。
4．【分析】本题考查魏晋南北朝时期的民族融合。解答本题，考生需要熟知三国两晋南北朝时期的政权更迭情况。
【解答】根据所学知识可知，317年，西晋皇族司马睿在南方称帝，建立东晋，故C正确。
三国鼎立正式出现于229年，西晋灭亡于316年，前秦统一北方是在382年，A、B、D三项均不符合。
故选：C。
5．【分析】本题考查孝文帝迁都洛阳，解题的关键信息是“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜”。
【解答】“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜”表明孝文帝迁都洛阳后促进了洛阳发展繁荣，故D正确；
AB材料未涉及，排除；
C与材料无关，排除。
故选：D。
6．【分析】本题考查古代中国经济重心南移，根据图表信息进行分析。
【解答】根据图表信息可知，西汉至西晋时期，秦岭淮河以南所辖郡数呈现明显增长趋势，并与北方郡数差距减少，反映了人口南迁推动了南方经济发展及行政区划的变化，南北经济发展日趋缩小，D项正确。
A项，不符合史实，排除。
B项，此时北方依然经济具有优势，排除。
C项，图表原因在于北方频繁战乱，排除。
故选：D。
7．【分析】本题中国古代的文化。解题的关键是正确分析表格信息，从表格可以看出朝代更替、都城迁移与官方语言的融合发展紧密相关，进而分析得出有利于促进文化认同。
【解答】依据表格信息可知，反映了朝代更替、都城迁移与官方语言的融合发展紧密相关，这有利于促进文化认同，故B项正确。
全国文字的统一在秦朝时期实现，故A项错误。
C项中的消除说法绝对化，排除。
材料与君主专制强化无关，故D项错误。
故选：B。
8．【分析】本题考查魏晋南北朝时期历史发展的特征。依据主要结合所学知识进行归纳分析。
【解答】依据题干图片信息，可知是魏晋南北朝时期。结合所学知识可知，该时期政治上虽然有过短期统一时期，但大部分时期政权分立。该时期时局动乱，大量的人口逃离家乡到稍微安定的南方生活，一方面带去了生产技术，另一方面也带去了劳动力，促进了江南的开发，也促进了民族的融合，故B正确。
A是原始社会时期特点，排除。
魏晋南北朝时期国家处在分裂状态，排除C。
奴隶社会时期早期国家已经产生，故排除D。
故选：B。
9．【分析】本题考查九品中正制，依据材料并联系教材可以得出豪强大族对政治的影响。
【解答】A．“王与马共天下”、“上层土族通过九品官人法不断掌控朝政”反映了衣冠南渡之后，司马家族与地方世家大族之间的关系，体现了豪强大族对国家政治的影响，正确；
B．材料并没有说明古代政治制度的不断进步，相反九品中正制是对曹操时期唯才是举的倒退，排除；
C．材料讲的不是考试选拔官吏，而是凭借家族势力来选拔官吏，排除；
D．在当时选官重视的是家族的影响力，而不一定就不限于经济基础方面的影响力，排除。
故选：A。
10．【分析】本题考查历史文化常识。需要掌握魏晋南北朝时期的时代特点和影响。解题的关键是对材料的解读与分析，结合魏晋南北朝时期的时代特点和影响解答即可。
【解答】材料只是强调了三国两晋南北朝时期战乱导致的负面影响，而实际上此时期，北方少数民族人民进入中原与汉族群众杂居，这客观上促进了我国民族融合。此时期大量民众南迁，促进了江南地区的开发，因此材料忽视了该时期民族融合的作用，故A项正确；
魏晋南北朝时期的选官制度是九品中正制，察举制是汉代的选官制度，故B项错误；
魏晋南北朝时期江南地区虽然得到开发，但仍落后于北方，故C项错误；
三国两晋南北朝时期，士族势力比较强大，皇族往往依靠世家大族来维护统治，故D项错误。
故选：A。
二、非选择题：
11．【分析】本题考查人口的迁徙与融入、古代中国经济的南移，需结合古代中国人口南迁的两种基本情形及其原因、南朝时江南经济发展的原因及影响来解答。
【解答】（1）根据材料“在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动”概括出一种是北方少数民族迁到中原地区，原因是北方地区寒冷。材料“核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动”概括出另一种是中原汉族迁到南方，原因是北方汉人人口增加，南方土地肥沃。
（2）第一小问，根据材料一内容可知北民南迁带去了先进的生产技术，并补充了劳动力，根据材料二中“兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃”可知，南朝时江南经济发展的原因有：兵役和徭役负担较轻，人口增加，社会安定。第二小问，南北朝时期江南经济的开发，为中国经济重心南移奠定了基础。
故答案为：
（1）情形：①北方少数民族移迁到中原地区；②中原汉族南迁到南方地区。
原因：①北方地区寒冷出现得更早；②北方汉人人口增加，南方土地肥沃。
（2）原因：北民南迁带去了先进的生产技术，并补充了劳动力；兵役和徭役负担较轻；人口增加；社会安定。
影响：为经济重心南移奠定了基础人教部编版中外历史纲要（上）《2.6
从隋唐盛世到五代十国》2021年同步练习卷
一、选择题：
1．“尽管他是篡立，但使全国统一获得实现，功不可没……统一南北，结束了自东汉末年以来近400年的大分裂局面。”这段话描述的是（ ）
A．隋文帝
B．隋炀帝
C．唐太宗
D．武则天
2．隋炀帝在位时期的许多措施对后世泽被深远，但隋朝却短命而亡。史学家评论时说：他错就错在把这许多措施放在了一起做了。对此理解正确的是（ ）
A．隋炀帝采取的措施违背了时代潮流
B．隋朝的灭亡对后世影响深远
C．指出了其灭亡的根源是制度腐败
D．该评论分析了隋朝灭亡的主要原因
3．关于玄武门之变，《旧日唐书》记载：“皇太子建成、齐王元吉谋害太宗”，李世民被逼无奈，先下手为强，杀死建成、元吉，《新唐书》也有类似的记载：《资治通鉴》记载：“建成颇仁厚，遽止之（拒绝先下手为强）”；当今一些史学家研究认为，李世民是政变的主要策划者，已经身为太子的李建成没有必要冒巨大的政治风险，据此可以认定（ ）
A．争权中李世民由被动变为主动
B．《旧唐书》试图隐瞒历史真相
C．学者研究结论与史实完全吻合
D．李世民取得皇位在程序上非法
4．8世纪初中期，唐朝节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富。”出现这一局面的主要原因是（ ）
A．平定安史之乱的影响
B．军政合一地方机构设置所致
C．对少数民族首领的羁縻政策所致
D．加强边疆地区军事防务的影响
5．贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”为此，太宗（ ）
A．知人善任和虚心纳谏
B．奉行开明的民族政策
C．戒奢从简和轻徭薄赋
D．重视人民群众的作用
6．唐太宗自评：“人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践祚以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人。”唐太宗的这段话体现的统治思想是（ ）
A．“存百姓”
B．知人善任
C．济世安民
D．轻徭薄赋
7．唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”为此，唐太宗（ ）
A．重视发展生产
B．扩充国学规模
C．注重虚心纳谏
D．加强边疆管理
8．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是（ ）
①把文成公主嫁给松赞干布，带去了手工艺品、技术和医药书籍等
②在今新疆地区设立管辖西域的安西都护府
③册封回纥首领为怀仁可汗
④封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王
A．①②
B．①③
C．②③④
D．①②③④
9．开元年间，唐玄宗改贞观十道为十五道，每道设立一名固定的监察官员﹣采访处置使。玄宗后期，在设置节度使的道内出现了集节度使与采访使于一身的现象。这一变化（ ）
A．直接导致了唐朝的灭亡
B．促使藩镇割据的局面形成
C．提高了地方的行政效率
D．削弱了中央对地方的控制
10．《新唐书?兵志》记载：大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。这反映了（ ）
A．安史之乱的过程
B．藩镇割据的局面
C．农民起义的情况
D．宦官专权的形势
二、非选择题：
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一
自高宗永徽以后，都督带使持节者，始谓之节度使，然犹以名官。景云二年（717年），以贺拔迁嗣为凉州都督、河西节度使。由此而后，接乎开元，朔方、陇右、河东、河西诸镇，皆置节度使……既有其土地，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。
﹣﹣《新唐书》卷五十
材料二
至如谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡。”
﹣﹣（唐）李观《项籍故里碑铭序》
（1）根据材料一思考，节度使为一级官职始于何时？节度使有什么权力？请举一例证明节度使威胁中央集权的史实。
（2）材料二提出“得人者昌，失人者亡”的观点，试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。
（3）综合上述材料，关于选人用人方面，你得到了什么启示？
人教部编版中外历史纲要（上）《2.6
从隋唐盛世到五代十国》2021年同步练习卷（5）
参考答案与试题解析
一、选择题：
1．【分析】本题考查隋朝的建立与统一。题干中的关键信息是“篡立”“统一南北，结束了自东汉末年以来近400年的大分裂局面”。
【解答】根据所学知识可知，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋；589年，隋灭陈，结束了自东汉末年以来近400年的分裂局面，故A项正确。
隋炀帝不是隋朝的建立者，唐太宗与武则天不符合“统一南北，结束了自东汉末年以来近400年的大分裂局面”，故排除B、C、D。
故选：A。
2．【分析】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是“他错就错在把这许多措施放在了一起做了”。
【解答】“他错就错在把这许多措施放在了一起做了”表明该评论分析了隋朝灭亡的主要原因，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故选：D。
3．【分析】本题考查史料的重要作用，史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。
【解答】不论是《旧日唐书》还是《新唐书》《资治通鉴》均强调了李世民取得皇位在程序上是存在问题的，即非法的，故D正确；
A只适合于《旧日唐书》《新唐书》，排除；
B缺乏其他观点的支持，排除；
C太过绝对，排除。
故选：D。
4．【分析】本题考查唐朝的政治制度。主要考查唐朝时期的节奏，使制度
【解答】通过材料“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富”结合所学知识可以看出，唐朝时期节度使制度的生成是出于加强边疆地区军政管理需要，故D正确；
八世纪中期安史之乱尚未爆发，排除A；
材料信息并没有完全体现出军政合一地方机构，排除C；
节度使制度不属于是羁糜政策，排除C。
故选：D。
5．【分析】本题考查的是唐太宗的历史功绩，解答的关键信息是“贞观初”“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”。
【解答】材料“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”的意思是人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。结合所学知识可知，唐太宗在治国理政方面，善于知人善任和虚心纳谏，A项符合题意；
B，C，D三项与材料信息无关，排除。
故选：A。
6．【分析】本题考查中外历史人物。需要掌握唐太宗的统治思想。解题的关键是对读懂材料意思分析即可。
【解答】题干材料意思是国君多厌恶正直之士，或明或暗地诛杀无辜，没有哪一代不是这样；我即位以来，正直之士并肩立于朝廷，不曾贬退、责罚一人，由此可知，反映的是知人善任，故B正确。
ACD三项均不符合题意，排除。
故选：B。
7．【分析】本题考查唐太宗的历史功绩，解题的关键是“国以民为本，民以依食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”。
【解答】根据材料“国以民为本，民以依食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”，从中可以看出，唐太宗这段话充分说明了他以民为本，重视农业。唐太宗轻徭薄赋，实行均田制和租庸调制，使农民安定生产，耕作有时，促进了经济的发展，重视农业，减轻农民赋税劳役，“戒奢从简”，革除“民少吏多”的弊政，利于减轻人民的负担，故A正确；
BCD材料未体现，排除。
故选：A。
8．【分析】本题主要考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考生可根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”分析。
【解答】根据所学知识，①②是唐太宗时期的史实，③④是唐玄宗统治时期的史实，故选A，排除BCD。
故选：A。
9．【分析】本题考查从汉到元政治制度的演变，考查唐朝的中央集权措施。
【解答】A项，材料中的这一变化是指玄宗后期，节度使的权力逐渐扩大，集节度使与采访使于一身，导致了节度使擅权，是唐朝灭亡的原因之一。但并未直接导致唐朝灭亡，唐朝灭亡是多元因素共同作用的结果，还包括宦官专权与党争等。故A项错误。
B项，唐代藩镇割据的局面形成于唐代后期。安史之乱后，由于中央权力的削弱，对安史降将无力消灭，只得招抚，导致了藩镇割据，时间上不符合。故B项错误。
C项，材料主要反映了节度使权力的扩大，这容易导致地方和中央离心倾向的加剧，并不会提高地方的行政效率。故C项错误。
D项，随着道内集节度使与采访使于一身现象的出现，地方节度使的权力逐渐扩大，与中央的矛盾日益显现，中央对地方的控制逐渐削弱。故D项正确。
故选：D。
10．【分析】本题考查唐朝中央集权演进情况。关键信息有：由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。
【解答】依据题干中的“由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。”等结合所学知识“方镇”是指藩镇，题干反映的唐朝后期的藩镇割据，故B正确。
唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据严重，人民无法生存，发动了黄巢起义，故排除C。
持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，故D不合题意，排除。
故选：B。
二、非选择题：
11．【分析】（1）本题考查唐朝中央集权，依据材料并联系教材可以得出唐朝节度使的相关知识。
（2）本题考查唐朝选官制度，依据材料并联系教材可以得出“得人者昌，失人者亡”。
（3）本题考查唐太宗的历史功绩，依据材料并联系教材可以得出相关启示。
【解答】（1）据材料一“自高宗永徽以后，都督带使持节者，始谓之节度使”等信息并结合所学知识回答即可。
（2）结合所学知识，可从唐太宗、武则天、唐玄宗前期用人的措施等方面归纳回答。
（3）启示从用人的得与失两方面影响进行回答。
故答案为：
（1）始于唐朝。
权力：自行委派官吏；不向中央交纳赋税；军队不听中央调遣。
史实：唐玄宗时期，节度使安禄山和史思明拥兵自重，并发动叛乱。
（2）唐太宗知人善任，虚心纳谏，调整统治政策，出现了“贞观之治”的局面；武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重视革新，出现了“开元盛世”的局面；唐玄宗统治后期，任人唯亲，怠于政事，酿成“安史之乱”。
（3）要任用德才兼备、敢言直谏者；任人唯亲，姑息养奸，则危害严重人教部编版中外历史纲要（上）《2.7
隋唐制度的变化与创新》2021年同步练习卷（6）
一、选择题
1．隋文帝废除汉代以来地方州郡长官可以自行征辟僚属的制度，规定“凡九品以上地方官员一律由中央吏部任免，官员每年由吏部进行考核，根据实绩实行奖惩、升迁或黜落。”这一措施（ ）
A．加强了中央政府对地方的控制
B．减轻了封建国家的财政负担
C．调动了知识分子入仕的积极性
D．提高了地方政府的办事效率
2．唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代（ ）
A．官员特权受到否定
B．君主集权得到强化
C．选才注重知识水平
D．选官重视思想品德
3．与白居易诗句“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”描述相符的是（ ）
A．察举制
B．九品中正制
C．均田制
D．科举制
4．唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（ ）
A．科举考试不重考生诗才
B．选官制度阻断贵族入仕
C．中央政府剥夺宗室特权
D．科举取士体现公平公正
5．唐朝在三省六部制的基础上又设立了政事堂。每当需要颁下诏敕的时候，就先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议，来商议、决定政务。由此可见，政事堂的设立（ ）
A．弱化了宰相权力
B．提高了行政效率
C．导致了冗官现象
D．加强了权力制衡
6．图表为不同人物对科举制的贡献。据此可知，科举制（ ）
人物
贡献
隋文帝
开始采用分科考试的方法选拔官员
隋炀帝
正式设立进士科
唐太宗
扩充国学规模，增加考试人数
武则天
增设殿试、武举
唐玄宗
诗赋成为进士科考试的主要内容
A．扩大了官吏来源
B．得到不断发展完善
C．提升了人才素质
D．解决了考试的弊端
7．唐朝前期，世人嫁娶注重门第，之后门第观念逐渐弱化。五代时期，世人“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。对此合理的解释是（ ）
A．封建门第的等级观念消失
B．民族交融改变世人婚姻观
C．世家大族的地位开始上升
D．科举制发展影响社会习俗
8．如图是中国古代的某一中央行政制度示意图。该制度的设立（ ）
A．简化了决策过程
B．降低了监察效能
C．加强了君主专制
D．确立了三权分立
9．魏晋实行租调制、隋唐实行租庸调制，两者实施的基本前提是（ ）
A．国家统一
B．均田制的实施
C．土地私有制发展
D．政府财政充足
10．图表是公元780年唐朝开始实行的两税法的主要内容。它的实施（ ）
（1）取消租庸调和一切杂役、杂税。
（2）户不分主户、客户，以当时的居住地，编入户籍每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。
（3）元额以大历十四年（公元779年）的数字为准，分类按垦田面积和户等高下摊征。
（4）一年分夏、秋两次征收。
A．使税制更加紊乱
B．加强了对农民的控制
C．增加了政府财政收入
D．解决了土地兼并问题
二、解答题（共1小题，满分0分）
11．材料
安史之乱后，土地兼并剧烈，户籍管理混乱，均田制逐步遭破坏瓦解，以丁和户为征税依据的赋税制度失去基础。而此时藩镇割据，赋税征敛紊乱，地方不服从中央，横征暴敛以养兵对抗朝廷，民怨沸腾，中央财政困难。大历十四年（779年）五月，唐德宗即位，宰相杨炎建议实行两税法，由征收谷物、布匹等实物为主的租庸调法，改为征收金钱为主，一年两次征税，是为两税法。“两税法”颁布以后，到建中（780年正月～783年十二月）末年，就有了1300多万的两税收益，比“两税法”以前唐王朝的全部财赋收入还要多出百万，唐王朝的全部财赋收入达到了3000余万贯。两税法规定“以钱谷定税，临时折征杂物”，具体征收时采用货币与实物结合的方式，这种做法在国家税收领域引入了货币税，改变了传统的纯粹实物税历史，货币税的推行，不仅适应了商品经济的发展，也加速了货币、商品意识的推广。自唐以后，以土地和财产为基础的税收制度逐渐占据了国家税收的主导地位，而以人丁为基础的税收制度逐渐退出了历史舞台。
﹣﹣摘编自邱作文《唐朝中期两税法改革简析》
（1）根据材料并结合所学知识，分析唐朝中期两税法改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括唐朝中期两税法改革的作用。
人教部编版中外历史纲要（上）《2.7
隋唐制度的变化与创新》2021年同步练习卷（6）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【分析】本题考查中国古代政治制度的演变。主要考查隋朝时期官制的变化。
【解答】通过材料信息“废除汉代以来地方州郡长官可以自行征辟僚属的制度”“九品以上地方官一律由中央吏部任免”结合所学知识可以看出，隋朝时期加强了中央对地方官吏的控制，从而达到加强了中央政府对地方控制的目的，加强了中央集权，故A正确；
材料信息与减轻国家负担无关，排除B；
科举制调动了知识分子入士的积极性，材料中并未体现，排除C”
材料信息并未体现地方政府办事效率提高，排除D。
故选：A。
2．【分析】本题主要考查古代中国的政治制度：汉到元政治制度的演变﹣科举制。
【解答】依据所学科举制冲击到了贵族特权，而不是完全否定，故A不正确。
科举制主要把选官权力集中到中央，加强了中央集权，而不是皇权，故B不正确。
唐代科举制实行“分科考试、差额录取”，选官主要依据是考试成绩，说明科举制注重才学，故C项正确。
科举制以考试成绩的好坏录取，重视的是知识和才能，而不是品德，故D不正确。
故选：C。
3．【分析】本题考查科举制，依据材料并联系教材可以得出该诗句描述的是科举制。
【解答】A．汉代盛行察举制，唐朝实行科举制度，排除；
B．魏晋南北朝时期推行九品中正制，唐朝实行科举制度，排除；
C．材料体现的是选官制度，而均田制是土地制度，排除；
D．依据材料中的“提名”可以知道是白居易在科举考试中一举登第，正确。
故选：D。
4．【分析】本题考查唐代科举制的影响，根据材料进行分析。
【解答】根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故D项正确。
A项，题干未体现科举考试内容，且唐代科举重视诗赋才能，排除。
B项，与材料主旨不符合，排除。
C项，题干未体现，排除。
故选：D。
5．【分析】本题考查三省六部制的相关知识。关键信息有：就先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议，来商议、决定政务
【解答】题考查的是汉到元政治制度的演变。根据材料并结合所学知识可知，由于三省六部制中，中书省和门下省在政务运行过程中相互制约，影响了行政效率，故为了提高行政效率，才有了将二省合于一处开会商议政事的政事堂，故B正确。
ACD均不合题干主旨，排除。
故选：B。
6．【分析】本题主要考查科举制，要求学生结合科举制的特点和影响来分析。
【解答】从材料看不出官吏来源的扩大，排除A；
材料体现了科举制不断地进行规范，内容扩大了，说明科举制得到不断的完善，故选B；
材料没有反映出选拔出来的人才素质是否提高了，排除C；
科举制是不断走向完善，故说“解决了考试的弊端”太绝对，排除D。
故选：B。
7．【分析】本题考查科举制，依据材料并联系教材可以得出科举制发展影响社会习俗。
【解答】A．五代时期封建门第的等级观念并未消失，排除；
B．材料反映的是科举制影响社会习俗，并未体现民族交融改变世人婚姻观，排除；
C．材料反映的是科举制影响社会习俗，世家大族的地位开始上升不符合史实，排除；
D．材料反映了科举制发展影响社会习俗，正确。
故选：D。
8．【分析】本题考查唐朝的三省六部制，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。
【解答】三省六部制，隋朝创立，唐朝完善；三省指中书省、门下省、尚书省；六部指吏部、礼部、兵部、户部、刑部、工部；三省的职能：中书省负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省是审议机构，负责审核政令；尚书省是最高行政机构，负责执行国家的重要政令。分散了相权，加强了君主专制。故C正确。
三省六部制增加了决策的环节，故排除A。
三省六部制与监察制度无关，故排除B。
D是欧美的政治制度之一，故排除。
故选：C。
9．【分析】此题主要考查中国古代的赋税制度，解题关键是“基本前提”。
【解答】魏晋时期，国家处于分裂割据状态，故A排除；魏晋、隋朝、唐前期都实行均田制，受田农民承担一定的赋税、徭役、兵役，均田制是上述赋税制度的基础，故B正确；土地私有制的发展破坏了均田制，使租庸调制无法维持，故C排除；保证政府的财政是租调制和租庸调制的实施目的，而不是两者实施的前提，故D排除。故选：B。
10．【分析】本题主要考查古代赋税制度，考生可根据材料“公元780年唐朝开始实行的两税法的主要内容”分析。
【解答】根据材料可知，两税法取消了租庸调和一切杂税、杂役，简化了收税名目，故A项错误；
结合所学知识可知，两税法改变了以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故B项错误；
根据材料并结合所学知识可知，两税法以财产的多少为计税依据，这扩大了税源，增加了政府财政收入，故C项正确；
D项不符合史实，排除。
故选：C。
二、解答题（共1小题，满分0分）
11．【分析】本题主要考查古代赋税制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】（1）本小问的原因，根据材料“安史之乱以后，户籍管理混乱，均田制逐步遭破坏瓦解，以丁和户为征税依据的赋税制度失去基础”可以得出政治上安史之乱以后，均田制逐步瓦解；从“藩镇割据，赋税征敛紊乱……民怨沸腾，中央财政困难”可以得出藩镇割据，赋税紊乱，中央财政困难；从“适应了商品经济的发展，也加速了货币、商品意识的推广”可以得出唐王朝缓解财政危机，巩固国家政权的需要。
（2）本小问的作用，根据材料“就有了1300多万的两税收益，比两税法以前唐王朝的全部财赋收入还要多出百万，唐王朝的全部财赋收入达到了3000余万贯”可知增加了唐政府的财政收入；两税法为解决“而此时藩镇割据，赋税征敛紊乱，地方不服从中央，横征暴敛以养兵对抗朝廷，民怨沸腾，中央财政困难。”得出中央财政实力加强，一定程度上打击了地方割据势力，巩固了国家政权；根据材料“这种做法在国家税收领域引入了货币税，改变了传统的纯粹实物税历史，货币税的推行，不仅适应了商品经济的发展，也加速了货币、商品意识的推广。”得出适应并加速了封建社会商品经济的发展；根据材料“自唐以后，以土地和财产为基础的税收制度逐渐占据了国家税收的主导地位，而以人丁为基础的税收制度逐渐退出了历史舞台。”得出否定了以“人丁”为基础的赋役制度，开创了我国封建社会历史上以土地和财产为基本计税依据的先河。
故答案为：
（1）原因：安史之乱后，均田制逐步瓦解，以丁和户为征税依据的赋税制度失去基础；藩镇割据，赋税紊乱，中央财政困难；唐王朝缓解财政危机，巩周国家政权的需要。
（2）作用：增加了唐政府的财政收入，暂时解决了财政危机；中央财政实力加强，；一定程度上打击了地方割据势力，巩周了国家政权；适应并加速了封建社会商品经济的发展；否定了以“人丁”为基础的赋役制度，开创了我国封建社会历史上以土地利财产为基本计税依据的先河。
第1页（共1页）人教部编版中外历史纲要（上）《2.8
三国至隋唐的文化》2021年同步练习卷
一、选择题（共10小题，每小题0分，满分0分）
1．南北朝时，盛行“舍宅为寺”的功德活动，许多王侯贵族将宅地改建为佛寺。一些大寺院往往采用以塔为中心，四周由堂、阁围成方形庭院的布局。“舍宅为寺”的功德活动反映出（ ）
A．佛教盛行
B．三教合一
C．佛寺集中化
D．佛教世俗化
2．晋代葛洪在道教典籍《抱朴子》中说：“欲求仙者，要当以忠孝、和顺、仁信为本。”这反映了（ ）
A．儒学正统地位的巩固
B．儒道思想的融合
C．儒本道末的指导思想
D．道教危机的出现
3．道教产生于东汉末年，并成为黄巾起义的工具。而东晋道教代表人物葛洪认为黄巾军领袖张角“诳眩黎庶，纠合群愚，招集奸党，称合逆乱”；同时强调“道者，儒之本也；儒者，道之末也”，信道求仙者应“以忠孝和顺仁信为本”。葛洪的主张（ ）
A．体现了三教合一的趋势
B．有利于社会的和谐发展
C．反映了下层民众的诉求
D．动摇了儒学的统治地位
4．“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出的结论是，当时（ ）
A．儒道佛出现融合的趋势
B．佛教开始传入中国
C．诗歌创作呈现繁荣局面
D．绘画风格以写实为主
5．晋代博玄提出：“不务多其顷亩，但务修其功力。”农学家贾思勰进一步提出：“凡人家营田，须量己力”。反映了我国古代农业的经营思想是（ ）
A．趋利避害
B．精耕细作
C．量力而行
D．扬长避短
6．周杰伦在一首歌中唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”将古典的韵味与流行音乐完美结合。歌词中涉及到的书法家是（ ）
A．颜真卿
B．柳公权
C．王羲之
D．王献之
7．中国古代科技长期领先于世界，下列科技成就不属于隋唐时期的是（ ）
A．雕版印刷的佛经、日历和书籍出现
B．火药开始用于战争
C．孙思邈完成医学名著《千金方》
D．祖冲之精确地算出圆周率
8．《西游记》中，孙悟空开始拜菩提老祖学修道成功，称“齐天大圣”；后来忠心不二地护送唐僧玄奘西行取经，获得“斗战胜佛”的法号。这反映了（ ）
A．商品经济发展推动了追求个性解放
B．明朝文化艺术的世俗化趋势加强
C．儒、道、释三教合一成为一代思潮
D．世俗文化整合了社会的价值取向
9．唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代（ ）
A．帝的好恶决定宗教兴亡
B．佛教的社会影响最大
C．儒学的政治地位最为稳固
D．佛教的社会基础薄弱
10．唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括（ ）
①鉴真东渡日本
②玄奘西行天竺
③日本“遣唐使”来华
④张骞通西域
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
二、解答题（共1小题，满分0分）
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一《汉书?艺文志》载：凡诗赋百六家，千三百一十八篇。其中宋玉之《风赋》、枚乘之《七发》、司马相如之《子虚赋》、东方朔之《答客难》、扬雄之《长杨赋》、班固之《两都赋》等，无不是传世佳作。
材料二
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
﹣﹣杜甫《兵车行》
（1）材料一反映了什么文学现象？该文体有何特点？
（2）材料二反映出杜甫的诗歌有何特点？
人教部编版中外历史纲要（上）《2.8
三国至隋唐的文化》2021年同步练习卷（6）
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题0分，满分0分）
1．【分析】本题考查宋明理学，魏晋南北朝时期，佛教宣扬了灵魂不灭、生死轮回、因果报应，为苦难中挣扎的穷苦百姓找到了一条精神解脱的道路，也适合统治者加强思想控制的需要，因而迅速传播。
【解答】“舍宅为寺”的现象反映了佛教的盛行，故A正确；
材料未涉及道教和儒学的问题，故B错误；
贵族将宅地改建为佛寺不能说明佛寺的集中，故C错误；
“许多王侯贵族将宅地改建为佛寺”“一些大寺院往往采用以塔为中心，四周由堂、阁围成方形庭院的布局”只能说明佛教盛行，与中国传统结合，与世俗化无关，故D错误。
故选：A。
2．【分析】本题考查儒家思想演变情况。关键信息是：欲求仙者，要当以忠孝、和顺、仁信为本。
【解答】“欲求仙者要当以忠孝、和顺、仁信为本”就是说：“人”在成为“仙”之前，首先要遵守世俗社会中人与人的伦理准则，故B正确。
西汉时期儒家思想已经成为中国传统思想的主流，排除A。
CD不合题干主旨，排除。
故选：B。
3．【分析】本题考查儒家思想的发展演变，宋明理学有利于塑造中华民族的性格特征：重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强，强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。
【解答】“以忠孝和顺仁信为本”有利于社会的和谐发展，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：B。
4．【分析】本题考查儒家思想的发展演变历程。考查三教合一的相关知识，学生运用所学知识解决历史问题的能力。
【解答】儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远三人分属不同时期的人物，一起品茗畅谈、乐而忘返故事的虚构。表明儒道佛三教文化的共依共存，体现了儒道佛出现融合的趋势，故A项正确。
佛教开始传入中国发生于西汉，时间不吻合。故B项错误。
诗歌创作呈现繁荣局面与材料联系不大，故C项错误。
绘画风格以写实为主说法不符合史实，唐宋尤其是宋代风格以写意为主。故D项错误。
故选：A。
5．【分析】本题考查中国古代农业的特点，旨在考查学生准确解读材料信息的能力。
【解答】趋利避害”材料无法体现，故A错误。
“不务多其顷亩，但务修其功力”意思是田地不在于多，而在于是不是在田地上下大工夫。“凡人家营田，须量己力”意思类似。因此可以看出我国古代农业的经营思想是精耕细作，反对粗放型农业生产。故B正确。
材料“凡人家营田，须量己力”在一定程度上体现了量力而行的信息，但不能全面反映题干主旨。故C错误。
“扬长避短”材料也不能体现。故D错误。
故选：B。
6．【分析】本题考查中国古代的书法艺术。需要掌握王羲之的书法。解题的关键信息是“兰亭临帖”、“行书”。
【解答】依据材料“兰亭临帖”、“行书”，结合所学可知，该书法家是东晋的王羲之，故C项正确。
AB项是楷书，排除。
D项不符合“兰亭临帖”，排除。
故选：C。
7．【分析】本题考查中国古代的科技成就。题干中的关键信息是“不属于隋唐时期”。
【解答】根据所学知识可知，祖冲之是南朝时期的数学家，D项符合题意；
其他三项都是隋唐时期的科技成就，不合题意。
故选：D。
8．【分析】本题主要考查儒家思想的发展，要求学生结合儒家思想发展的过程来进行分析。
【解答】A．材料不是强调追求个性解放。
B．材料体现不出世俗化的特点。
C．从材料中可以看出孙悟空开始学道，后来学佛，体现了当时的佛教融合的思想，反映了封建社会儒家道教和佛教合一的思想潮流。
D．材料没有体现出社会价值取向的特征。
故选：C。
9．【分析】本题考查中国传统文化主流思想的演变。考查唐代三教合一以及儒家思想地位的变化，学生准确解读材料与运用所学知识解答问题的能力。
【解答】A项表述太绝对，如本题中尽管皇帝灭佛，但佛教在中国并没有因此而消亡。故A项错误。
汉武帝始，儒家思想获得正统地位，并延续整个传统中国，儒家思想的社会影响最大。故B项不符合史实。
佛教在魏南北朝时期就盛行，社会基础并不薄弱，故D项排除。
联系教材知识点“三教合一”，即儒、道、佛三种思想相互吸收、相互渗透，儒学虽然面临挑战，但最终以海纳百川的胸襟在宋明得以成熟，从而进一步巩固了自己的正统地位。这说明儒学的政治地位最为稳固，可知C项正确。
故选：C。
10．【分析】本题主要考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考生可根据材料“唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步”分析。
【解答】依据所学知识可知，唐朝对外实行开放政策。唐朝时期，中日交流频繁，“遣唐使”就是日本派往唐朝的使节，是中日经济文化交流的重要媒介；贞观初年，玄奘从长安出发，到天竺取经，促进了中印文化交流；唐朝高僧鉴真6次东渡，最终到达日本，传播唐朝的医药、文学等，对中日经济文化交流作出了杰出的贡献。所以，①②③都是唐朝“开放”的表现，A符合题意；
④出现在西汉，不符合题意，需排除含④的B、C、D。
故选：A。
二、解答题（共1小题，满分0分）
11．【分析】本题考查中国古代的文学成就。第（1）题，材料一所反映的文学现象和该文体的特点，考生可根据材料信息并结合所学知识进行回答。第（2）题，材料二反映出杜甫的诗歌的特点，考生主要根据所学知识进行回答。
【解答】（1）根据材料一中的“汉书”“凡诗赋百六家，千三百一十八篇”即可答出材料所反映的文学现象。根据所学，从其辞藻、手法、内容等即可分析出该文体的特点。
（2）根据所学知识，从杜甫所处时代的社会背景以及其诗歌表达的思想情感，即可分析其诗歌的特点。
故答案为：
（1）现象：汉代赋是流行的文学体裁。特点：讲究排陈排比、辞藻华丽、手法夸张、内容丰富。
（2）特点：诗风凝重浑厚、沉郁顿挫，具有现实主义色彩。
