（西师大版）四年级数学下册课件 确定位置 5

(共13张PPT)
西师版小学数学四年级（下）
确 定 位 置
教学目标
1 、能在具体的情景中根据行、列确定物体的位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。
自学指导（一）
1.自学45页，认真看例1教学情境图：说一说小红在什么位置？弄清行和列。
2. 观察小红的位置在方格中用点怎样表示的。要特别注意方格图旁边小男孩的说话内容。
3.方格图中小娟的位置在第几列第几行？
4.说一说小强在第几行第几列？在图中用点标出小强所在的位置。
1 2 3 4 5 6 （列）
（行）
5
4
3
2
小红
小强
小娟
1 2 3 4 5 6（列）
5
4
3
2
（行）
小红
小强
小娟
第3列第2行交叉点
第1列第4行交叉点
第5列第4行交叉点
1.说一说，你在班上的座位是第几列第
几行，你的几个好朋友分别在第几列第
几行。（从老师的左手方向起第1列、
第2列······）
2.填一填,完成课堂活动第1题。
自学指导（二）
1、自学46页例2，仔细观察棋盘黑白两色棋子，弄明白什么是数对。
2、观察数对（2,1）、（5，4），说一说“2、1、5、4”这些数字分别表示什么？
3、小组讨论：怎样用数对来表示点的位置？
下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子
1 2 3 4 5 6 7 8 9（列）
2
3
4
5
（行）
1
2
3
棋子在第（ ）列第（ ）行
2
1
,用数对表示为（2，1）
棋子在第（ ）列第（ ）行,用数对表示为( __,__)
5
4
5 4
(8 ,3)
(5 ,2)
(7 ,1)
请用数对表示出1号、2号、3号棋子的位置。
填空：
小林在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___,____）.（5，3）表明小华在教室里坐在第______列第 ______行。
4 6
5
3
第一组
小青
小敏
小华
3 应用数对 确定位置
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
小敏的座位是（----- ，----- ），小华的座位是（-----，-----）。
（1，4）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）；
（3，2）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）。
（2，3）和（3，2）作比较。再说说（4，4）表示什么意思？
小军
2 3
4 4
小军
小青
1
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
10
9
2
3
4
5
6
A
B
C
D
A（1，4）B （3，4）C （3，5）D （4，5）E （4，6）
F （5，6）G （5，5）H （7，5） I（8，4）J （10，4）
K（8，2）L （3，2）
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
F
G
H
I
J
K
L
E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1
2
3
4
5
6
7
完成书上47页课堂活动第2题。
(1). (5,7) (2,5) (5,5)
(2). (9,5) (13,5) (14,7) (10,7)
(3). (3,4) (3,2) (6,2) (8,4）
8
14
（行）
（列）
（5,5）
（5,7）
(2,5)
(10,7)
(14,7)
(9,5)
(13,5)
(3,4)
(8,4)
(3,2)
(6,2)