苏教版小学数学一年级上册 二 比一比(5) 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 苏教版小学数学一年级上册 二 比一比(5) 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-25 09:48:42 | ||
图片预览
文档简介
《比一比》教学设计
课题
比一比
学科
数学
年级
一年级
版本
苏教版
教学目标
知识目标：学生通过观察、操作，初步感知“长”“短”“高”“矮”“多”“少”的含义；能够比较出物体的长短、高矮、多少；学会比较物体长短、高矮、多少的方法。
能力目标：让学生体会到“长和短”“高和矮”“多和少”是相对的，建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，学会利用数量进行刻画，再比较。
情感目标：培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。
教学重难点及突破措施
能够比较出物体的长短、高矮、多少。体会“长和短”“高和矮”“多和少”是相对的。
通过任务驱动的方式，以学生感兴趣的名侦探柯南故事为背景，来挑战老师设计的每一个题目，挑战成功可以奖励柯南的头像图片一张，整个游戏挑战完成，可以和柯南一起玩扑克牌游戏。
学习者分析
比一比这节课的内容在幼儿园已经接触过，对这节课的开展奠定了基础，有许多小朋友已经知道这节课的内容，所以，整节课可以采用任务驱动和知识探究的方法来开展，在游戏中巩固旧知识学习新知识。
（二）开展教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
设计目标
NB页面内容
操作说明
课堂导入
情景创设
名侦探柯南的故事。以互动游戏方式开展本节课教学：比长短、比高矮、比多少分别5道题目，让学生进行挑战。每挑战成功一道题目，可以获得柯南头像一张。任务挑战完毕，可以和柯南一起玩游戏。
创设情景，导入课堂，任务驱动
柯南相关的照片；互动游戏首页
观看柯南的照片，听老师讲故事。
新知探究
哪个长？哪个短？
猜猜看哪个长哪个短，哪个一样长
初步认识哪个长，哪个短。
LAT tiles互动模板
点击色块消失，显示下面的图片
新知探究
认识同样长
把相同长的长方形填充颜色
在不同的起点上，比物体的长短，认识同样长
设置几个细长的长方形，其中两个一样长
使用填充工具，把同样长的涂上颜色。
新知探究
比长短练习
比较两个物体，选择较长的一个
巩固比长短练习
本地化资源库中有射击游戏，可以使用
点击较长的几个即可
新知探究
长和短是相对的
几个不一样长的小棒，教师随机选出2个以上，比长短。然后让学生从短到长排列小棒。
认识到长和短是相对的
画几根线条，加粗，当做小棒。调用直尺。
移动小棒，从短到长排列
知识拓展
比厚薄
几本厚薄不一样的书，请学生比较厚薄
拓展知识，知道厚和薄也是相对的
几本厚薄不一的书
随意选出两到三本书比厚薄
新知探究
谁高？谁矮？
根据问题，选出谁高，谁矮。
认识和比较高和矮
长颈鹿、乌龟、大象的图片。LAT hot spots游戏。
点击开始，根据问题点选正确答案。
新知探究
高矮排序
从高到低排列一组图片
认识最高、最矮，会排列
小熊从高到矮，四张图片
移动图片，进行排序
新知探究
高和矮的常识
世界上最高的三座建筑：迪拜塔、台北101大楼、上海环球金融中心，比一比哪个最高
了解最高建筑物
三幅图
点击图片淡出，显示建筑物的名称和高度
新知探究
高和矮在实际生活中的应用
在现实生活中比较建筑物的高和矮
高和矮在现实生活中的应用
陆家嘴金融中心图片一张
用魔术笔聚焦建筑物，比一比高矮
知识拓展
比高矮练习
比较两个物体，选择较高的一个
巩固比高矮
本地化资源库中有射击游戏，可以使用
点击较高的几个即可
新知探究
认识多和少
教师随意分别往三只盘子放水果，说出不同种类水果数量的多与少
认识多和少
苹果、香蕉、句子、盘子图片。水果设置为无线克隆程序。
拖动水果到盘子，水果图片可以无限制使用。
新知探究
比较多和少
固定一个数量的物体，用其他不同数量的物体进行比较。
巩固多和少的比较
LAT 漩涡模板，不同数量的实物图
拖动图片到漩涡里判断是否比给出的数量多。
新知探究
多和少排序
从多到少排列实物图片
认识最多、最少，会排列
LAT 图片排序模板
拖动图片进行排序
知识拓展
多和少拓展
把无法直接比较的饮料，倒入杯中，比较饮料的多少
对于无法判断的，要学会借助于工具测量
饮料倒入杯中的图片
圈出饮料最多的一杯
知识拓展
多和少拓展
同样的被子，不一样的水，加入同量的放糖，猜猜哪杯水最甜？
知道多和少在实际生活中的应用
图片：同样的被子，不一样的水，加入同量的放糖。
圈出最甜的一杯水
知识应用与拓展
知识巩固
课堂游戏结束，和柯南一起玩扑克牌游戏。
知识的拓展
柯南图片、柯南主题曲、随机生成扑克牌模板
点击柯南图片播放声音。
点击随机扑克牌生成器，生成扑克牌。
课堂小结
课堂小结
教师和学生一起口头总结
梳理课堂内容
课题
比一比
学科
数学
年级
一年级
版本
苏教版
教学目标
知识目标：学生通过观察、操作，初步感知“长”“短”“高”“矮”“多”“少”的含义；能够比较出物体的长短、高矮、多少；学会比较物体长短、高矮、多少的方法。
能力目标：让学生体会到“长和短”“高和矮”“多和少”是相对的，建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，学会利用数量进行刻画，再比较。
情感目标：培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。
教学重难点及突破措施
能够比较出物体的长短、高矮、多少。体会“长和短”“高和矮”“多和少”是相对的。
通过任务驱动的方式，以学生感兴趣的名侦探柯南故事为背景，来挑战老师设计的每一个题目，挑战成功可以奖励柯南的头像图片一张，整个游戏挑战完成，可以和柯南一起玩扑克牌游戏。
学习者分析
比一比这节课的内容在幼儿园已经接触过，对这节课的开展奠定了基础，有许多小朋友已经知道这节课的内容，所以，整节课可以采用任务驱动和知识探究的方法来开展，在游戏中巩固旧知识学习新知识。
（二）开展教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
设计目标
NB页面内容
操作说明
课堂导入
情景创设
名侦探柯南的故事。以互动游戏方式开展本节课教学：比长短、比高矮、比多少分别5道题目，让学生进行挑战。每挑战成功一道题目，可以获得柯南头像一张。任务挑战完毕，可以和柯南一起玩游戏。
创设情景，导入课堂，任务驱动
柯南相关的照片；互动游戏首页
观看柯南的照片，听老师讲故事。
新知探究
哪个长？哪个短？
猜猜看哪个长哪个短，哪个一样长
初步认识哪个长，哪个短。
LAT tiles互动模板
点击色块消失，显示下面的图片
新知探究
认识同样长
把相同长的长方形填充颜色
在不同的起点上，比物体的长短，认识同样长
设置几个细长的长方形，其中两个一样长
使用填充工具，把同样长的涂上颜色。
新知探究
比长短练习
比较两个物体，选择较长的一个
巩固比长短练习
本地化资源库中有射击游戏，可以使用
点击较长的几个即可
新知探究
长和短是相对的
几个不一样长的小棒，教师随机选出2个以上，比长短。然后让学生从短到长排列小棒。
认识到长和短是相对的
画几根线条，加粗，当做小棒。调用直尺。
移动小棒，从短到长排列
知识拓展
比厚薄
几本厚薄不一样的书，请学生比较厚薄
拓展知识，知道厚和薄也是相对的
几本厚薄不一的书
随意选出两到三本书比厚薄
新知探究
谁高？谁矮？
根据问题，选出谁高，谁矮。
认识和比较高和矮
长颈鹿、乌龟、大象的图片。LAT hot spots游戏。
点击开始，根据问题点选正确答案。
新知探究
高矮排序
从高到低排列一组图片
认识最高、最矮，会排列
小熊从高到矮，四张图片
移动图片，进行排序
新知探究
高和矮的常识
世界上最高的三座建筑：迪拜塔、台北101大楼、上海环球金融中心，比一比哪个最高
了解最高建筑物
三幅图
点击图片淡出，显示建筑物的名称和高度
新知探究
高和矮在实际生活中的应用
在现实生活中比较建筑物的高和矮
高和矮在现实生活中的应用
陆家嘴金融中心图片一张
用魔术笔聚焦建筑物，比一比高矮
知识拓展
比高矮练习
比较两个物体，选择较高的一个
巩固比高矮
本地化资源库中有射击游戏，可以使用
点击较高的几个即可
新知探究
认识多和少
教师随意分别往三只盘子放水果，说出不同种类水果数量的多与少
认识多和少
苹果、香蕉、句子、盘子图片。水果设置为无线克隆程序。
拖动水果到盘子，水果图片可以无限制使用。
新知探究
比较多和少
固定一个数量的物体，用其他不同数量的物体进行比较。
巩固多和少的比较
LAT 漩涡模板，不同数量的实物图
拖动图片到漩涡里判断是否比给出的数量多。
新知探究
多和少排序
从多到少排列实物图片
认识最多、最少，会排列
LAT 图片排序模板
拖动图片进行排序
知识拓展
多和少拓展
把无法直接比较的饮料，倒入杯中，比较饮料的多少
对于无法判断的，要学会借助于工具测量
饮料倒入杯中的图片
圈出饮料最多的一杯
知识拓展
多和少拓展
同样的被子，不一样的水，加入同量的放糖，猜猜哪杯水最甜？
知道多和少在实际生活中的应用
图片：同样的被子，不一样的水，加入同量的放糖。
圈出最甜的一杯水
知识应用与拓展
知识巩固
课堂游戏结束，和柯南一起玩扑克牌游戏。
知识的拓展
柯南图片、柯南主题曲、随机生成扑克牌模板
点击柯南图片播放声音。
点击随机扑克牌生成器，生成扑克牌。
课堂小结
课堂小结
教师和学生一起口头总结
梳理课堂内容