第17课 中国工农红军长征 教案

第17课　中国工农红军长征
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1．通过本课学习，掌握红军长征开始的原因、路线、结果和意义，以及三路主力红军胜利会师的时间；把握遵义会议召开的时间、主要内容及其历史地位。
2．通过小组合作讨论，体会红军的革命英雄主义精神和团结协作的团队精神，认识“长征精神”的深刻内涵。
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遵义会议，长征的经过和长征的精神。
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长征的经过和长征的精神。
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情境导入法、讲授法、讨论法、归纳总结法。
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自主学习法、合作探究法。
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(一)创设情境　导入新课
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毛泽东的《七律·长征》概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要进行长征？他们在途中遭到了哪些艰难险阻？今天，就让我们一起学习第17课《中国工农红军长征》，一起来感受红军长征的伟大征程吧！
(二)自主学习　梳理新知
知识点一　战略转移与遵义会议
1．红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底开始，国民党反动派对__中央革命根据地__连续进行了四次大规模的军事“__围剿__”，结果都被红军粉碎。__1933__年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动__第五次__“围剿”。由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“__左__”的错误，没能打破敌人的“围剿”，反而陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃__中央革命根据地__，进行__战略转移__。
2．1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始__长征__。蒋介石调集兵力对红军实行围追堵截，企图一举消灭红军。在这危急时刻，毛泽东果断建议红军改向敌人力量薄弱的__贵州__前进。这一建议得到了中央多数同志的支持。于是，红军强渡__乌江__，攻克贵州北部重镇__遵义__。
3．__1935__年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在__军事上__和__组织上__“左”的错误，肯定了毛泽东的__正确军事主张__，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的__军事最高指挥权__。
4．遵义会议开始确立以__毛泽东__为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个__生死攸关__的转折点。这次会议是中国共产党从__幼年__走向__成熟__的标志。
知识点二　过雪山草地
遵义会议后，毛泽东指挥红军，声东击西，__四渡赤水__，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。然后挥师北进，渡过__金沙江__，跳出了敌人的重重包围。红军继续北上，强渡__大渡河__，飞夺__泸定桥__，翻过了__大雪山__，走过了茫茫__草地__，突破敌人重兵把守的天险__腊子口__，进入__甘肃__。
知识点三　红军胜利会师陕甘
1．__1935__年10月，中共中央带领__中央红军__历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的__吴起__镇，与__陕北__红军胜利会师。__1936__年10月，红二方面军和红四方面军到达__甘肃会宁__地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。__红军三大主力会师__，宣告长征胜利结束。
2．红军长征的胜利，粉碎了__国民党反动派消灭红军的企图__，保存了__党和红军的基干力量__，使中国革命__转危为安__。红军长征播下了__革命种子__，铸就了__长征精神__，打开了中国革命的新局面。
(三)合作探究　生成能力
探究一　通过对教材内容的阅读和理解，说说第五次反“围剿”失败的原因和结果。
博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。
探究二　根据对教材的理解，说说红军在长征中遇到了哪些困难。长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？
(1)困难：恶劣的自然环境(湍急的河流、高耸的雪山、危机四伏的草地和各种难以预料的恶劣天气)，物资匮乏(缺吃少穿、缺医少药等)，国民党的围追堵截。
(2)精神：不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神和永不言败的革命乐观主义精神。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
探究三　遵义会议的伟大意义。
第一，遵义会议首先着重解决了当时最为急迫的军事路线问题，使红军由被动转为主动，成为长征走向胜利的关键一步。第二，遵义会议对中央领导机构进行了调整，确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位，为夺取长征胜利提供了根本的组织保证。第三，遵义会议后我们党更加自觉地从实际出发选择战略转移的方向，这对于各路红军会师西北、促进国内革命战争向抗日民族战争的转变具有重大意义。归结起来说，遵义会议是红军长征中一个生死攸关的转折点，这次会议奠定了中国革命胜利的基础。
探究四　分小组讨论，说说长征的胜利要关注哪几次会师，长征结束的标志是什么。
会师：1935年10月，中央红军和陕北红军在吴起镇会师；1936年10月，红二方面军和红四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师。结束标志：在甘肃会宁，红军三大主力会师。
(四)归纳总结　整体感知
(五)达标测评　巩固新知
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本节课采用多媒体的教学手段，形象直观生动地呈现教学内容，有效地激发了学生的兴趣，调动了学生的学习积极性，课堂上学生主动地参与课堂，成为学习的主人，教学效果好。但本节课的知识容量很大，要在一课的时间内让学生掌握红军长征的原因、长征的经过、长征的艰难、长征的精神、长征胜利的原因和伟大意义，时间比较紧，课堂上讲解知识要点占去了大量的时间，留给学生去体验和感受的时间相对有限，因此学生的情感体验方面略显不足。