教科版（2017秋） 四年级上册科学1.4 我们是怎样听到声音的习题课件（17张PPT)

(共17张PPT)
第4课我们是怎样听到声音的(教材第9-10页)
初始水平★
填空题。
1.用纸卷一个“喇叭”,听一听微弱的声音,会发现
音量变大了。
2声波通过外耳道到达鼓膜,引起它的振动,
这振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的
听觉神经把声音信号报告给大脑,我们就听
到声音了。
、判断题。
1.人的耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。
2鼓膜是和指甲一样坚硬的物质,不容易受到损
伤
3远近高低各不相同的声音对鼓膜的影响程度是
样的。
(×)
4.燃放烟花爆竹时捂上耳朵,能避免强烈声音对我
们听力的伤害。
三、选择题。
1.听小骨位于耳朵的(B)部分。
A.外耳
B中耳
C.内耳
2外耳的耳郭的主要作用是(A
A.收集声波
B.为了美观
C.减弱声音
3用气球皮、塑料杯、橡皮筋等做“模拟鼓膜的振
动”实验,在这个实验中模拟鼓膜的是(C)。
A.音叉
B.塑料杯
C气球皮
4.如图所示是听漏棒,听漏工人常用它来判断地
水管是否漏水。听漏时,将甲处放在地面上,耳
朵在乙处倾听。甲的作用相当于人耳的(C
A.鼓膜
B外耳道
C.耳郭
5.[易错题]奶奶年纪大了,听力不太好,你认为以
下做法不能帮助她更好地听到声音的是(B
A.平时对话时,多走近奶奶身边些再大点声说话
B.将手拢在自己耳边对着奶奶说话
C.带奶奶去医院选配适合她的助听器
这是一种加大“耳郭”的做法
易错点拨】注意题干中描述的对象是奶奶,而
B选项中“将手拢在自己耳边”的做法虽然可以
加大“耳郭”,有利于收集声音,但作用对象是自
己而不是奶奶,因此B选项的做法不能帮助奶奶
更好地听到声音。
62021年3月3日是第22个全国爱耳日,其主题
是“人人享有听力健康”。下列做法中有利于保
护耳朵的是(C)。
A.经常掏耳朵B.长时间戴耳机C远离噪声
听起来刺耳、干扰人正常生活的声音
四、观察耳朵的结构图,写出下列耳朵结构名称对应
的序
④
3
外耳中耳内耳
鼓膜(③
听小骨(④
耳蜗(⑤
外耳道(②
耳郭(①)
听觉神经(⑥
实验探究★★
五、“模拟鼓膜的振动”实验。
如图所示,先在“鼓膜”上方的同一位置N
制造强弱不同的声音,观察气球皮的振
动情况;然后在距离“鼓膜”远近不同的
位置制造强弱相同的声音,观察气球皮的振动情
况。
1实验中我们可以观察到:声音越强,气球皮
振动越眀显;距离越近,气球皮振动越明显。
2实验中击打音叉发出的声音通过空气传到
气球皮上。
3通过这个实验,我们可以知道我们的耳朵里有
个鼓膜,它很薄而且有弹性,它时时刻刻都
在随着各种声音振动。