教科版（2017秋） 四年级上册科学1.3 声音是怎样传播的习题课件（16张PPT)

(共16张PPT)
第3课声音是怎样传播的(教材第6~8页)
始水平★
填空题。
1.声音可以在气体、液体、固体中传播。
2如图所示,把正在响铃的闹钟放入玻璃
罩内,能听见声音。把玻璃罩里的
空气抽掉,只见闹钟的铃在振动,却
不能听见声音。这说明声音不能在真空
判断题。
1.声音传播的方向是朝着四面八方的。(
2声音的传播不需要借助其他物质
(×
3把耳朵贴在桌面上,听到的声音比不贴在桌面
听到的强。
4当我们潜到水里时,将听不到水面上的声音。
)
解析】当我们潜到水里时,水面上的声音可以通
过空气和水传到我们的耳朵里
5.“隔墙有耳”说明空气和墙壁都能传播声音。
三、选择题
1我们可以听到远处的雷声,这是因为()可
以传播声音。
A.空气
B阳光
C.大地
2唐诗《小儿垂钓》中有这样一句:“路人借问遥招
手,怕得鱼惊不应人。”这一诗句说明(C)。
A.土地会传播声音
B鱼竿会传播声音
C.空气和水都会传播声音
3声音在(A)中的传播能力最强,在(C
中的传播能力最弱。
A.固体
B液体
C气体
4.元元用击打后的音叉轻触水面,观察到水面出现
的现象是(
A
CQUnU
5利用棉线和纸杯制作一个“土电话”,即使人对着
“土电话”小声说话,对方也能听清楚。在“话筒”
与“听筒”之间起传递声音作用的主要是(B
A.空气
B棉线
C.纸杯
6.2020年11月,“嫦娥五号”月球探测器成功发射
并于12月为地球带回了珍贵的月球土壤。下列关
于月球上声音传播的说法正确的是(C)。
A.宇航员在月球上可以随意交流
B.月球上没有传播声音的任何物质
C.月球上没有空气,无法传播声
实验探究★★
四、用以下实验来探究声音的传播。
1.如图甲,用击打后的音叉轻触水面,水面产生波
纹,说明声音是以波的形式传播的。
2.如图乙,把耳朵紧贴水槽外壁,将击打后的音叉
浸入水中,能听到音叉发出的声音,说明声音可
以通过水槽和水传播。
3.如图丙,使用“土电话”能听到对方的说话声,要
让声音听得更清楚,棉线应该拉得紧(填
“紧”或“松”)一些;用手捏住棉线,听到的声音
会变模糊(填“清晰”或“模糊”)。
胜任水平★★★
五、阅读下列短文,回答有关问题。
“伏罂(yng)而听”一词,
出自《墨子》,罂是指大腹小口
的瓶子。古时候,为了防范城
外的敌人从地下开凿地道攻
击进来,守城的人会在城内挖一口井,在地下埋
个装酒的大腹小口的瓶子,然后找一个耳朵很灵敏