2021-2022学年部编版七年级语文上册第1课 春 同步练习（Word版含答案）

1　春
【基础积累】
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)山lǎng
rùn(　　　)起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn
niàng
(　　　)。
(3)鸟儿将kē
cháo
(　　　)安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū
péng
yǐn
bàn
(　　　　　　)地mài
nong(　　　)清脆的hóu
lóng(　　　),唱出宛转的曲子,与轻风流水yìng
hè(　　　)着。
(4)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在
liáo
liàng(　　　)地响。
(5)一点点huáng
yùn(　　　)的光,hōng
tuō(　　　)出一片安静而和平的夜。
(6)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里
jìng
mò(　　　)着。
(7)天上fēng
zheng(　　　)渐渐多了,地上孩子也多了。
(8)舒活舒活筋骨,dǒu
sǒu
dǒu
sǒu(　　　　　　)精神,各做各的一份事去。
(9)春天像jiàn
zhuàng
(　　　)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
(10)春天像小姑娘,huā
zhī
zhāo
zhǎn(　　　　　　)的,笑着,走着。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
(　　)
A.莺歌,燕舞,花红,草绿,山朗润起来,水涨起来,天地一片清明。
B.这次行动酝酿了很久,到今天已是箭在弦上,不得不发。
C.这时小鸟也来凑热闹,叽叽喳喳地闹个不停,呼朋引伴,嬉戏玩耍,像小孩子一样天真快乐,成为校园里一道亮丽的风景。
D.上海国际服装博览会上名牌云集,霓裳潮涌,花枝招展,喜迎嘉宾。
3.下列对病句的修改不正确的一项是
(　　)
A.关于天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。(将“是否”删掉)
B.能不能选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成功,常常有很重要的作用。(将“重要”改为“举足轻重”)
C.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降临到姑妈头上。(将“会不会”删掉)
D.艺人们过去屡遭白眼,如今却受到人们的青睐,就在这“白眼”和“青睐”之间,他们体味着人间的温暖。(将“温暖”改为“冷暖”)
4.阅读下面的文字,完成题目。
　　截至2020年3月11日,中国以外的国家或地区中,新冠肺炎确诊病例达32
778例。疫情笼罩之下,中国在做好自身防控的同时,已与全球一百多个国家、十多个国际组织和地区组织分享疫情防控和诊疗方案等多份技术文件;向韩国、日本、意大利等受疫情影响较大的国家提供抗疫物资和检测设备等援助;向伊朗等国派出专家组;向世界卫生组织捐款2
000万美元,用于支持抗击新冠肺炎疫情的国际合作。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过30个字。
(2)下面是某同学为赶赴国外支援抗疫的专家组写的一段赞语,请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。
　　疫情无国界,你们在这一时刻选择出征,尤显可贵。你们是星星,照亮了黑暗的前路;　　　　　　　　,　　　　　　　　;你们是春风,吹散了层层的愁云。尽管全球疫情形势趋于严峻,但只要你们在,这场全球疫情防控阻击战就必将取得胜利。?
【课内阅读】
阅读下面的选文,回答问题。
　　①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
5.选文描绘了哪三幅画面?请用三字词语概括。
①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　?
6.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”的分句顺序能否颠倒?为什么?
7.选文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中画线的部分做简要赏析。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
8.作者描写春雨时,运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,请结合选文简要分析。
【课外阅读】
阅读下文,回答问题。
春风过处
王畔政
①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。
②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。
③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手建造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。
⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳,做柳笛,然后吹着柳笛比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿树的枝丫上,早已冒出红茸茸的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛都在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道;近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。
(选自《人民日报》)
9.阅读全文,请补全相关人物的主要活动。
人物
活动
孩子们
①
邻居大伯
②
女主人
掰香椿嫩芽,做菜
村民
③
10.从修辞的角度赏析下面的句子。
流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。
11.结合全文,分析标题《春风过处》有什么作用。
12.文章第⑩段画线语句与链接材料都写了雨中的村人,请你说说其异同点。
链接材料　乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(选自朱自清《春》)
答案
1.(1)朗润　(2)酝酿
(3)窠巢　呼朋引伴　卖弄　喉咙　应和
(4)嘹亮　(5)黄晕　烘托　(6)静默
(7)风筝　(8)抖擞抖擞　(9)健壮
(10)花枝招展
2.[解析]
D　“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在此处不恰当。
3.[解析]
B　应将“能不能”删掉。“两面对一面”类病句详细解析见下表:
病句类型
两面对一面
语病标志
能否、是否、会不会、能不能、好坏、高低、优劣、成败、荣辱、冷暖等一组反义词
标志名称
两面词
语病类型
搭配不当
口诀
一面对一面,两面对两面
4.(1)示例:疫情笼罩之下,中国在做好自身防控的同时,也向世界伸出援手。
(2)示例:你们是屏障　阻挡了肆虐的恶魔
5.①春花图　②春风图　③春雨图
6.不能。因为这三个分句与上文的“桃树、杏树、梨树”和下文的“桃儿、杏儿、梨儿”相对应。
7.(1)“你不让我,我不让你”,运用拟人的修辞手法,写出百花争春的景象,表达了作者对百花怒放的春天的喜爱之情。
(2)“像母亲的手”,运用比喻的修辞手法,写春风带给人们的感受,表达了作者对柔和的春风的喜爱之情。
8.先正面描写春雨的寻常、细密、轻盈;然后描写雨中的树叶、小草、人、房屋,侧面烘托各种景物沐浴在春雨下的温馨,渲染出一种安静而平和的氛围。
9.[解析]
本题考查筛选信息。抓住“孩子们争先恐后地折柳,做柳笛,然后吹着柳笛比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然”“找一片空旷的场院,逐渐放开牵线”“刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着”“直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖”来概括。
[答案]
①折柳,做柳笛,吹柳笛比赛;放风筝　②割鲜嫩的韭菜叫卖　③在雨中“沐浴”
10.[解析]
本题考查赏析句子。找出句子中的本体“小河”,喻体“绸带”“血脉”,可知句子运用了比喻的修辞手法。结合本课“考点聚焦”答题技法组织语言即可。
[答案]
运用比喻的修辞手法,将“小河”比作“绸带”和“血脉”,形象地写出了小河对于村庄、大地的重要性,表达了作者对小河的喜爱之情。
11.交代了本文描写的时节;作为线索,贯穿全文;激发了读者的阅读兴趣。
12.[解析]
本题属于比较探究题。解答时应先理解题干的要求,再结合语段以及文章的主题分析。
[答案]
相同点:都写出了春雨的湿润,表达了村人对丰收的渴求,对美好生活的向往。不同点:本文写出了村人像享受甘霖一样享受着雨的滋润以及对春雨的喜爱。链接材料则突出了农夫的勤劳。