人教版五年级下册 第四单元第1课时分数的意义课件 24张幻灯片

分数的意义
学习目标
● 1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难点
● 2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。
复习导入
把一条线段平均分成（5）份，
每份是它的（五分之一），
四份是它的（五分之四）。
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。
探索新知
3
4
5
8
3
5
1
3
想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。
探索新知
3
4
5
8
3
5
1
3
是把一个饼看作单位“1”，平均分成4份，表示这样的3份。
探索新知
3
4
5
8
3
5
1
3
是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。
5
8
探索新知
3
4
5
8
3
5
1
3
是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。
3
5
探索新知
3
4
5
8
3
5
1
3
是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份。
1
3
探索新知
请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的 ，涂上颜色。
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
探索新知
请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的 ，想一想，这里把什么看作单位“1”？
1
4
把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是它的 。
1
4
探索新知
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或 几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。
探索新知
典题精讲
用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位。
1个
5个
2个
3个
1
6
5
9
2
5
3
4
在直线上画出表示下面各分数的点。
易错提醒
错误解法：
易错提醒
错解分析：根据题意，1表示“1个单位”，所以这三个分数都应该在0和1之间。
正确解答：
易错提醒
1、说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。
3
4
5
8
3
5
1
3
5个
1
8
3个
1
4
3个
1
5
1个
1
3
学以致用
2、在每个图里涂色表示 。
2
3
学以致用
3、说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生占全班人数的 。
（2）地球表面大约有 被海洋覆盖。
（3）一节课的时间是 小时。
把全班人数看作单位“1”，平均分成9份，三好学生有这样的2份。
把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。
把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。
学以致用
（1）有12支铅笔，每支铅笔是铅笔总数的 ，2支铅笔是铅笔总数的 。
（2）有12支铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4、填空：
学以致用
5、填空：

7
学以致用
4
5
1
8
6、判断下面说法是否正确：
（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一
份或者几份的数叫作分数。（ ）
（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份
或者几份的数叫作分数。（ ）
（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样
的一份或者几份的数叫作分数。（ ）
√
×
×
学以致用
课堂小结

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫作分数。
谢谢欣赏