教科版（2017秋） 四年级上册科学2.8 食物在身体里的旅行习题课件（17张PPT)

(共17张PPT)
第8课食物在身体里的旅行(教材第37~39页)
创始水平★
填空题。
1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、
小肠和大肠等。
2食物被口腔初步消化后,通过食道到达胃
二、判断题
1.胃能把食物磨碎,所以食物在口腔中不需过多咀
嚼。
(×)
2.胃既能储存食物,又能消化食物。
3大肠不能消化的食物残澄会慢慢进入小肠。
(×)
3大肠不能消化的食物残渣会慢慢进入小肠。
(×
4.我们的胃有弹性,所以暴饮暴食不会对胃造成伤
(×
三、选择题。
1下列消化器官中,对食物几乎没有消化作用的是
B
A.口腔
B食道
C.胃
2食物在身体里的旅行路线是(B)。
A.口腔→胃→食道→小肠→大肠
B.口腔→食道→胃小肠→大肠
C.口腔→冰小肠→胃→食道→大肠
3.下列疾病与消化器官无关的是(A)。
A新冠肺炎
B.口腔溃疡
C.肠胃炎
4.如图是人体部分消化器官示意图,图中编号为
C)的消化器官最长,且是吸收营养物质的
主要场所。
A.①
B.②2
③②
C.(3
解析】食物营养的吸收在小肠,小肠足够长,食
物的营养才能被充分地吸收。
5食物太大或者吞咽太快容易噎住,这种现象一般是
由于食物卡在(A)里了。
A食道
B胃
C.小肠
6下列行为会对消化器官造成不良影响的是(C
A.少吃辛辣、生冷的食物
B食物必须是洁净的,不吃“三无产品”
C.上学快迟到了,将热粥大口大囗咽下去
实验擦究★★
五、如图是“模拟消化器官工作”的实验图示,思考并
回答下列问题。
乙
1.实验一:如图甲,在一根塑料管中装入一些煮熟
的米饭,然后用力挤压米饭上方的塑料管,米饭
就会向下运动。这个实验模拟的消化器官是
食道,它具有输送(填“输送”或“消化
食物的作用。
2实验二:如图乙,在塑料袋中装入水、切成小块的
馒头和熟蔬菜,反复揉挤这个袋子。这个实验模
拟的是胃这个消化器官的活动,最后这些食
物变成食糜(m),说明这个器官具有消化
(填“输送”或“消化”)食物的作用。
3菲菲同学将上述两个实验进行了改进,如下图。
〈、-用漏斗模拟(口腔)
用软塑料管模拟(食道
用塑料膜模拟(胃
用袜筒模拟(小肠)
(1)在图中括号内写出相应的器官名称。(填“食
道”“胃”“口腔”或“小肠”)
2)用袜筒模拟的器官的主要功能是消化食物
及吸收营养
胜任水平★★★
六、阅读下面短文,回答相关问题。
元元同学吃西瓜时不小心将一粒西瓜籽咽下
去了,这粒西瓜籽在元元的身体里经历了一天的