教科版（2017秋） 四年级上册科学3.1 让小车运动起来习题课件（15张PPT)

(共15张PPT)
第三单元运动和力
第1课让小车运动起来(教材第41~43页)
始水平★
、填空题。
1能使物体运动的力是动力,妨碍物体运动的
力是阻力。(均填“动力”或“阻力”
2.重力能把地球表面的物体拉向地面。
二、判断题。
1.雨点往下落是因为受到了重力的作用。
2我们背书包时,感受到书包对双肩有向上的压力。
×
3鸟能在空中飞翔,是因为它不受重力作用。
×
4只要有拉力,小车就会被拉动。
)
解析】拉力要达到一定的大小,小车才会被拉
动
5.让静止的物体运动需要用力,让运动的物体静止
不需要用力。
×
6在“让小车动起来”的实验中,要将绳子拴在车头
正中央,以确保拉力的方向与车轮滚动前进的方
向一致。
物体运动状态的改变是
因为受到了力的作用
三、选择题。
1.下列三幅图中,使物体运动起来的力与其他两项
不同的是(C
u
A.滑滑梯
B.苹果落地
C.热气球上升
2如图,小车运动的怏慢与(A)关系密切
A.垫圈个数
B绳子长度
C.轮子大小
3在“让小车动起来”的实验中,关于拉小车的绳子
长度的选择,下列说法最合理的是(B
A.绳子越长越好
B.小车运动到终点时,绳子一端的垫圈接近地面
C.小车在起点时,绳子一端的垫圈刚好碰到地面
四、不同类型的车有不同的动力来源。请你连一连。
实验探究★★
五、如图所示,我们组装了小车,利用垫圈和绳子让小车
动起来,实验数据记录如下表。
拉力大小
小车从起点到终点的时间(秒)
(垫圈数量)第一次第二次第三次平均时间
3.39
3.40
3.32
3.37
2.20
1.11
2.29
1.87
5个
1.06
0.99
0.98
1.01
1.该实验中,小车动力的最终来源是(C)。
A绳子的拉力B转动的车轮
C垫圈所受的重力
2要研究需要几个垫圈才能使小车运动起来,我们
应该(A)增加垫圈;要研究小车运动快慢与
拉力大小的关系,在刚好启动的基础上,我们应该
(B)增加垫圈。
A.一个一个地B.多个多个地
C先单个后多个地
比较准确地找到使小车运动起来的最小力
小车的动力变化明显,更容易比较小车运动的快慢
3路路发现,垫圈数量为3个时,第二次的实验数据
有问题,此时应(C
A.计算平均值时忽略该数据
B参考其他组的数据进行修改
C.再做一次实验重新记录
4分析实验数据我们发现:挂的垫圈数量越多,拉力
越大,小车从起点到终点的时间越短,小
车运动得越快