初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用 课件(25张PPT)

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名称 初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用 课件(25张PPT)
格式 ppt
文件大小 41.3MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 生物学
更新时间 2021-07-25 15:18:05

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文档简介

叶是植物体进行光合作用的主要器官
光合作用之
七年级上册
复习回顾:
光合作用的原料、条件、产物分别是什么?
原料:二氧化碳和水
条件:光、叶绿素
产物:有机物和氧气
光合作用的场所在哪里?
叶绿体
叶是光合作用的主要器官
叶是光合作用的主要器官
叶的形态多种多样,但内部结构基本相同
一.叶的组成
叶片
叶柄
思考:那叶都有哪些结构利于光合作用呢?
活 动 1
观察叶脉
目的要求: 1.认识叶脉
2.能区分叶脉的类型

材料用具:(略)
方法步骤:
观察叶脉
二、叶的结构
1、叶脉
是叶的“骨架”起支持作用,还有疏导作用。
平行叶脉
网状叶脉
叶脉含有两种管道:
导管:输导水和无机盐
筛管:输导有机物
叶脉属于输导组织
思考:叶脉在光合作用中有什么作用呢?
活 动 2
观察蚕豆叶的下表皮
目的要求: 1.练习使用显微镜观察永久装片
2.认识叶片的表皮细胞
3.识别气孔及其构成
材料用具:(略)
方法步骤:
观察叶片的下表皮。
显微镜使用
取镜和安放  
对光 
观察 
保卫细胞
气孔
表皮细胞
叶绿体


表皮细胞与气孔模式图
气孔
二、叶的结构
2、表皮
表皮细胞透明,不规则,排列 。
表皮上有 ,由成对的 细胞围成。气孔可以 或者 ,是 和 的门户。
气孔
保卫
张开
关闭
气体交换
水分散失
属于保护组织
思考:气孔在叶进行光合作用时有什么作用呢?
紧密
活 动 3
观察迎春叶的横切
目的要求: 1.练习使用显微镜观察永久装片
2.认识叶肉的组成和结构
3.识别叶绿体
材料用具:(略)
方法步骤:
观察迎春叶的横切。
海绵组织
栅栏组织
二、叶的结构
3、叶肉
由叶肉细胞组成,细胞内的绿色颗粒是 ,其中含有 等色素,它是 的场所。
栅栏组织:接近上表皮,含叶绿体多,排列紧密、整齐。
海绵组织:接近下表皮,叶绿体少,排列疏松。
叶绿体
叶绿素
光合作用
属于营养组织
思考:叶肉这样的结构怎么利于光合作用呢?
叶片的结构示意图
下表皮
上表皮
叶脉
海绵组织
栅栏组织
叶肉
表皮
叶片横切面图
叶片
表皮
上表皮(气孔少)
下表皮(气孔多)
由表皮细胞组成,外有角质层防止水分蒸发
保护组织。
叶肉
栅栏组织
海绵组织
由叶肉细胞组成,含叶绿体。营养组织
叶脉
输导组织
支持和输导
小结:叶都有哪些结构利于光合作用呢?
某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的
菠菜横切面如下图所示,请你据图分析回答:

(1)①、⑤ 属于保护组
织,②、④应属于 组织;
( 2)据图分析,叶片正面颜色
深、背面颜色浅的主要原因是叶
正面 ;
(3)光合作用需要的水分、无机
盐运输到叶肉细胞是通过
[ ] 实现的。
表皮
营养
接近栅栏组织,叶绿体含量多
3
叶脉
完成平台作业。
谢谢大家!