人教统编版中外历史纲要(上)第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 课件(共22张PPT)

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名称 人教统编版中外历史纲要(上)第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 课件(共22张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-07-25 17:55:02

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第14课
清朝前中期的鼎盛与危机
· 第四单元 明清中国版图的奠定
与面临的挑战·
课程标准:通过了解清朝统一全国和经略边疆的相关举措,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义;
通过了解清朝封建专制的发展和世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机。
1616年努尔哈赤建立后金
1636年皇太极改国号为“清”
1644建立全国性的政权
1681平三藩之乱
1840鸦片战争
1689签订《尼布楚条约》
1723开始推行“地丁合一”、“摊丁入亩”
1782《四库全书》修成
1796川陕楚白莲教起义爆发
1683收复台湾
1690—1696康熙三征噶尔丹
1757将准噶尔部彻底击败
1759平定大小和卓叛乱
1791清军入藏;废除议政王大臣会议
1729设军机处
1793明确对西藏管辖权
康乾盛世
【时空定位 】
一、基础知识梳理
(一)阅读教材“康雍乾时期的君主专制” ,回答以下问题:
1、结合教材P77史料阅读,说明乾隆对皇权的态度,指出清朝强化专制的措施,并分析其影响。
(二)阅读教材“疆域的奠定” ,回答以下问题:
1、梳理清朝治理边疆的措施,并指出其治理的特点?
2、比较明清两代治理边疆的措施,并思考其相同点。
3、列举清朝疆域的 “四至”。
(三)阅读教材“统治危机的初显” ,回答以下问题:
1、试从政治、经济、思想、外交等角度梳理清朝统治危机的表现。
教材P77史料阅读
态度:乾隆皇帝独断朝廷大政方针,事必躬亲,拥有绝对的决策权。
措施及影响:
政治上:实行奏折制度,使皇帝能够更直接、广泛地获取信息,提高了决策效率,强化了对官僚机构的控制;设立军机处,军机大臣跪奏笔录,上传下达,标志着君主专制发展到顶峰。
思想文化上:大兴文字狱,文字狱钳制思想,摧残人才;对文化造成严重的摧残。
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内外势力
化解行动
结果
东南
郑氏子孙
1683年清军渡海远征台湾
1684年设置台湾府,隶属福建省
东北
沙俄
康熙前期,清军围攻侵占
雅克萨的俄军
迫使其同意谈判,1689年签订《尼布
楚条约》,从法律上确定黑龙江、乌苏
里江流域包括库页岛在内的广大地区都
是中国领土
北部
蒙古
康熙皇帝三次亲征,平定准噶尔部叛乱;设立盟、旗两级单位进行统治;
稳定了西北部边疆地区
西北
维吾尔族
平定大小和卓叛乱,设立伊犁将军,总领军政事务
西南
藏族
册封宗教领袖;设驻藏大
臣;颁布法律条文
以法律形式明确和落实了中央政府对西
藏地方的管辖权;专设理藩院掌管蒙古、藏族等民族事务。
空前辽阔的国家疆域
特点:1、因俗而治、因地制宜 2、武力与册封并用。
阅读教材,完成表格,明清两代中央对边疆管辖的措施并思考其一致之处?
?
?
明朝
清朝
边防
东北
黑龙江设立奴儿干都司;
对东北地区女真各部落首领封授官号。
雅克萨之战;签署中俄《尼布楚条约》 ?
蒙古
多次大规模征讨北元;重新修筑长城;
与蒙古鞑靼和议,对其册封。
平定噶尔丹叛乱;
设立盟、旗进行管理。
新疆
平定大、小和卓叛乱;
设置伊犁将军
西藏
封授当地僧俗首领法王、王称号;
设行都指挥使司管理西藏事务。
册封达赖班禅;
派遣驻藏大臣。
西南
派遣三十万大军平定云南,后设立土司制度,任命当地部落酋长为土司,隶属于云南布政使司管辖。
改土归流
海防
沿海地区
郑和下西洋;
倭寇侵扰东部沿海,戚继光抗倭;
葡萄牙侵占澳门,荷兰侵占台湾
郑成功收复台湾;
在台湾设府,隶属福建省
?
?
明朝
清朝
边防
东北
黑龙江设立奴儿干都司;
对东北地区女真各部落首领封授官号。
雅克萨之战;签署中俄《尼布楚条约》 ?
蒙古
多次大规模征讨北元;重新修筑长城;
与蒙古鞑靼和议,对其册封。
平定噶尔丹叛乱;
设立盟、旗进行管理。
新疆
平定大、小和卓叛乱;
设置伊犁将军
西藏
封授当地僧俗首领法王、王称号;
设行都指挥使司管理西藏事务。
册封达赖班禅;
派遣驻藏大臣。
西南
派遣三十万大军平定云南,后设立土司制度,任命当地部落酋长为土司,隶属于云南布政使司管辖。
改土归流
根据表格内容,归类、概括明清时期中央政府加强对边疆地区管理的措施有何相同?
设置行政机构、军府机构管理
册封、修好
武力征讨
修长城抵御
平定叛乱
中央官员直接管理
海防
沿海地区
郑和下西洋;
倭寇侵扰东部沿海,戚继光抗倭;
葡萄牙侵占澳门,荷兰侵占台湾
郑成功收复台湾;
在台湾设府,隶属福建省
统治危机
结论:“康乾盛世”不过是国人对历史进行纵向比较而产生的一种自恋情结”;如果与同时期的欧美国家横向比较一 下,所谓“盛世”便微不足道。
1644建立全国性的政权
1840鸦片战争
1796川陕楚白莲教起义爆发
1681平
三藩之乱
1775美国独立战争
1789法国大革命
1765英国工业革命
制度革命
资产阶级民主政治的确立和发展
工业革命
资本主义经济得到迅速发展
科学革命
近代自然科学的勃兴
思想运动
西方
中国
对外政策
炮舰外交,殖民扩张
理性主义,思想解放
政治:腐败的封建专制统治,阶级矛盾激化
经济:自给自足自然经济占统治地位
思想:八股取士,文化专制
对外政策:闭关锁国,愚昧无知
科技:妄自尊大,拒绝排斥
一潭死水
长夜无歌
日益拉大的中西差距
落日的辉煌 盛世的悲歌
近代社会
传统社会
欣欣向荣凯歌高奏
1688颁布
《权利法案》
1729设军机处
认识:从中国历史纵向看,其盛世规模只有量的增加而没有质的改变;从世界横向看,康乾盛世时期的中国的政治制度、经济(当时的经济生产总量仍高于西方,但是生产技术却相对落后了)、文化科技已经落后于西方。在此期间,整个社会发展缓慢,欧洲却爆发了工业革命,科技文明跨越式向前发展,清朝和西方资本主义的差距越拉越大。

对历史进行认识
要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察
要将所认识的史事置于具
体的时空条件下进行考察
要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证
所有的历史叙述在本质上是一种对过去事情的解释
任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀
唯物史观
时空观念
史料实证
历史解释
家国情怀
建构正确的历史认识
落实立德树人的任务
二、历史学科的核心素养
二、学科核心素养培养之 唯物史观
经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。因为有“经济繁荣,国土开发,人口膨胀,资源紧缺”这个经济基础,导致“农民起义屡屡爆发”这个上层建筑; “农民起义屡屡爆发”必然破坏经济发展,这体现了上层建筑对经济基础的负面反作用。
二、学科核心素养培养之时空观念 1、郑和下西洋
Designer·孙小美
01
我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定
北接西伯利亚
东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛
东临太平洋
南包南海诸岛
东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛赤尾屿等
西跨葱岭
西北达巴勒喀什池
喜马拉雅山脉
二、学科核心素养培养之时空观念 清朝疆域“四至”
二、学科核心素养培养之 历史解释
1、康乾盛世
康乾盛世,又称康雍乾盛世,西方称"High Qing"???,是清朝的鼎盛时期,经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝,持续时间长达一百三十四年。?在此期间,中国社会在封建体系下达到极致,改革最多,国力最强,社会稳定,经济快速发展,人口增长迅速,疆域辽阔。??是中国古代封建王朝的最后一个盛世。?
康乾盛世国土辽阔,人口众多。中国清朝政府统一蒙古、东北、新疆、西藏、台湾,奠定了如今中国的版图,实现了中华民族的大一统。?通过摊丁入亩、官绅一体当差纳粮、火耗归公等一列改革和发明推广御稻、双季稻等高产作物??,增加了国家的收入,减轻人民的负担,??中国人口历史上首次破亿,并连破三亿。为中国人口大国打下基础。??废除贱籍制度,解放了社会最底层阶级的百姓,子孙代代不得翻身的命运。
盛世局面下隐藏着巨大危机,政治的腐败与社会矛盾愈演愈烈,各种衰败之象逐步显露出来,而清廷社会统治和管理能力日渐衰微。
2、改土归流 ——见教材P79 历史纵横
皇帝
官员
亲手批阅奏折返回
单独呈送密封报告
密折制:密折是将奏文写在折叠的白纸上,外加上特制皮匣的奏折,
派遣专人投送京师,不经过其他中转、收发环节,直达皇帝,外人
无从得知。一般认为密折制度始于康熙晚年,完备于雍正朝。
雍正朱批奏折
奏折匣
二、学科核心素养培养之 历史解释 3、密折制
二、学科核心素养培养之 历史解释
4、史学家费正清在《中国:传统与变迁》一书中提到:“清朝建立于17世纪早期,恰与欧洲人建立北美殖民地同时,直到1911年才告灭亡。因此,清代大部分属于现代时期,但其政权与社会秩序仍旧忠于传统,很少变化,它代表了中国传统政治最辉煌以及最黯淡的一页。18世纪时中国的人口与疆域均达到了历史的最高峰,统治的精细与稳定也达到了巅峰,但在19世纪却遭到了无法逆转的重创。”依据费正清的观点和所学知识,分析清朝统治由盛转衰的原因。
费正清认为清朝灭亡的一个重要因素是身处现代却因循守旧,不能与时俱进。
原因:1、人口急剧增长,资源危机日渐显露
2、君主专制强化到顶峰,政治腐败和贫富矛盾积累,乱象丛生。
3、西方频繁活动侵扰,清政府只保留广州一口岸,与世界隔绝,逐渐落后。
二、学科核心素养培养之 史料实证 1、密折制的特点和作用
材料:清代自康熙中期至清末, 二百余年间之内政、外交、军事 、文化 、财政等一切机密要务, 乃至皇帝与各具奏人的私人交情, 密折内都有反映。 如此广博 、繁杂的密折内容, 无疑给皇帝开辟了广泛的情报来源 , 广其耳目 , 增其见闻 , 洞悉庶务, 使其虽深居九重大内, 却能及时且较真实地了解全国的政治 、经济、社会形势,以及各地风土人情和各级官员的所作所为, 而且使百官互相监视, 彼此牵制, 故人人心存戒心, 惟恐遭人暗中揭发, 一般不敢为所欲为, 极有利于皇帝个人独裁专制。
——刘融《清王朝的朱批密折制述论》
根据材料并结合课本概括密折制的特点和作用
特点:迅速、机密
作用:①使皇帝能够更直接、广泛地获取信息
②提高了决策效率,强化了对官僚机构的控制
二、学科核心素养培养之 史料实证 2、军机处
材料1:雍正年间,用兵西北,……始设军需房于隆宗门内,内阁中书
之谨密者入直缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣、重臣,于是承旨。出政皆在于此矣。
—— 赵翼 《檐曝杂记·军机处》
根据上述材料并结合课本概括军机处设置的原因、职能、特点及影响
材料2:军机处结构简练,只有军机大臣和军机章京两层;每日奏折多者五、六 十件,年终十二月二十五日为末一日,奏折多至百余件者,皆于当天办完,没有耽搁过一日者。紧急事当时交下,随撰随进;军机值庐, 不准任何人窥探打听。 ——摘编自赵奇《军机处—清王朝中央秘书处》
原因:直接原因:办理西北军务 根本原因:加强君主专制
职能:跪受笔录、上传下达、承旨遵办
特点:简、精、速、密
影响:提高了行政效率,加强了皇权, 标志君主专制制度达到顶峰
性质:秉承皇帝旨意经办一切重大政务的中枢机构
依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。
画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。
材料:康熙朝文字狱不多, 影响最大的是庄廷珑的《明史》案和戴名世的《南山集》案。到雍正朝, 统治阶级内部矛盾激化, 文字狱除了镇压具有反清思想的知识分子外, 又成为统治阶级内部争权夺利的工具。 案件数目增多, 罪名更细, 吹毛求疵, 故意罗织罪名, 许多案件都是雍正以文字为借口, 打击政治上的异己势力。 雍正朝最重要的文字狱是曾静、张熙案 。乾隆时的文字狱, 更是捕风捉影、望文生义, 还贯以莫须有的罪名, 成了家常便饭, 获罪的很多是下层知识分子。 案件数量比康熙、雍正两朝合计增加四倍以上。 ——摘编自李斌乐《清朝的文字狱》
根据上述材料并结合所学知识概括清朝文字狱产生的原因、特点、实质及影响
二、学科核心素养培养之 史料实证 3、文字狱
原因:①维护封建君主专制,中央集权的需要②清统治者的猜忌和恐惧③推崇儒家思想,加强思想统治的要求
特点:①打击对象广泛②数量繁多,文网严密③处罚重,诛连广
影响:①禁锢了人们的思想②造成社会恐怖,摧残了人才③阻碍历史的进步,延缓了中国社会
近代化进程
实质:思想文化专制
历史资料:乾嘉学派
是清朝前期的一个学
术流派,此学派文风
朴实简洁,重证据、
罗列而少理论发挥,
而有“朴学”、“考
据学”之称。学派研
究对象上至天文地理
下至各朝的政治制度
的细节,但是总体特
点是避免涉及与明清
有直接关系的事物。
材料一:中华帝国之所以长存数千年而不衰,和世界六大古文明中心或“中断”或“中衰”不一样,其中重要原因之一就是“中华文明”有一个“那样巩固的大统一体”。 ——庞卓恒
材料二:清政府在已有水利基础上,大规模兴修堤闸、涵洞、引河等工程……在永定河与南运河之间修了一条绵亘千里的堤堰……沿河绕淀为数十州县生民之保障。
——李诚《从“千里长堤”兴修看清代社会权力的转移?》
材料三:清帝国建立一个中国历史上版图最大的国家(元代除外),但是我们不能忘记,十七世纪清帝国建立之时正是英国革命、建立君主立宪政体的开端。从那时开始就注定了中国的落后。 ——袁伟时
积极:有利于多民族国家的统一和巩固、社会安定、封建经济文化发展和繁荣,为康乾盛世的出现提供了政治保障。
消极:决策的独断性和随意性,难免出现失误;官僚机构膨胀,官僚主义、贪污腐化之风盛行;
中国社会的发展开始大大落后于西方国家;
二、学科核心素养培养之 史料实证 4、明清朝君主专制不断强化的影响
根据材料并结合所学知识归纳清朝在治理边疆时采取了怎样的策略?起到了怎样的作用?
策略:恩威并施,剿抚并用;因地制宜、因俗而治;笼络、利用少
数民族上层人物进行统治;设立主管边疆地区少数民族事务的中央
机构(设理藩院);颁布律令。
作用:①促进了多民族国家的巩固与统一;②增强了各族之间的联
系,促进了民族融合;③加速了边疆地区的经济开发。
材料1 : 天朝之于外藩,恭顺则爱育之,鸱张则剿灭之。
——《清高宗实录》卷1023
材料2 :办理回疆事务,宜因其性情风俗而利导之,非尽可以内地之法治之。 ——《清高宗实录》卷648
二、学科核心素养培养之 史料实证 5、清朝边疆治理策略及作用
根据上述材料并结合所学知识,指出清朝前期人口迅速膨胀的原因有哪些?这一变化给清朝社会带来了怎样的影响?
材料2:对于这种人口的激烈暴增,乾隆皇帝感到了巨大压力,他曾忧心忡忡地说:“生齿日繁,盖藏自不能如前充裕。且庐舍所占田土,亦不啻倍蓰(蓰:五倍)。生之者寡,食之者众,朕深忧之。”
——《清史稿》卷120
材料1:
二、学科核心素养培养之 史料实证 6、人口的迅速膨胀
原因:稳定的社会环境;政府政策因素,如滋生人丁永不加赋、地丁合一等等;人口统计制度的改变;农业生产技术、耕作方式的改进,尤其是高产农作物的广泛种植。
影响:加剧了人地关系的紧张程度,激化了阶级矛盾;造成 了大量流民,引发了社会危机;严重破坏了生态环境和生态平衡。
二、学科核心素养培养之 家国情怀 民心向背 居安思危
“备豫不虞,为国常道”。当前,我国正处于一个大有可为的历史机遇期,发展形势总的是好的,但前进道路不可能一帆风顺,越是取得成绩的时候,越是要有如履薄冰的谨慎,越是要有居安思危的忧患,绝不能犯战略性、颠覆性错误。面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务,我们既要有防范风险的先手,也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战,也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。
——摘编自2018年1月5日习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上的讲话
课堂总结
“盛世”的出现
引以为傲的康乾盛世
“盛世”的保障
“盛世”的体现
空前辽阔的国家疆域
勤勉尽责的清初皇帝
空前强化的君主专制
逐渐简化的赋税制度
迅速膨胀的清朝人口
日益腐败的官僚体制
持续不断的农民起义
愚昧落后的思想观念
违背潮流的内外政策
急剧变动的世界格局
忧患
日益拉大的中西差距
振聋发聩的警世钟声
盛世
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