第19课《皇帝的新装》课件（共27张PPT）　2021－2022学年部编版语文七年级上册

19 皇帝的新装

本文体裁:
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。采用拟人法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。
一、作者简介
1、了解童话的文学常识。
2、理解故事情节，理清写作思路。
3、培养有感情朗读课文的能力，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。
4、理解文章的思想主题，培养敢说真话的良好品质。
教学目标
1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法：
炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( ) 钦差大臣( ) 随声附和（ ）
xuàn
chèn
jī
bì
xián
hài
qīn chāi
fù hè
检查预习
2、解释词语
1（ ）：使人听了非常吃惊。
2（ ）：别人说什么自己也 跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。
3（ ）：病重到已无法救 治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
骇人听闻
随声附和
不可救药
一、说故事
引子
开端
发展
高潮
结局
皇帝__新装
骗子__新装
君臣__新装
皇帝__新装
小孩__新装
快速阅读课文，梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。
爱
织
看
展
揭
（第1段）
（第2段~第4段）
（第5段~第23段）
（第24段~第33段）
（第34段~第37段）
这篇童话以_________为线索，按照________顺序__________为中心人物，围绕一个_______字，依次描写了_________、 ________、 ___________、________、 __________的故事情节。
新装
时间
皇帝
爱新装
织新装
看新装
展新装
揭新装
骗
二、析人物
（一）故事的主人公是谁？
皇帝
（二）故事中是怎样来刻画皇帝这一人物形象的？
外貌描写、语言描写、动作描写、
心理描写、神态描写等
是为表现人物性格，揭示作品主题服务的。
人物形象刻画——描写方法：
作用：

皇帝的新装
一个 的皇帝（词、短语）
（跳读全文，圈点勾画出描写皇帝的语言、心理
活动和相关动作等语句，并揣摩、分析。）
你觉得皇帝是怎样的一个人呢？
爱慕虚荣
昏庸无能
荒唐可笑
人物形象刻画
三、探主题
上当受骗的人还有谁?
骑士
老百姓
老大臣
官员
探究其他人物
那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。??
大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人、阿谀奉承的人。
他们明明看不见衣料，却极大称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。??
探究其他人物
皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话？??
怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。??
探究其他人物
??
1、如果你是大臣中的一员你会怎么做？
2、二十年后小孩长大成人，你觉得他还会揭穿骗局吗？
3、两个骗子又到另一个王国行骗，你觉得他会再次成功吗？
骗
皇帝
官员
百姓
小孩
受
助
传
揭
(昏庸、愚蠢)
(虚伪、自私)
(怕被嘲笑、怕被杀头)
(天真烂漫、无私无畏)
主题？
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，幽默而辛辣的揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
四、谈看法?
?
结合自己的生活实际谈一谈对“说真话”这一话题的看法。??
从这个故事中你学会了那些？
诚实正直 光明磊落
为人处事
以诚待人
以信立身
作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加美好 !
人生寄语
课堂检测
1.这段文字选自____体裁是____作者____是_____国家著名的儿童文学家。
2.对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（ ）
A.出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。
B.赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C.责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。
D.嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
3.皇帝上当受骗最主要的原因是：（ ）
A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。
C.骗子的计策正中封建统治者的要害。
D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。
A
B
发挥想象：
给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情？
作业：