小雨点 教案

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名称 小雨点 教案
格式 rar
文件大小 4.1KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2010-07-13 19:49:00

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小雨点
课时目标:
    1.认识“遮、淅”;辨析多音字“没”。
    2.有感情地朗读《小雨点》,摘抄自己喜欢的语句。
    3.学习 ( http: / / www.zengmin.net" \t "_blank )写拟人句。
  一、激趣导入。
    1.同学们,你们平时注意观察过下雨吗?谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。
    2.今天,我们学习 ( http: / / www.zengmin.net" \t "_blank )的课文就是描写雨中和雨后景象的。在这节课,我们着重学习 ( http: / / www.zengmin.net" \t "_blank )描写雨中景象的短文《小雨点》(板书课题)。
  二、初读课文,整体感知。
    1.学生自由试读课文,要求读准文中带有注音的生字,再把句子读通顺。
    2.同桌互读课文,互相检查,纠正字音读错的字或读破句的地方。
    3.检查学生读课文情况,指名读指定的段落,纠正丢字、添字和读破词、读破句的现象。、
  三、看图朗读,想像雨景。
    1.投影显示第一幅插图,看看图上有哪些内容?
     (一个小男孩正站在窗前望着窗外的雨点发呆,树枝随风摆动,数不清的小雨点随风飘洒)
    2.结合自己的生活经验,说说图中展现的是什么季节的雨?然后说说你生活中遇到的这样的雨是怎样的?
  四、朗读感悟,欣赏体验。
    1.学生齐读第1自然段,说说下雨前大自然是什么样的?
     (乌云突起,遮住了天空,淹没了太阳,明朗的天空变得阴沉起来)
    2.比较句子。(投影出示)
      蓝蓝的天空,被飞来的乌云遮住了。
      蓝蓝的天空,忽然被飞来的乌云遮住了。
     (1)指名读这两句话。
     (2)说说这两句有什么不同。
        (第二句比第一句多了“忽然”一词,表明乌云来得又快又急)
     (3)再读这两句话,读出第二句强调的地方。
     (4)将第二句按要求改变句式。
        零零落落林把零零落落六遮住了。
    3.默读第2~4自然段,体会各自然段的意思,然后全班交流。
     (1)第2自然段描写雨中哪儿的景象?
       (小雨点洒在玻璃窗上的画面)
     (2)“点点晶莹的小水珠,连成一片,流出了一条弯弯曲曲的小河。”这句话如何理解?
     (3)第3自然段着重写了哪儿的景象?
       (公路上的景象。马路变得油光发亮,汽车像洗了个澡,车头灯光像一个圆圆的月亮)
     (4)投影学句。
       “来来往往的汽车也像洗了个澡,车头灯光像一个个圆圆的月亮。”
        这一句把细雨冲洗汽车比喻成人洗澡,把细雨中的车头灯光比喻成一串串圆圆的月亮,拿我们所熟知的事物作比,又易于被学生所理解。
     (5)说说第4自然段着重写了哪儿的景象?
       (门前的大树和小鸟)
     (6)品读美句。
        “树叶被雨点洗刷得绿莹莹的,像一只只明亮的眼睛”让学生在读中去感悟、去体会。
     (7)指导读出雨中景色的美。
        1)老师 ( http: / / www.zengmin.net" \t "_blank )范读。
        2)学生仿读。
        3)学生自读。
        4)指名读。
  五、课堂小结。
    你知道这篇课文介绍了哪些景象吗?希望你们能认真观察,并将它记下来,养成留心观察事物的好习惯。