北师大版八年级下册第11课：伟大的历史转折

第11课 伟大的历史转折
活动探究：改革与社会发展
背景材料：历史表明，改革是社会发展的动力，科学决策并适时调整，是社会发展的关键。20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国。
探究一：（1）背景材料里提到的发生在中国70年代末期以来的改革是指哪次历史事件？写出与本次改革有关的会议名称与意义。
探究二：农业、农村、农民问题，关系到农民利益、社会安定和发展，因此在各时期中国共产党都非常重视“三农”问题。结合所学知识与相关材料，回答下列问题：
20世纪50年代—90年代中国粮食总产量变化示意图
（1）在50年代-60年代出现一次小高峰，回忆我们所学知识，跟哪次历史事件有关？写出这次事件的法律文献。
（2）60年代—70年代末期，中国粮食产量徘徊低迷，思考为什么？
（3）70年代末期中国的粮食产量迅速上升，原因又何在呢？
（4）通过上述问题，我们会发现不同时期不同的政策会产生不同的结果，你认为党对农村政策的调整必须遵循什么原则？
探究三：
1984年，邓小平同志视察经济特区时，有这样一段话：
从经济特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。听说深圳治安比过去好多了，可见精神文明说到底还是从物质文明来的嘛！
（1）结合上述材料分析，我国为什么要设立经济特区？中国最早进行对外开放的是哪一座城市？
（2）改革开放30多年来，中国发生了翻天覆地的变化，我们的日常生活也蒸蒸日上，对此你有何认识？