2022年高考语文一轮古诗词专题复习：纳兰性德作品专练含答案
文档属性
| 名称 | 2022年高考语文一轮古诗词专题复习：纳兰性德作品专练含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-26 11:05:52 | ||
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文档简介
纳兰性德作品专练
水调歌头·题西山秋爽图
【清】纳兰性德
空山梵呗①静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。
云中锡，溪头钓，涧边琴。此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安②
回首，何日得投簪③。布袜青鞋约，但向画图寻。
【注】①梵呗：指寺庙中诵经之声。②槐安：即槐安梦、南柯梦故事。③投簪：丢下固冠用的簪子。比喻弃官。
19.本诗描绘出《西山秋爽图》中景物的
▲
特点。（2
分）
20.简析诗歌的抒情艺术。（6
分）
【分析】（1）本题考查准确把握诗歌景物特点的能力。解答此题，一顶要根据词句的内容以及关键词语，确定词中所写对象的特点
（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。
【解答】（1）根据“静”“悠然一境人外，都不许尘侵”“绝顶茅庵里，老衲正孤吟”可知，这世外幽静的山林，不惹一丝世俗的尘埃，在悬崖绝顶之上的茅草屋中，一位老和尚正在沉吟。由此可见，景物的特点是：空寂清幽。
（2）作者将所题之画于词中作了传神的描绘，上片侧重景与境的描写，借景抒情，描绘了“空山疏林”“茅庵”等景物，渲染了空寂清幽的意境，通过对画中声音的想象，对往日景象的回忆等，表达内心的向往之情。下片侧重观画之感受与心情的刻画。“云中锡，溪头钓，涧边琴”，行走在云山之中，垂钓于溪头之上，弹琴于涧水边，真是快活无比。这是想象中的隐逸生活，与尘世官途生活进行对比，表达了希望难以实现的无奈。“此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安回首，何日得投簪”，借用了南柯梦、阮籍“几两屐”等典故，抒发了诗人向往归隐的急切。
答案：
（1）空寂清幽
（2）①上片借对空山、疏林、茅庵等景物的描绘，抒发对画作的喜爱及对画中意境的向往。
②对比抒情，将现实仕途生活与想象中的归隐生活做对比，表达所愿难以达成的矛盾和无奈。
③用典抒情，借南柯梦、阮籍“几两屐”等典故，表达内心对归隐的渴望。
④借想象、回忆等抒情，通过对画中声音的想象，对往日景象的回忆等，表达内心的向往之情。
译文：
??空山梵呗，水月洞天，这世外幽静的山林，不惹一丝世俗的尘埃。还记得那夕阳西下时，疏林上一抹微云的情景。在悬崖绝顶之上的茅草屋中，一位老和尚正在沉吟。行走在云山之中，垂钓于溪头之上，弹琴于涧水边，真是快活无比。隐居山中，四处云游，一生又能穿破几双鞋子，而我赏画神游、的心情又有谁能理解？往日误入仕途，贪图富贵，如今悔恨，想要归隐山林，但是这一愿望要到何日才能实现呢？只希冀从这画中找寻。
赏析：
??题画之作有类咏物，既要有物又要有人，人物交融，不即不离，方为佳构。本篇即可谓有如此特色的一首。此中之物是作画者所画之图，人是赏画之作者。清人将所题之画于词中作了传神的描绘，又于画景之中表达了感受和心情。上片侧重画图之景与境的描写，下片侧重观画之感受与心情的刻画。由此篇所表达的情趣来看，纳兰厌于荣华富贵的贵公子、侍从官的生涯，向往清心寡欲。远离尘嚣，像图画中的老僧一样去生活，同对也表达了所愿难以求得的矛盾与无奈的心情。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
临江仙·寒柳①
（清）纳兰性德
飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关②。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。湔裙③梦断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。
【注释】①一般认为这是一首悼亡之作。②相关:
关心。③湔（jiān）裙：溅湿了衣裙。这里用遇柳枝姑娘的典故，柳枝表示三天后将涉水湔裙来会。
12.
这首词押韵的字数正确的一项是(???
)
A.
4???????
B.
5??????C.
6????????D.
8
13.
下列分析不正确的一项是(????
)
A.
杨花飞絮飘泊零落。又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。
B.
“春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。
C.
两人无缘相会，面“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。
D.
“眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。
14.
鉴赏上阙划线部分的景物描写。
?
【答案】
12.
C???
13.
D???
14.
“疏疏”正面描写寒柳萧条、稀疏的形态，又以“憔悴”刻画其弱不禁风、惹人爱怜的情态。“五更寒”“明月”写出夜阑天寒，明月映照的环境，侧面烘托寒柳的萧瑟之状。写明月关心寒柳，运用拟人手法(移情)，更表现作者对寒柳的挚爱之情(也可以说:以树喻人，寄托词人的深切怀念之情)。
鹧鸪天
?
纳兰性德
?
独背残阳上小楼，谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮，几点黄花满地秋。
?
惊节序，叹沉浮，秾华如梦水东流。人间所事堪惆怅，莫向横塘问旧游。
?
（1）请赏析本词上阕所运用的艺术手法及效果。(4分)
（2）请分条简答本词所表达的思想感情。(4分)
?
答案：
14．(1)①绘形绘声绘色(或视听结合，或调动多种感官感受)：描写残阳西挂、白雁成行、黄花委地，点染白、黄、残阳暮色等色调，氤氲玉笛幽怨之音；调动多种感官感受，写登高见闻，描绘秋天黄昏萧瑟伤感景象，传达孤独落寞、萧索感伤之情。?
②视角推移：仰观遥望天际雁，俯察近观地上花。?
③情景交融(融情入景、以景写情)：分析略。(每点2分，任意答出两点给4分)?
(2)①惊叹节序变化、时光易逝；②感慨命运浮沉变幻；③感伤青春、繁华、美好如梦；④咏叹人生有如一梦的惆怅悲凉；⑤孤独和对友人的怀念。(每点1分，任意答出四点给4分)?
水调歌头·题西山秋爽图
【清】纳兰性德
空山梵呗①静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。
云中锡，溪头钓，涧边琴。此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安②
回首，何日得投簪③。布袜青鞋约，但向画图寻。
【注】①梵呗：指寺庙中诵经之声。②槐安：即槐安梦、南柯梦故事。③投簪：丢下固冠用的簪子。比喻弃官。
19.本诗描绘出《西山秋爽图》中景物的
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特点。（2
分）
20.简析诗歌的抒情艺术。（6
分）
【分析】（1）本题考查准确把握诗歌景物特点的能力。解答此题，一顶要根据词句的内容以及关键词语，确定词中所写对象的特点
（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。
【解答】（1）根据“静”“悠然一境人外，都不许尘侵”“绝顶茅庵里，老衲正孤吟”可知，这世外幽静的山林，不惹一丝世俗的尘埃，在悬崖绝顶之上的茅草屋中，一位老和尚正在沉吟。由此可见，景物的特点是：空寂清幽。
（2）作者将所题之画于词中作了传神的描绘，上片侧重景与境的描写，借景抒情，描绘了“空山疏林”“茅庵”等景物，渲染了空寂清幽的意境，通过对画中声音的想象，对往日景象的回忆等，表达内心的向往之情。下片侧重观画之感受与心情的刻画。“云中锡，溪头钓，涧边琴”，行走在云山之中，垂钓于溪头之上，弹琴于涧水边，真是快活无比。这是想象中的隐逸生活，与尘世官途生活进行对比，表达了希望难以实现的无奈。“此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安回首，何日得投簪”，借用了南柯梦、阮籍“几两屐”等典故，抒发了诗人向往归隐的急切。
答案：
（1）空寂清幽
（2）①上片借对空山、疏林、茅庵等景物的描绘，抒发对画作的喜爱及对画中意境的向往。
②对比抒情，将现实仕途生活与想象中的归隐生活做对比，表达所愿难以达成的矛盾和无奈。
③用典抒情，借南柯梦、阮籍“几两屐”等典故，表达内心对归隐的渴望。
④借想象、回忆等抒情，通过对画中声音的想象，对往日景象的回忆等，表达内心的向往之情。
译文：
??空山梵呗，水月洞天，这世外幽静的山林，不惹一丝世俗的尘埃。还记得那夕阳西下时，疏林上一抹微云的情景。在悬崖绝顶之上的茅草屋中，一位老和尚正在沉吟。行走在云山之中，垂钓于溪头之上，弹琴于涧水边，真是快活无比。隐居山中，四处云游，一生又能穿破几双鞋子，而我赏画神游、的心情又有谁能理解？往日误入仕途，贪图富贵，如今悔恨，想要归隐山林，但是这一愿望要到何日才能实现呢？只希冀从这画中找寻。
赏析：
??题画之作有类咏物，既要有物又要有人，人物交融，不即不离，方为佳构。本篇即可谓有如此特色的一首。此中之物是作画者所画之图，人是赏画之作者。清人将所题之画于词中作了传神的描绘，又于画景之中表达了感受和心情。上片侧重画图之景与境的描写，下片侧重观画之感受与心情的刻画。由此篇所表达的情趣来看，纳兰厌于荣华富贵的贵公子、侍从官的生涯，向往清心寡欲。远离尘嚣，像图画中的老僧一样去生活，同对也表达了所愿难以求得的矛盾与无奈的心情。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
临江仙·寒柳①
（清）纳兰性德
飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关②。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。湔裙③梦断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。
【注释】①一般认为这是一首悼亡之作。②相关:
关心。③湔（jiān）裙：溅湿了衣裙。这里用遇柳枝姑娘的典故，柳枝表示三天后将涉水湔裙来会。
12.
这首词押韵的字数正确的一项是(???
)
A.
4???????
B.
5??????C.
6????????D.
8
13.
下列分析不正确的一项是(????
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A.
杨花飞絮飘泊零落。又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。
B.
“春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。
C.
两人无缘相会，面“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。
D.
“眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。
14.
鉴赏上阙划线部分的景物描写。
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【答案】
12.
C???
13.
D???
14.
“疏疏”正面描写寒柳萧条、稀疏的形态，又以“憔悴”刻画其弱不禁风、惹人爱怜的情态。“五更寒”“明月”写出夜阑天寒，明月映照的环境，侧面烘托寒柳的萧瑟之状。写明月关心寒柳，运用拟人手法(移情)，更表现作者对寒柳的挚爱之情(也可以说:以树喻人，寄托词人的深切怀念之情)。
鹧鸪天
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纳兰性德
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独背残阳上小楼，谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮，几点黄花满地秋。
?
惊节序，叹沉浮，秾华如梦水东流。人间所事堪惆怅，莫向横塘问旧游。
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（1）请赏析本词上阕所运用的艺术手法及效果。(4分)
（2）请分条简答本词所表达的思想感情。(4分)
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答案：
14．(1)①绘形绘声绘色(或视听结合，或调动多种感官感受)：描写残阳西挂、白雁成行、黄花委地，点染白、黄、残阳暮色等色调，氤氲玉笛幽怨之音；调动多种感官感受，写登高见闻，描绘秋天黄昏萧瑟伤感景象，传达孤独落寞、萧索感伤之情。?
②视角推移：仰观遥望天际雁，俯察近观地上花。?
③情景交融(融情入景、以景写情)：分析略。(每点2分，任意答出两点给4分)?
(2)①惊叹节序变化、时光易逝；②感慨命运浮沉变幻；③感伤青春、繁华、美好如梦；④咏叹人生有如一梦的惆怅悲凉；⑤孤独和对友人的怀念。(每点1分，任意答出四点给4分)?