第20课 正面战场的抗战 教案

第20课　正面战场的抗战
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1．通过阅读教材，了解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战的经过。掌握武汉会战后抗日战争进入相持阶段的史实。
2．通过小组交流中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事，体会中国军队不怕牺牲的精神，增强爱国主义思想情感。
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台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。
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武汉会战，正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。
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情境导入法、讲授法、总结归纳法。
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自主学习法、合作探究法。
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(一)创设情境　导入新课
多媒体播放：教材P96页《李宗仁在台儿庄》照片。全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。你知道图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇抵抗日本侵略军的？今天，就让我们一起学习第20课《正面战场的抗战》吧！(二)自主学习　梳理新知
知识点一　台儿庄战役
1．日军占领南京后，为打通南北战场，沿津浦路从南北两个方向夹击__徐州__。第五战区司令长官__李宗仁__指挥中国军队与日军展开激战。
2．1938年3月，北路日军孤军南下，向__台儿庄__发起攻击，中国守军奋起抵抗。在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
3．台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国__正面战场__取得的最大的一场胜仗，振奋了__中国军民__的精神，坚定了抗战意志和信念。
知识点二　武汉会战
1．1938年6月开始，日军先后集结40多万兵力进攻__武汉__。为了保卫__大武汉__，中国军队共部署约100万人参战。
2．日军从不同方向攻击前进，武汉陷入三面包围之中。为避免损失，中国军队于1938年10月有序撤出__武汉__。武汉会战历时4个多月。日本企图__迅速灭亡中国__的既定战略彻底破灭。
3．武汉会战后期，日本乘__广州__兵力空虚之机，占领__广州__。在优势日军的疯狂进攻下，中国军队在__正面战场__节节败退，__华北__、__华中__和__华南__大片领土沦入敌手。
4．__广州__、__武汉__失陷后，日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉困难，抗日战争进入__相持__阶段。
知识点三　第三次长沙会战
1．抗日战争进入相持阶段后，日军先后发动两次长沙会战，企图占领__长沙__，均未得逞。1941年12月，日军调集10余万兵力，对长沙发动第三次进攻，扬言要到长沙过新年。中国军队调集重兵防御，拼死抵抗。最终，中国军队歼灭大批日军，获得会战__胜利__。
2．第三次长沙会战时，英美盟军在__太平洋__战场接连败退。这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
3．抗日战争进入相持阶段以后，国民政府__消极抗日__、__积极反共__。1944年初，
日军向国民党正面战场发动了大规模的__豫湘桂__战役。国民党军队一溃千里，丢失了河南、湖南、广西等省的大部分和贵州省的一部分。
(三)合作探究　生成能力
探究一　引导学生阅读教材内容，分组讨论台儿庄战役取得胜利的原因及其意义。
(1)原因：①中国军队的英勇作战。②第五战区司令长官李宗仁指挥得当。③参战的中国军队的有力配合。④正确的把握了战机。
(2)意义：①台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，也是日军战役进攻中的一次败退。对日军来说，这不仅是在兵力数量上的损失，更重要的是精神上的挫败。②台儿庄战役的胜利，在政治上增强了全国军民抗战必胜的信心，鼓舞了抗日军队的士气，用胜利的事实证明了“亡国论”是没有根据的。③台儿庄战役的胜利，改变了国际上对中日战争前途的看法。抗战爆发以来，国际上对中国抗战的前途大多抱悲观的看法。台儿庄战役的胜利提高了中国在国际上的地位，并为争取外援增添了有利条件。
探究二　分小组讨论交流：如何评价国民党在全民族抗战初期正面战场的抗战？
1937年7月，日军进攻宛平城和卢沟桥，中国驻军奋起抵抗，全国的抗日战争由此开始。国民党正面战场的初期抗战在中国抗日战争史上仍占有重要的历史地位，发挥了极其重要的作用：①国民党正面战场是抗日的主力。国民政府组织了一系列的大规模会战。如淞沪战役、徐州和武汉的战役，都给日军以沉重的打击，是中国抗日战争乃至世界反法西斯战争的一个重要组成部分。②由于正面战场的顽强抵抗，粉碎了日本帝国主义在3个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针。消耗了日本的军事、经济实力，使其陷入长期战争的泥坑而不能自拔。使日军兵力分散，战线延长，为战略相持阶段的到来，起了决定性的作用。③支援了中国共产党领导的解放区敌后战场的开辟，为敌后游击战争创造了有利条件。④国民党中爱国官兵的抗战英雄事迹，振奋了民族精神，大长了中华民族的志气，促进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念。⑤“唤起了国际舆论的同情和支持”，扩大了中国抗战在国际上的影响力。⑥掩护了西南抗战基地的营建，为领导机构和沿江、沿海工厂、学校、科研机构的内迁争取了时间，为中国长期抗战创造了有利条件。
(四)归纳总结　整体感知
(五)达标测评　巩固新知
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在本课教学中准备了大量的历史图片和文字资料，就是让同学们能更直观地感受正面战场的抗战。通过对正面战场上中国军队的奋勇杀敌、顽强拼搏的抗战史实的讲述，让学生树立对国家民族强烈的责任心和对中华英雄儿女的敬仰之情，让学生明白“天下兴亡，匹夫有责”的名训。在教学合作探究过程中，注重对学生个人感受的尊重和聆听，与学生达到思想的碰撞，从而提高学生思维的广度和深度。由于教学容量过大，教学过程可能比较紧凑，有些问题可能讲述不够到位，由于时间问题会一笔带过，要在以后的教学实践中改进这些问题，以提高自己的教育教学水平。