课件31张PPT。春朱自清作者介绍：朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系.他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、文学研究二十余种，200多万字，代表作有：诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文真挚朴素，独树一帜，“建立了一种纯正、朴实的新鲜作风”。1948年6月，中国通货膨胀，美国政府为了达到控制中国的目的，为国民党政府提供粮食，对国内日益高涨的反美情绪，美国人宣称，吃着我们的粮食，有什么资格反对我们。 为了抗议美国的无理，表现中国人的骨气，北平知名人士发起不领美国的救济粮行动。朱自清先生尽管此时生活拮据，仍依然在倡议书上带头签字。 失去营养补给的朱自清，很快体重锐减到不足70斤，终于在《闻一多全集》脱稿后20天，于1948年8月12日贫病交加而逝。
朱自清逝世3个月后《闻一多全集》出版发行，10个月后，中华人民共和国成立，可惜这些先生都没有看到。 宁死不领美国救济粮朗读课文： 学会美读：
带着美好的情怀，美好的想象，用优美的声调，抑扬顿挫的朗读课文。要抑扬顿挫的朗读课文，就必须掌握朗读技巧朗读的要求是正确、流利、有感情 朗读技巧一、停顿：是语句或词语声音上的间歇，它是表情达意的手段。利用停顿可以引起读者的注意，可以表示情感的转换，内容的层次。
一是根据标点符号停顿，逗号停顿的时间短，句号、感叹号、问号、省略号停顿的时间相对长些，顿号停顿的时间比逗号还要短；
二是在读句子时候，自然停顿，就是按词语间的间隔习惯而停顿；
三是为了表达悲痛、喜爱、愤怒等各种不同的思想感情而作的停顿。比如：“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样/被化为灰烬。”在这里，不仅要用重音强调“这样”。而且要延长“这样”与下边的停顿时间，突出作者惋惜痛心之情。二、 注意声音的轻重
为了明确表达一个句子的主要意思，就是适当强调一些词，这就是句子的重音。朗读时把句子中要强调的词语读得重些，就能更加准确地表达出文章的思想内容。比如：“精卫说：‘哪怕是干上一万年，我也要把你填平！’”“一万年”一词读重音，更能体现精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神。
三、注意语调
朗读时，声音的高低升降变化就称为语调。有了动听的强调，听起来才抑扬顿挫，自然流畅，富有音乐美，才能更细致地表达不用的思想感情和语气。比如，故事中大灰狼是凶恶的，就要恶狠狠地读，声音粗重；而小山羊是善良的，声音就是要低小，态度要温顺。四、 注意速度和节奏
朗读时速度太快或者太慢都不利于表达感情，不利于思考和理解。朗读的速度和节奏取决于文章的内容。一般来说，叙述、写景，情绪平静；气氛庄严，行动迟疑等内容，或者较为难理解的句子，朗读时要慢些；悲哀的地方，应读得深沉清晰，速度更慢，表达出沉痛的心情；情绪紧张、热烈，表现愉快、兴奋、慌乱、惊惧等的地方，以及愤怒、反抗、激昂等内容，朗读的速度适当快一些。
总之，只要把停顿、重音、语调、速度这四个要素把握的恰到好处，就能把作品的感情读出来。听朗读带，感受本文朗读技巧。本文用欢快跳跃的语调读出了对春天的赞美和喜爱之情，声调中充满了喜悦之情。节奏可缓慢一些，但语气要轻快，个别字词应当重读（如动词和叠词）。带着美好的情怀，美好的想象，用优美的声调，抑扬顿挫的朗读课文（注意朗读技巧）自由朗读，读出你最喜欢的段落。男女分读以“我喜欢______这个句子，因为_____”的句式说话。《春》的语言形式一、以短句为主，节奏明快二、大量运用叠字、叠词。如嫩嫩的，绿绿的三、大量运用轻声，儿化音。如嫩嫩的，从头到脚都上新的，桃儿、杏儿、梨儿四、排比句、了、着的大量运用。山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。盼望着，盼望着；坐着，躺着；东风来了，春天的脚步近了这些语言形式，增强了诗歌的韵味和节奏感，读起来琅琅上口思考讨论：
找出文中具体描绘春天的语段。
2—7小节
2—7小节绘春，那么第1小节写什么？ 8—10小节又写什么？春12—710—8文中主要描绘了春天哪些图景？
春草图、春花图、春风图、
春雨图、迎春图一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的红的像火粉的像霞白的像火春花图春花图这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处？“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”
如果把“闹”换成“叫”好不好？“红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》),著一“闹”字而境界全出。
“云破月来花弄影”(张先《天仙子》),著一“弄”字而境界全出矣。 泊船瓜洲 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
一字传神描写春天的诗歌
《咏 柳》贺知章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春 晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春夜喜雨》杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
《忆江南》白居易 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
《江南春》杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
《惠崇春江晚景》苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《游园不值》叶绍翁 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春的成语:
春风满面
春风得意
春华秋实
妙手回春 ……关于夏天的诗歌田家少闲月,五月人倍忙
——白居易《观刈麦》
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
—— 【唐】高骈
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——【宋】杨万里 关于冬天的诗歌千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。
——唐·柳宗元《江雪》 春花图 参照提示,分析作者是怎样描绘春花图的?
（1）“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,写花朵 。
（2）“红的像火，粉的像霞，白的向雪”，写花色 。
（3）“花里带着甜味儿”，写花味 。
（4）写蜂闹蝶舞是侧面烘托春花的 。
（5）“野花遍地是”，写野花的。“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，不仅写出野花多，而且描绘出 的明丽色彩。多艳甜竟相开放，万紫千红，香味浓郁闪闪发光，轻轻摆动 春风图：
这段写的是春风，在草、花、风、雨的景致中，风因其无形、无味、无色是最难绘写的，而朱自清先生却以他细腻的观察和静心体悟，抒写的和谐优美，有情有感。请问：这段文字在写法上有什么特点？是如何尽显其妙的？春雨图总题目: 写景抒情的作文,怎样写才好?一、对所写之物投入感情
二、多用比喻、拟人等修辞手法
三、观察仔细，详略安排得当，结构合理描写春的美丽语言可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
我怀着好奇的心情去找春天。
啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，
好像在说：“春来了，春来了！”
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!
到处都在唱着春天的歌。春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
