15《小岛》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
部编版五年级语文上册
新课导入
天海长城
天蓝蓝，海蓝蓝，天尽头有一群铁打的汉
海蓝蓝，天蓝蓝，海尽头有一道钢铁的边防线
……
南沙群岛
同学们，这个海岛大不大？这个海岛上的自然环境条件怎么样？
自读课文
请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读两遍。把课文读通，读不通顺的地方多读几遍。
瞒
域
艇
矛
盾
炊
哼
喉
咙
勺
搅
舀
mán
yù
tǐnɡ
máo
dùn
chuī
hnɡ
hóu
lónɡ
sháo
jiǎo
yǎo
我会读
瞒
域
艇
盾
炊
哼
咙
矛
喉
勺
搅
舀
朗读课文，疏通生字词。说说：课文可以分为几部分？每一部分主要写了什么？
初读课文
再读课文
自由朗读课文，然后以将军的口吻讲述他登上小岛后发生的故事。
复述方法指导：
首先要以将军的口吻，把第三人称的讲述变成将军以第一人称来讲述。
其次要抓住重点，理出文章的纲要。即：将军刚上小岛不久就发现了问题，这是怎么回事？将军为什么决定留在岛上吃饭？吃饭的时候发生了什么事情？结果怎样？另外，复述故事要语言简洁、高度概括。
课文解读
读完第1自然段，概括提炼小岛的特点。
特点：小、荒凉、贫瘠
本段中有一个比喻句，你能找出来品析一下它的表达效果吗？
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
这个句子把小岛比作天边的云，天空无限大，白云相对来说非常小，这就生动形象地表现了小岛很小的特点。
边读课文，边思考下面的问题：
小岛上有哪些人？在小岛上发生了什么事情？
人物：驻防的海军士兵。
事情：将军视察海岛，发现这里虽然环境恶劣，条件艰苦，但是战士们思念家乡，热爱祖国，克服重重困难，自力更生，想办法尽量改善岛上的生活条件。将军被战士们忠诚于祖国、自力更生、艰苦奋斗、战胜困难的精神所感动，并向战士们表达了崇高的敬意。
再读课文，找出让你印象深刻的情节，并加以分析。
将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？
战士们为什么这样做？
表现了战士们的什么特点？
在岛那边有一块用礁石围成一圈、上面用油布遮挡着的菜地。
将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？
小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士们生活很艰苦，严重影响了身体健康。为了克服困难，改善生活，战士们自己开辟了一块菜地。另外，这里的自然环境恶劣，太阳曝晒，庄稼难以成活，所以战士们就用油布盖住菜地。
战士们为什么这样做？
由此可见，战士们不怕困难并勇于面对，善于发挥自己的聪明才智，战胜恶劣的自然环境，改善生活条件。
表现了战士们的什么特点？
战士们的菜地有哪些与众不同的地方？表现了战士们的什么特点？
菜地的土、种子都是战士们从家乡带来的，菜地构成一幅中国地图的形状。
表现了战士们热爱家乡，热爱祖国的精神。
将军为什么临时决定留在岛上吃饭？表现了将军怎样的特点？
将军想把岛上种菜的方法推广出去，改善海岛驻守士兵的生活，提高部队的战斗力。
可见将军是一个责任心强、热爱军队、关心士兵的好领导。
在饭堂里，将军一开始称战士们为“同志们”，后来又叫“孩子们”，这是为什么？
将军对战士们称呼的变化，说明了将军太热爱这群可爱的战士们了，他把战士当成了自己的孩子。
将军对战士们怀有崇高的敬意，从他离开小岛时，向着小岛敬礼这个动作，就可以看出他对战士们崇高的敬意。
读最后两个自然段，思考：将军除了热爱这群战士外，还怀有怎样的情感？从哪里可以看出来？
谈谈你对最后一个自然段的理解。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
最后一个自然段把课文的情感推向高潮，将军的举动，饱含着对战士们的无限感激和深深的敬意。那雄鸡状的绿色“地图”，不单单是战士们在岛上种下的那块菜地，更是战士们吃苦耐劳、热爱祖国的精神的体现。
读完此文，请你评价一下将军和小岛上的战士们。
将军：热爱祖国，关心战士，愿意和战士们
同甘共苦，不搞特殊化。
战士们：勇敢坚强，爱家爱国，吃苦耐劳。
边海防文化
拓展延伸
边防连海防
好兄弟共话强军梦
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时，意外发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。表现了守岛战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
课堂小结
课后作业
回家后，把课文中的故事讲述给家长听。
小练笔：给守岛的战士们写一封信，表达对战士们的赞美和崇敬之情。
板书设计
简单介绍小岛的特点和样子
小
岛
刚上岛时
热爱祖国
不怕困难
发现菜地
吃晚饭时
激动不已
离开小岛
深深敬意