教科版物理八年级上册 第3章 声 单元检测题（含答案）

第3章 声
（答题时间：90分钟 总分：100分）
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确选项前的英文字母填入答题表中对应位置。每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
答案
1．将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　）
A．手不能传播声 B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了
2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长”
C．钟还在振动 D．声的回音
3．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（　　）
A．空气 B．水 C．煤油 D．钢铁
4．当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是（　　）
A．飞机还没有达到头顶的正上方 B．飞机正好在头顶的正上方
C．飞机已经飞过头顶的正上方 D．上述三种情况均有可能
5．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（　　）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播
C．声音在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少
6．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音（　　）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．前三项都不同
7．噪声是严重影响我们生活的污染之一。教学楼的楼道墙上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是（　　）
A．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声
B．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声
C．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小
D．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低
8．近期央视综合频道推出的中国首档大型诗词文化音乐节目——《经典咏流传》，节目用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品。听众能分辨不同乐器发出的声音是根据声音的（　　）
A．响度 B．振幅 C．音调 D．音色
9．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（　　）
A．振幅一定更大 B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多
10．为了保证休息和睡眠，声音不能超过多少dB（　　）
A．20 B．50 C．90 D．110
11．如图所示，是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。表示声音响度最大的是（　　）
A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
12．如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（　　）
A．防止噪声进入人耳 B．阻断噪声传播
C．防止声源产生噪声 D．以上方式都有
13．下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵
C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙
14．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　）
A．声音的响度大些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
15．电影院的墙壁上有许多形状不同的凸起和凹陷，其目的是（　　）
A．增强响度 B．防止声音振坏墙壁
C．增大声音的频率 D．减弱回声
16．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是（　　）
A．比较角度的大小，可以探究声音产生的原因
B．比较角度的大小，可以探究响度和振幅的关系
C．比较角度的大小，可以探究音调和频率的关系
D．比较角度的大小，可以探究声速和振幅的关系
17．图所示的事例中，利用声波传递能量的是（　　）
A． B． C． D．
钢尺振动 烛焰晃动 超声检查 倒车雷达
18．祖国即将迎来70周年华诞之际，走在大街小巷上经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。唱歌中涉及到的物理现象，说法错误的是（　　）
A．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的
B．歌词上方的数字表示的是音调
C．歌声是由声带振动产生的
D．声波可以传递信息，不可以传递能量
19．当环境温度是15℃时，一人在峭壁前850m处对着峭壁大喊一声，从他喊叫到听到回声经过的时间是( )
A.5s B.15s C.1.25s D.2.5s
20．地震时会产生次声波．次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到，并有所反应．表中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是（　　）
几种动物的听觉频率范围/Hz
蝙蝠
1000～120000
海豚
150～150000
猫
60～65000
大象
1～20000
A．蝙蝠 B．大象 C．猫 D．海豚
二、填空题（每空1分，共22分）
21．我们生活在声音的世界里，声音由物体的　 　产生，以　 　的形式在介质中传播。
22．如图甲是我国古代的一种打击乐器——编钟，不同大小的编钟发出声音的　 　不同，用不同大小的力敲击同一个编钟，发出声音的　 　不同；图乙是竖笛，吹奏竖笛时，按住不同的笛孔，声音的　 　就会改变；图丙是我国民族吹管乐器——唢呐， 我们能很轻易地区分唢呐、编钟和竖笛的声音，是因为它们发出声音的　 　不同(以上四个空均选填“音调”、“响度”、“音色”)。
甲 乙 丙
23．某种昆虫飞行时4秒翅膀振动1600次，则它的频率是　 　赫兹，我们　 　（选填“能”或“不能”）听到。
24．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形图，其中属于噪声的是________图，响度相同的是　 　图和_________图；刘昊欣在音乐厅里弹钢琴，琴声通过　 　传到距离他17m远的观众耳中，这个过程中需要的时间是　 　s。
丁
25．看图完成下列填空。如图甲所示，敲击右边音叉，左边音叉也发出声音，物理学中这类现象称为______________；如图乙示，高速公路两边安装有高大的隔音板，这是控制噪声中的____________环节（选填“消声”、“隔声”或“吸声”）；如图丙所示，泥石流发生前会产生____________（选填“超声”或“次声”）。
甲 乙 丙

26．利用超声波给金属工件探伤是利用了声音可以传递　 　，利用超声波排出人体内的结石是利用声音可以传递　 　。（两个空均选填“能量”或“信息”）。
27．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体　 产生的；为了便于观察音叉的振动，此实验使用了________法（选填“控制变量”、“替换”或“对比”）。若把图乙中的实验拿到月球上去做，敲击右边的音叉，左边的泡沫塑料球_______弹起（选填“会”或“不会”），因为　 　。
三、问答和作图题（每题2分，共4分）
28．北宋时代的沈括在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声。请用所学的物理知识加以解释。
29．下图1是某一声音的波形图，请在下图2中画出响度是原来的一半、音调是原来的两倍的声音波形图。
四、实验题探究题（每空1分，共24分）
30．如图，将正在发声的音乐芯片放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。
（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会___________（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）；
（2）假设玻璃瓶内的空气全部被抽出，则___________（选填“能”或“不能”）听到音乐芯片发出的声音；
（3）分析实验现象，可得出结论为真空不能传声，这一结论的得出主要运用了_________（选填“推理”、“归纳”或“控制变量”）的方法。
31．如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱与什么因素有关。实验过程如下：
（1）把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越________（快/慢），发出声音的音调越________（高/低），说明音调的高低与____________________有关。
（2）把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越________（大/小），站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越__________（强/弱）。
32．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在__________中传播。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：________比_______传声性能好。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手使棉线的_________停止，从而导致__________停止。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线_________（填“易”或“不易”）传声。
33．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
钢
80
（1）为了验证猜想一，应选用编号为_________和_________的琴弦进行实验；
（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想__________；
（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为__________和___________的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填______________。
34．如下图所示，3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同。李菁和刘晔两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音，其中李菁用嘴贴着瓶口往里面吹气，而刘晔对瓶进行了敲击。根据所学的声学知识，回答下列问题：
（1）李菁使瓶产生的声音的声源是　 　（选填“瓶子和水”或“空气柱”），发出的声音中音调最高的是　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）刘晔使瓶产生的声音的声源是　 　（选填“瓶子和水”或“空气柱”），发出的声音中音调最高的是　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
五、计算题（35题4分，36题6分，共10分）
35．如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声，经过1.6s收到回波信号。（声在海水中的传播速度为1500m/s）
（1）该处海水的深度。
（2）这种方法能用来测量地球和月球之间的距离吗？说明理由。
36.为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L=664米的钢轨，在其一端用铁锤敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间△t=1.87s，如果当时声音在空气中的速度为V=332m/s，求：
（1）声音在空气中传播的时间？
（2）声音在钢轨中的传播速度？
参考答案
第3章 声
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确选项前的英文字母填入答题表中对应位置。每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
D
C
B
A
C
D
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
D
D
D
B
B
A
A
B
二、填空题（每空1分，共22分）
21．振动；声波（或“波”）； 22．音调；响度；音调；音色；
23．400；能； 24．丁；甲；丙；空气；0.05；
25．共鸣；隔声；次声； 26．信息；能量；
27．振动；替换；不会；真空不能传声。
三、问答和作图题（每题2分，共4分）
28．答：因为固体可以传播声音，而且固体传播声音的速度比空气传播声音的速度快，所以士兵能及早听到敌军马蹄的声音。
29．
四、实验题探究题（每空1分，共24分）
30．（1）逐渐减弱；（2）不能；（3）推理；
31．（1）快；高；物体振动频率；（2）小；弱；
32．（1）固体；（2）金属丝；棉线；（3）振动；发声；（4）不易；
33．（1）A；B；（2）二；（3）C；D；0.76；
34．（1）空气柱；甲；（2）瓶子和水；丙；
五、计算题（35题4分，36题6分，共10分）
35．（1）1200m；（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。
36.（1）2s；（2）5108m/s。