统编版小升初反问句改陈述句课件 （共16张PPT）
文档属性
| 名称 | 统编版小升初反问句改陈述句课件 （共16张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 632.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-26 18:59:14 | ||
图片预览
文档简介
反问句改陈述句
教学目标：
1.掌握反问句改为陈述句的方法。
2.会把反问句改为陈述句。
定义
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
反问句：反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
如：叶子上的虫还用治？
反问句（？） 陈述句（。）
反问句改为陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？
（在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。）
陈述句是：我们不能言而无信。
如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
（在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。）
陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
（1）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
改为：这次春游，是给了我们一次很好的锻炼机会。
（2）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴呢？
改为：这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我高兴。
（3）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
改为：别人能办到的事，我们就能办到。
（4）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
改为：时间流逝很快，我会珍惜。
练一练：
反问句改为陈述句的方法
第一步，将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
第二步，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
第三步，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。（一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变得更准确。）
例如：太阳这么远，箭哪能射得到呢？
按前三个步骤可改为：
太阳这么远，箭射不到。
加入肯定词，可改为：
太阳这么远，箭肯定射不到。
（2）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴呢？
改为：这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我高兴。
这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我非常高兴。
（3）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
改为：别人能办到的事，我们能办到。
别人能办到的事，我们一定能办到。
（4）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
？
练一练：
练习：
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
反问句改为陈述句的方法
第一步，将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
第二步，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
第三步，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。（一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变得更准确。）
16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
17、说出的话难道可以不算数？
18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
5、人难道可以没有一点精神吗？
6、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
7、班主任难道不应该以身作则吗？
8、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
9、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
10、大千世界,哪里没有野花的倩影?
11、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
12、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
达标测评：
13、冬天来了，春天还会远吗？
14、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
15、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
16.、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
??
17、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？?????????
18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？???????
19、你怎么能这样做？
20、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
21、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？??????????????
22、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
教学目标：
1.掌握反问句改为陈述句的方法。
2.会把反问句改为陈述句。
定义
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
反问句：反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
如：叶子上的虫还用治？
反问句（？） 陈述句（。）
反问句改为陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？
（在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。）
陈述句是：我们不能言而无信。
如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
（在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。）
陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
（1）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
改为：这次春游，是给了我们一次很好的锻炼机会。
（2）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴呢？
改为：这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我高兴。
（3）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
改为：别人能办到的事，我们就能办到。
（4）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
改为：时间流逝很快，我会珍惜。
练一练：
反问句改为陈述句的方法
第一步，将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
第二步，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
第三步，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。（一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变得更准确。）
例如：太阳这么远，箭哪能射得到呢？
按前三个步骤可改为：
太阳这么远，箭射不到。
加入肯定词，可改为：
太阳这么远，箭肯定射不到。
（2）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴呢？
改为：这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我高兴。
这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我非常高兴。
（3）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
改为：别人能办到的事，我们能办到。
别人能办到的事，我们一定能办到。
（4）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
？
练一练：
练习：
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
反问句改为陈述句的方法
第一步，将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
第二步，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
第三步，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。（一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变得更准确。）
16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
17、说出的话难道可以不算数？
18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
5、人难道可以没有一点精神吗？
6、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
7、班主任难道不应该以身作则吗？
8、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
9、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
10、大千世界,哪里没有野花的倩影?
11、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
12、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
达标测评：
13、冬天来了，春天还会远吗？
14、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
15、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
16.、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
??
17、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？?????????
18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？???????
19、你怎么能这样做？
20、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
21、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？??????????????
22、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？