(共44张PPT)
中国石拱桥
茅以升
常用的说明顺序：
时间顺序
空间顺序
（外—内 上—下 前—后等）
逻辑顺序
（整体—部分 原因—结果 特点 用途 主要—次要 概括—具体 现象—本质等）
常见的说明方法：
举例子 分类别 列数字 做比较
画图表 下定义 做诠释 打比方 摹状貌
(1)什么叫说明文
以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文的语言有哪些特点
说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。语言要求简练、准确，讲究分寸。有时也运用生动性的语言进行说明，使说明事物更加通俗易懂、生动形象。
说明顺序
说明文中为了使说明文字条理化，常运用一定的说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相似。空间顺序要特别注意空间位置，注意事物的表里、大小、上下等位置和方向。逻辑顺序由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果
说明方法
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方这9种。
举例子
使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
例：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智和他的武功高强吗？
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
例：日本人喝茶的方法和中国人的差多了，他们把茶叶弄得碎碎的，在喝茶时一齐喝下肚，不像中国人，泡茶时茶叶保持原样，泡完茶后喝完茶水就倒掉茶叶。
下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
例：：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”
列图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
例：茶壶上有小洞，其实还有一定的道理，因为当茶水通过壶嘴流出时，水会把壶嘴堵住，空气进不来，茶水就倒不出来了，所以在茶壶盖上设计这么个小洞，既不影响美观，又能让空气进入茶壶，一举两得。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
引用
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
例：至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。
分类别
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。
例：这扇大门有三个部分：门框、铁门、扣环。其中铁门最大，也是最主要的部分，两扇铁门可以向外开启；门框次铁门，木制的它把整个铁门“包”了起来；最小的要数扣环了，只见两扇铁门上各有一头雄狮，他们嘴里都咬着一只扣环，摇一摇扣环，四周便响起一阵清脆的响声。
列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例：一张单层DVD光碟一般半径为60mm，去掉中间的23mm，那么这张DVD光碟的面积约为96平方厘米，单层DVD光碟的数据存储量约是4.3GB，约合4617089843字节，素以平均每平方厘米存储的数据量是48094686字节。
作者简介
叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。 本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。 本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。
1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（ ）
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，
每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ）
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ）
4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头
接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（ ）
打比方
列数字
作比较
摹状貌
5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出
云，长虹饮涧”。（ ）
引用、打比方
形式优美 结构坚固 历史悠久
赵州桥
卢沟桥
举例说明
独拱
联拱
桥之美
思 考：
1、作者是怎样引出“桥”这一话题的？
用一句俗语“我走过的桥比你走过的路 还长”引出“桥”的。
2、人们（美术工作者）爱桥的原因是什么？
圆的桥洞
结构美 方的石块 相处和谐
弧的桥背
桥之美
3、作者爱桥的原因是什么？作者如何产生这样的感情的呢？
缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
文章中举了哪些例子来说明桥在不同的环境中的各不相同的形式作用的？
桥
之
美
芦苇丛与石桥构成鲜明对照
细柳与石桥构成动人景致
天水间的长桥之美
山区形式独特的风雨桥
乌镇
江南
颐和园、苏州
广西、云南、贵州
桥和环境 和谐融合
桥之美的总特征 举例说明 各自的作用
(美学效应)
石桥与苇丛相配合
舒畅
石桥与细柳
合作
销魂
长桥与水面配合
满足
风雨桥的廊与亭
驻足
在不同环境中起着不同的形式和作用。
讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）
注意角落的图画美（7段）
注意门窗的图案美（8段）
注意色彩搭配的协调美（9段）
完美的图画
（2段）
大处
细处
不止
这些
（10）段
总说
分说
把握结构 苏州园林
常用的说明顺序：
1、空间
顺序
外—内
上—下
前—后
总体—部分
（一般用于说明相
对静止的事物）
2、时间顺序：以时
间先后作为说明的
顺序，用于说明事
物的发展变化。
3、逻辑
顺序
（按事物
的内部联
系或人们
认识事物
的过程来
安排说明
顺序。）
整体——部分
原因—结果
特点—用途
主要—次要
概括—具体
现象—本质
总说
整体
划分文章结构层次，理清文章思路
1节，引出说明对象，点出屏风特点
第二节，介绍屏风的作用
第三节，屏风的种类
第四节，发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意的很多方面。
5节，总结全文，再次强调屏风的作用
点明写作意图
2－4节
说 屏
总－分－总
说 “屏”
作用
种类
设置注意点
分隔 点缀
挡风 缓冲视线
(建筑材料、华丽程度）
金屏锦屏石屏木屏竹屏
大小因地制宜
讲究造型、色彩、绘画
设置与整体相称
曲屏折度、视线远近得体
“巧”
喜爱
赞赏
The end,thank you!
假如你是一位导游，将要带领游客参观卢沟桥和赵州桥。结合课文的介绍，请准备一段解说词，为他们介绍这两座古老的中国石拱桥。
（字数在200字左右，要求条理清晰，语言简洁、大方。）
搜集有关说明文的资料。
（譬如说明文的类别、说明方法、说明顺序等。）
《中国石拱桥》的描述很专业，很准确，试找找有哪些句子体现了说明文的特点。
说明文的语言要求准确、周密，作者用了
哪些准确、周密的语言来写赵州桥和卢沟桥
的特征？请找出几句抄写下来，并加以分析。
为了准确说明事物，说明文用语很讲究分
寸。如果把括号中的词语去掉，表达的意思
有什么变化？
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。
2、《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）
建成于公元282年，（可能是有记载的）最
早的石拱桥了。
3、我国的石拱桥（几乎）到处都有。
4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在
（当时可算是）世界上最长的石拱桥。
作者简介：
茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠人，著名的桥梁学专家。
1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。
1948年当选为中央研究院院士。
五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。
1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。
1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。八年级上学期语文《中国石拱桥》导学案
备课：宋萌 审核：马建军 课时：2 编号：201111
班级： 小组 姓名： 小组检查 教师检查
一、学习目标：
1、列出文章结构，领会文章的内容，理清本文说明顺序。
2、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。
3、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
4、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智。
二、知识链接：
1、说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
说明文按说明对象可分为实体（事物）说明文和抽象（事理）说明文。
常见的说明方法有举例子（增加文章可信度，使文章血肉丰满）、分类别（使文章条理更清楚）、列数据（体现说明文语言的准确性，让读者准确了解说明对象）、作比较（突出说明对象的特征）、列图表（直观有条理地展示说明对象的特点）、下定义（归纳说明对象的内涵和外延）、作诠释（通俗浅显明白，使人容易理解）、打比方（使说明的对象形象可感）、摹状貌等（使说明的对象形象可感）、引用（增强文章的说服力）。
常见说明顺序有①时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。②空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……）③逻辑顺序: 按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）
说明文常见的结构形式：总分（总分总）式、递进式。
准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在此前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
2、茅以升，字唐臣（1896—1989）我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。文笔通俗易懂。
三、自主学习：
1、借助工具书，根据拼音写汉字或给加点字注音：
洨(xiǎo) 河 匀称(yún chèn) 佥(qiān) 河堤(dī) 郦道元（lì） 桥dūn（墩） 和xié（谐） 饮jiàn（涧） 堆qì（砌） 残sǔn（损） 推chóng（崇 ） hú（弧）形 惟妙惟肖（xiào）
2、解释词语：
绝伦：独一无二，无可比拟。 推崇：很尊重。
合乎：符合，合于 和谐：配合得适当和匀称。
匀称：均匀，比例和谐。 古朴：朴素而有古代的风格。
残损：残缺破损。 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。
3、初读课文，本文共10个自然段，可分为三部分，试划分并归纳段意：
第一部分(第1—2段)：概括介绍一般石拱桥的特点；
第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点，取得的光辉成就及其原因；
第三部分(第10段)：中国石拱桥的发展。
4、再读课文，分别找出石拱桥、中国石拱桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。
5、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试任选两种分析本文中出现的说明方法：
第一课时
一、导入新课，检查学生自主学习情况
1、识记知识链接中说明文的相关知识，可以小组间抽查识记情况。
2、小组展示自主学习的5个题目
二、合作探究（本节课内容是文章的1——5段，重点是怎样介绍说明赵州桥）
1、文章1、2段没有直接介绍中国石拱桥，能否删掉呢？为什么？（提示：这两段话写了什么内容？与本文主体内容有何关联？）
答：不能删掉。1、2段介绍石拱桥的一般特点，第1段侧重写外形美观，第2段侧重写结构坚固，为下文介绍中国石拱桥的特点铺垫。这是由一般到特殊的说明顺序，符合人们的认识习惯。
2、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子 为什么选两个而不只选其中一个呢？
答：赵州桥和卢沟桥汇集着中国石拱桥的共同特点，两者既有共同点，又有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，是在中国历史上比较有历史意义且比较典型的两座石拱桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。（选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。）
3、文章在4、5两段对赵州桥做了介绍。在阅读中标注有关语句，看看赵州桥的特点是什么，看看哪些是石拱桥共有的，哪些是赵州桥独具的杰出之处？
第4段中先做了总体介绍。“到现在已经一千三百多年了”，说明了出现早，“造成后一直使用到现在”“还保持着原来的样子”，说明了它的坚固及美观。
第5段桥的长、宽数据，表明它惊人的雄伟。接着指出它设计科学，技术巧妙，这是从
总体上介绍赵州桥杰出的原因。下面从四个方面具体说明它的科学与巧妙。①大拱弧度小，便于车马上下 。 ②大拱的两肩上，各有两个小拱。③大拱由28道拱圈拼成。 ④桥梁与周围景色配合得十分和谐 。
4、第5段对赵州桥特点的说明分作四点，写作结构形式是总分总，这四点的安排顺序是由主到次；这种说明方法叫分类别，其中（一）（二）（三）方面着重说明赵州桥结构坚固（技术水平）的特点，（四）方面着重说明赵州桥形式优美（艺术价值）的特点 。
三、课堂检测：
1、“桥”在字典中被解释为：“架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”，现在还可指能起沟通作用的人或事物，例如：商桥等，请再写一个有这样比喻意义的带“桥”的词语，并解释它的含义。
答：词语： 词语解释：
（例如：书桥 解释让读者达到知识彼岸的书。）
2、体会说明文语言的准确性，完成课后习题二
第二课时
一、听写课后读一读写一写中的字词。（基本字词的掌握）
二、合作探究（本节课内容是文章的6——8段，重点是怎样介绍说明卢沟桥）
1、6—8段依次介绍了卢沟桥的哪些相关内容？
6 结构特点、 7 艺术价值、 8 纪念意义
2、阅读课文第6段，完成下列内容：
（1）文段分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？你是怎么概括出来的？
答：①历史悠久
②结构精巧
③强度高，坚固耐用
④形式美
(2)这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？
答：这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。
三、课堂检测：
阅读文段，完成练习：
①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。②春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。这种书比竹简轻便，但成本太高，不容易普遍采用。纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。③东汉有个叫蔡伦的，改进了西汉时候的造纸技术，于是出现了用纸抄写的书。这种书也是一卷一卷的，轻巧适用，成本较低，保存方便，所以一直沿用到今天。④近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书，立体的书以及缩微型的书等等。⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
（节选自《从甲骨文到缩微图书》，有删改）
⑴选文说明的主要内容是书籍的演变与发展史。
⑵选文的说明顺序是时间顺序。从文中两千多年前、春秋末期、东汉、近年来几个词语就可以得知。
⑶“秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。”说明了简笨重的缺点。
⑷纸质书的优点是轻巧适用，成本较低，保存方便。（摘录原文词语）
⑸书籍演变与发展的根本原因是科学技术的发展。
