人教版五年级数学上册第六 单元 组合图形的面积教学设计

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《组合图形的面积》教学设计
教学内容：
人教版数学五年级上册第99页例4及第101页练习题。
教学目标：
1.结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。
2.通过分、挖、补的方式，培养学生识图能力，能合理地运用“分割求和”“添补求差”“割补转化”等方法来计算组合图形的面积。21世纪教育网版权所有
3.能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。培养合作、探索意识以及创新精神，养成积极参与数学学习活动的好习惯。21教育网
教学重点
探索并掌握组合图形的面积计算方法。
教学难点
理解并掌握组合图形的组合及分解方法。
教学过程：
一、复习导入
1.课件出示魔盒，引导复习已学过的长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
2.拼图游戏：两名学生挑战在2分钟之内利用基本图形完成10种拼图，要求每种图形必须包含2个及以上基本图形。
3.根据学生的拼图，揭示课题。
二、探究新知
1.观看一段微课视频，初步了解求组合图形的面积有哪些方法。
2.学生汇报从视频中了解到的方法：分割法、添补法、割补法。
3.小组合作完成例4的探究。
①出示例4，明析题意。
②明确小组合作的要求。
③组内合作。
4.抽选小组汇报交流方法，教师拍图上传，学生讲解思路。
5.将解题方法分类进行小结。
三、练习应用
1.教师出示队旗，讲述相关知识，适时进行思想教育。完成101页第2题，求出一面中队旗的面积，你能想出几种算法。
学生独立完成后，老师利用手机同步功能让学生进行思路讲解。
2.学生打开书本101页，思 ( http: / / www.21cnjy.com )考第1、3、4、5、6题，根据图形特点，按解题方法将这些题进行分类，再解答。（1、6题采用“分”的思路、3、4、5采用“挖”的思路。）21cnjy.com
四、小结提升
根据“分割求和”“添补求差”“割补转化”三种方法的特征进行知识配对的课堂活动，进一步深化对这三种方法的理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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